2016年春畅想班第二单元7、鹰教师参考

1、儿童美术基础学段 畅想班1次鹰第七课 鹰 第一部分：教学教案一、教学目标技能目标：感受细节与整体的综合表现，强调细节观察情感目标：感知来自大自然美好事物带来的视觉冲击，培养欣 赏身边美的事物的情感二、教学重难点 重点：学会观察细节，进行特征的细节表现难点：用色粉笔表现鹰毛发的质感。三、教具准备 (学生)厚白纸（250g以上）或者版画纸（25cm*17cm），炳粉 颜料（或者丙烯颜料）、水粉笔、色粉笔、(教师) 教学PPT、 打印好的鹰的图片、本次课程绘画材料（示范） 四、教学步骤 1、游戏导入： 看介绍猜名称：猜猜我是谁？ 食肉的猛禽，嘴弯曲锐利，脚爪具有钩爪，性凶猛，食物包 括小型哺乳动物、

2、爬行动物、其他鸟类以及鱼类 关于“鹰”的介绍、导入“鹰”2、讲授重点（观察、欣赏）：（1）观察图片，分析特点： 观察图片中的鹰，说说它头部及羽毛的特征 整体特征的观察：引导学生观察鹰的嘴、眼、头部羽毛纹 理走向等的特征（2）细节观察、评述： 鹰面部的细节特征： 说说你还看到的鹰面部其他的细节特征3、突破难点（赏析、评述） 选一幅你觉得很有趣的鹰头部图片，说说它们不同的细节 特征。 注：让学生从细节上进行阐述，比如眼眶的特征，羽毛颜色 的变化等 欣赏：不同造型、动态的鹰 （整体欣赏鹰的造型特点）4、作业布置 抽取一张老师发下来的鹰的图片，对照图片，运用手中的工具 进行写生。（尽量表现鹰的细节特征

3、）5、学生作画，教师辅导：6、作品赏析与点评 展示作品，比比看谁笔下的鹰更能突出鹰的形态和神态特点第二部分：教学过程导引食肉的猛禽，嘴弯曲锐利，脚爪具有钩爪，性凶猛，食物包括小型哺乳动物、爬行动物、其他鸟类以及鱼类，白天活动。视力相当敏锐，从天空上可以发觉地面的小动物，肌肉非常强有力，大型的两脚甚至可以将一头小鹿的脊椎骨折断，可以携带一头几十斤重的羊飞行。猜猜我是谁？鹰 你猜到了吗？鹰是肉食性动物，会捕捉老鼠、蛇、野兔或小鸟。大型的鹰科鸟类(雕)可以捕捉山羊、绵羊和小鹿。它体态雄伟，性情凶猛，动物学上称它是猛禽类。它们机智而凶猛异常，猎人们很难将它们用枪打下来。有多种觅食技能，但主要的追捕猎物

4、方法是掠过或敏捷地追逐拼命逃跑的动物，用它强有力的爪抓住猎物。第七课 “鹰” 观察图片中的鹰，说说它头部及羽毛的特征 （注：引导学生观察鹰的嘴、眼、头部羽毛纹理走向等的特征） 鹰面部的细节特征：尖而尾部弯曲的嘴（喙）大而有神的眼睛富有层次感的羽毛说说你还看到的鹰面部其他的细节特征不同角度、特点的鹰头部选一幅你觉得很有趣的鹰头部图片，说说它们不同的细节特征。（让学生从细节上进行阐述，比如眼眶的特征，羽毛颜色的变化等）欣赏：不同造型、动态的鹰作业： 抽取一张老师发下来的鹰的图片，对照图片，运用手中的工具进行写生。（尽量表现鹰的细节特征）第三部分：教学步骤、材料详解及课后延伸使用的材料（教案中有详细介绍）步骤1：准备250g的厚白纸或者是灰积纸板，用稀释的近似色的炳粉进行背景涂色。（一层层画，注意笔触，尽量不要平涂，）步骤2：用浅色的色粉笔勾画出鹰的头部造型，注意鹰不要画的太小。绘画步骤：绘画步骤：步骤3：色粉笔可开始涂色，可以先画深色的，再用浅色的刻画出不同的层次步骤4：继续刻画鹰的羽毛直观，用至少三种以上的近似色刻画鹰的羽毛和头部，部分地方可以用手指抹开，增加画面效果。步骤5：调整画面，增加色粉笔表现鹰的深浅层次关系，完成作品。绘画步骤：注：表现鹰的时候尽量边