如何读懂诗歌课件

1、读懂 诗家语2古诗词特点 诗歌的短小凝练常会省略很多信息。凝练含蓄言简意丰 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。3把古诗当作文言文来读（重要字词、语序、省略）补充省略！还原语序！读诗思路：重要词语！4人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 “不知人面去何处，桃花依旧（在）春风（中）笑”。崔护题都城南庄人面不知何处去，桃花依旧笑春风。？诗中的倒装古诗词中的倒装主要有三种表现形式： 倒词、倒句、倒叙。 一、倒词 倒词指的是词语顺序出现颠倒。 欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣登鹳雀楼目欲穷千里染柳烟浓，吹梅笛怨。 李清照永遇乐烟染柳浓，笛吹梅怨残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊

2、静，红衣落尽渚莲愁。 长安秋望稀疏的晨星伴随着从边塞上横空而来的大雁，凭楼眺望忽闻笛声引起无限乡愁。篱笆旁紫色艳丽的菊花欲开未开，十分静谧，池沼里莲花花瓣已凋谢。 二、倒句 倒句指的是改变诗词中句子的顺序，一般是倒置诗词中相临两句的顺序。箫声咽，秦娥梦断秦楼月。 李白忆秦娥秦娥梦断，箫声咽，秦楼月来相招，香车宝马，谢他酒朋诗侣。 香车宝马，来相招，谢他酒朋诗侣为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。为报倾城随太守，看孙郎,亲射虎。三、倒叙倒叙是将事理的顺序倒过来叙述。（倒装）碧窗斜月蔼深晖，愁听寒螀泪湿衣。梦里分明见关塞，不知何路向金微。 张仲素秋闺思 第一首诗开头二句写思妇醒时情景，接着写她的梦境，

3、乃倒装写法。她一觉醒来，只见斜月透进碧纱窗照到床前，环境如此清幽，心头却无比寂寞，更有那秋虫悲鸣，催人泪下；她的泪水早已沾湿了衣襟。刚才在梦里，不是分明地见到关塞了么？那“关塞”正是她魂牵梦萦的地方。因为她的良人就出征到那里。她不由大喜：快，去找金微山！可是，前路漫漫，哪里找得到去金微山的路呢？一急，就此醒来。酬朱庆馀张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一典菱歌敌万金。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？ 近试上张水部朱庆余干谒诗 科举考试之前，向张籍征求意见，表现自己忐忑不安的心理一、看标题昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自

4、在行。 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 观书有感朱熹池塘要不断注入活水，才能清澈。学习要不断吸取新知，才能进步 读书的积累与贯通的关系。长期的读书积累，对问题一朝领悟。从题目入手一能把握诗歌的思想内容二能感知作者的喜怒哀乐近试上张水部观书有感李白哭晁卿衡 杜甫的春夜喜雨王昌龄闺怨 陆游书愤 清平乐 独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠， 蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南， 归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？交代晚年处境 答：作者一生为了国事奔波南北，回来后已是白发苍苍的老人

5、，并且晚年处境艰辛，居住在萧瑟破败的庙宇中，尽管如此，但作者半夜醒来，关心的仍不是自己的处境，突现在眼前的却是祖国的“万里江山”。全文表现了作者在失意中仍不忘抗金，报效祖国恢复中原故土的情怀。抗金杀敌，收复失地二：看作者三：看典型意象鹧鸪天化度寺作池上红衣伴倚栏，栖鸦常带夕阳还。殷云度雨疏桐落，明月生凉宝扇闲。乡梦窄，水天宽。小窗愁黛淡秋山。吴鸿好为传归信，杨柳阊门屋数间。梧桐表示凄苦、寂寞、惆怅李煜相见欢：寂寞梧桐，深院锁清秋。李清照声声慢：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。可见秋雨打梧桐，别有一分愁滋味。乌鸦：常与衰败、荒凉的事物联系在一起，有时比喻小人或凡夫俗客。李

6、商隐：于今腐草无萤火， 终古垂柳有暮鸦。秦观：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯。鸿雁、青鸟：在古代诗歌中是传书的信使。李商隐：蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。李璟：青鸟不传云外信， 丁香空结雨中愁。李清照：雁字回时，月满西楼。青鸟，传说西王母有三只青鸟，一只先被遣为信使，前来给汉武帝报信，另外两只随西王母而来，并服侍在王母身旁。凭栏：意为“依靠着栏杆站着”，但在诗词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑”等词语，却有多种不同的意味。 或者表示怀远，或者表示凭吊，或者表示抑郁愁苦，或者表示慷慨激昂。李煜：独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难岳飞

7、：怒发冲冠，凭栏处辛弃疾摸鱼儿：休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。水龙吟：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。杜甫：戎马关山北，凭轩涕泗流。范仲淹苏幕遮：明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 四：看序注诗歌注解，帮助理解。内容、主旨若隐若现。于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 江总 心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？ 注释：江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。 表现了诗人对故园的怀想和思归之情，流露出归隐田园的情怀。五：看末句 次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。诗歌常见

8、题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。 在评价思想感情时要注意区别。诗歌的情感 忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱友情之真挚归耕隐居之乐黑暗官场之苦蔑视权贵之高洁离别思念之情贬官谪居之恨时光易逝之感慨愤世嫉俗之绪送别抒怀诗鉴赏要点这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的雨霖铃。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造

9、形象。A.依依不舍的留念。常见情感柳永雨霖铃、王维渭城曲。王勃送杜少府之任蜀州王昌龄芙蓉楼送辛渐B.情深意长的勉励。C.坦陈心志的告白。常见特征季节时间地点景物送别秋季或春季清晨或傍晚路口、长亭驿站、渡口码头等杨柳、酒等古人送别的习俗 折柳送别饮酒饯别唱歌送别 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。 答：离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物借景抒情：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭” 。末句直抒胸臆表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。例羁旅思

10、乡诗分析人们思乡缘由。 战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。了解常见思想情感。 羁旅愁思 思念亲友 征人思乡 表达思乡之情方式 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋； 日暮思归。托物传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。思妇闺情诗常见情感有三大类一是妇女对丈夫的思念二是是对易逝青春的哀怨三是对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情。另外，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的

11、情感。 蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 例 在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。 节妇吟 张籍 君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。此诗具有双层面的内涵，在文字层面上，它描写了一位忠于丈夫的

12、妻子，经过思想斗争后终于拒绝了一位多情男子的追求，守住了妇道；在喻义层面上，它表达了作者忠于朝廷、不被藩镇高官拉拢、收买的决心。山水田园诗 意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。 情感特征：1、对自然山水的热爱2、对官场仕途的厌恶3、对隐逸生活的向往4、不与世俗同流合污、追求自由闲适生活的思想感情 技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。 语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴。怀古咏史诗 后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。 常见感情：1、对历史作冷静的理性思考2、感慨昔盛今衰、物是人非3、感慨个人遭遇（建

13、功立业的雄心，报国无门、壮志难酬的悲怆）4、抨击统治者昏庸和社会时弊 技法上： 或借古讽今,有古今对比的，有用典的。 咏物言志诗 咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。 既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。曲尽其妙 由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。不滞于物 从表现手法看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的手法。常见感情 （1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操； （2）表达报国无门、怀才不遇的伤感； （3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理； （4）抒写自己悠闲舒适、不慕富

14、贵的心境。常见意象 如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。边塞征战诗了解诗歌创作的时代背景盛唐：豪迈勇敢、一往无前；中晚：国势微弱，悲壮和凄怆；南宋：统治者在风雨飘摇中苟且偷安,抒发悲愤,哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。主要特点 （1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(穷兵黩武)、将士(生活艰苦)。 （2）情感：1、建功立业的渴望和保家卫国的豪情2、报国无门的愤懑和哀痛3、是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念4、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。（3）常用手法比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。 人生感慨诗 古人写诗,常因事而起,触景生情，抒发心中的感慨

15、。例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感悟,闲情逸趣等等。 1、怀才不遇，如陈子昂的登幽州台歌 2、爱国情怀不得重用，如陆游书愤 3、时光流逝、沧海桑田的伤感：李清照如梦令(昨夜雨疏风骤) 4、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易琵琶行 5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫春夜喜雨 6、洁身自好，不与当权者合作：如李白梦游天姥吟留别 7、伤春悲秋。如宋代晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯常见感情 意象特征：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等； 表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。 鉴赏要点哲理诗 古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。 两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵。如朱熹观书有感。 二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的小池。 水口行舟 朱熹