《滑轮及其应用》课堂练习

1、PAGE102022年春沪科版八年级物理下册课堂练习班级姓名第十章机械与人2滑轮及其应用12022河池下列是小明同学整理教材中有关力学的知识，其中不正确的是A定滑轮既能改变拉力的方向，又能省力B使用弹簧测力计前要先进行校零C钢丝钳在使用时能省力，但须多移动距离D力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果22022遂宁模拟如图所示，用机械将物体G分别在拉力F1、F2、F3的作用下保持静止，不计摩擦，下列说法错误的是A这个机械可以改变力的方向BF1、F2、F3一样大C这个机械的实质是一个等臂杠杆D使用这个机械可以省力32022淄川区一模如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式不计机械重和摩擦，

2、其中所需动力最大的是42022春滦县期末如图所示，用同一个滑轮以两种不同的方式分别拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别是F1、F2，不计绳重及滑轮轴处摩擦，则AF1F2BF1F2CF1F2D无法判断52022大庆如图所示，滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计。向上拉绳的速度是1.2 m/s，拉绳的力F是9N。由此可知A物重是27N，物体移动的速度是0.4 mB物重是18N，物体移动的速度是0.6 mC物体受到的摩擦力是27N，物体移动的速度是0.4 mD物体受到的摩擦力是18N，物体移动的速度是0.6 m62022汕头一模如图所示，画出用最小的力拖出陷入泥坑里的汽车的绕线方法。7柳州期末

3、如图所示，工人通过滑轮组将重600N的物体竖直匀速提升2 m时，求：1工人手中的绳子移动的距离为多少2若不计绳重、机械自重以及滑轮与绳子之间的摩擦，工人所用的拉力为多大？82022春淄博期中如图所示的装置中，已知重物G1500N，重物G21200N，在不考虑摩擦和滑轮重力的情况下，使重物G1保持平衡的拉力F应等于92022安阳一模某人到健身房进行健身活动。用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能轮重和绳重忽略不计。使用时，绳A处固定不动，手在B处用力FB拉绳，使重物G匀速上升；绳B处固定不动，腿在A处用力FA拉绳，使重物G匀速上升。下列说法正确的是AFAFBBFAFBCFAFBD条件不足，

4、无法确定102022南平模拟如图所示，甲、乙两滑轮组拉着同一物体在同一表面沿水平方向匀速运动，不计绳子、滑轮的重力和绳子与滑轮间的摩擦力，则拉力F1_F2，若要使拉力F1、F2相等，则可采用的办法：_。写出一种方法即可112022麻城市校级模拟如图所示，GA10N，GB20N，现用一水平向右的力F作用在物体A上，使A向右匀速滑动，则弹簧测力计的示数为_N，拉力F为_N。已知物体A、B和地面的表面粗糙程度都相同，摩擦力f与表面所受的压力FN成正比，且eqff,FN，不计绳、弹簧测力计、滑轮的重力和滑轮与轴之间的摩擦122022开福区校级一模如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮总重力为100N，

5、定滑轮总重力为50N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力132022郴州如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦，三个弹簧测力计拉力FA、FB、FC三者的关系正确的是AFAFBFC321BFAFBFC123CFAFBFC632DFAFBFC236参考答案1A2D3C4A5C6【解析】只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过右边的定滑轮，再绕过动滑轮。如答图所示。答图【答案】如答图所示。7解：1由图可知，n2；则工人手中的绳子移动的距离：s2h22 m4 2因为不计绳重、机械自重以及滑轮与绳子之间的摩擦，所以拉力大小：Feqf1,2Geqf1,26

6、00N300N。答：1工人手中的绳子移动的距离为4 m2若不计绳重、机械自重以及滑轮与绳子之间的摩擦，工人所用的拉力为300N。8A【解析】由图可知，滑轮组由一根绳子绕过各滑轮，且同一根绳子上各处的拉力相等，不考虑摩擦，则要使重物G1保持平衡，应满足FG1500N，不考虑摩擦和动滑轮重力，2F2500NG21200N即不能将G2提起来，重物G2也处于静止状态。故选A9B【解析】不论是在B处拉绳，还是在A处拉绳，滑轮和绳都没有变，故A、B处的拉力关系是不变的，即FB2FA2G，所以FAFB。故选B10增大甲物体的质量【解析】由题知，不计绳子、滑轮的重力和绳子与滑轮间的摩擦力；1因为是同一物体在同

7、一表面沿水平方向匀速运动，压力相同、接触面的粗糙程度相同，则物体受到的摩擦力f相同，图甲中使用的滑轮组，n2，则拉力F1eqf1,2f；图乙中，两个滑轮都是定滑轮，不省力，则拉力F2f；所以F1F2；2原来的拉力F1F2，要使F1F2，可以增大F1，或减小F2，具体方法：增大甲物体的质量，可以增大甲的重力，通过增大压力来增大摩擦力，则拉力也会增大或减小乙的质量。增大甲与接触面的粗糙程度，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，则拉力也会增大；或减小乙与接触面的粗糙程度，或乙图用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力。11818【解析】根据题意知，当A向右匀速滑动，A、B两物体均处于平衡状态；对A受力分

8、析有：根据物体受力平衡可知：FAf1F，FNGA10N，对B受力分析有：根据物体受力平衡可知：FBff1，FNBFNGB，其中FN与FN、f1与f1是一对相互作用力，则FNFN、f1f1；由于物体A、B和地面的表面粗糙程度都相同，摩擦力f与表面所受的压力FN成正比，且eqff,FN，所以，f1f1GA10N2N，fFNGB10N20N6N，由得：FBff16N2N8N，对于滑轮组，则弹簧秤的示数为FB，由于滑轮组的绳子股数n2，则FA2FB28N16N，由得：FFAf116N2N18N。12B【解析】将人、吊篮、动滑轮看作一个整体，由于他们处于静止状态，受力平衡。则人的拉力Feqf1,5G人G轮G吊篮eqf1,5400N100N600N220N。故选B。13B【解析】根据每段绳