数学一对一辅导方案

1、令狐采学创作数学一一导方案令狐采学一、体辅导计划：1.2.3.辅导科目问题分析：懒：学习被动，对学习没有兴趣，基础知识掌握不扎实，需要梳理。需要加强心态调整，需要鼓励和自信。没有学习目标，需要根据其考试内容，制定相应的学习目 标。家里家长没有办法给孩子进行答疑。辅导思路：采取教师“一对一精讲”+“陪读答疑解惑”+心理辅 导”相结合的教学模式。整个教学思路以查漏补缺、同步教学、巩固提高、归纳总结、强化冲刺为目标，细分如下（具体根据学生实际情况进 行灵活调整辅导方案为 ：心态、学科、习惯三方面同步跟踪授课要点：前期：主要是针对初中内容查漏补缺，把整个学科漏下的各个知识点补上。这段时期需要激发学生高

2、度的学习兴趣，调动学生令狐采学创作令狐采学创作积极良好的学习情绪，适应高强度规范化学习模式，为后面 学习打好基础铺垫。教师通过对该学生进行综合试卷测评和交流沟通，进一步深入了解她在学习方面的问题，掌握该学生的思维特点，制订符合该学生学习特性的个性化学科辅导方案。教师除按时完成教学内容外，还要有针对性地在教学中解决现存的细节问题。在此阶段主要以启发、鼓励、表扬、引导为主，师生双方建立起良好的教学关系，营造一个严谨而宽松的学习氛 围。主要措施：旧课程按实际情况查漏补缺，新课程学习内容分解，为该学 生制定合理的近期目标；教师在安排学习任务时从易到难，让逐步获得成功感，提高 学习兴趣；教师教学重点在于

3、激发该学生的学习兴趣，掌握正确的数学学习方法，养成良好的学习习惯，把一些概念性的东西理解 清楚了，该记的记，该背的背，把知识点抓起来；及时与家长沟通反馈，使家长充分了解该学生的具体学习情 况，作好配合工作。后期：在前期的基础上，对考试前期补习进行重点查漏补缺，根据该学生的实际情况适时进行合理指导。令狐采学创作4.令狐采学创作把之前复习中遗留的问题再次进行针对性查漏补缺； 完成一次教学评估，并进行指导补充；及时与家长沟通反馈，使家长随时充分了解该学生的具体学 习情况，作好配合工作；备注：假期是一个学科体统地查漏补缺的黄金时间段，根据目前该学生的实际情况，必须加强强化训练，题量也要上去，并作一定要

4、求地陪读答疑，以配合一对一教师精讲，及时做到内化。学习管理师和任课教师必须严格要求学生，家长必须配 合中心教学，并及时反馈学生学习情况。学习管理增加学习动力的手段：制定合理的近期目标并获得成功感对学习方法进行改善，提升一对一辅导与自我学习的效果。辅导老师有针对性的辅导，尽快提升英语和语文和数学的学 习兴趣，进一步获得自信心。学习方法训练内容：1适合该学生的思维模式、教学的学习方法；2阶段性自我总结与自我分析能力；3自学能力和主动学习能力；4学习制订合理学习计划与学习目标，初期先由老师指导 制定，后期自己指定由老师评估。令狐采学创作5.令狐采学创作心理辅导：班主任：时刻关注该学生的学习情况和情绪

5、变化，及时与辅 导老师、心理老师、咨询老师交流孩子的情况。安排心理老师定期与孩子沟通，了解孩子的心理状态并及时解决心理问题，帮助该学生形成极良好的心态。心理老师及时与学习管理师沟通，为老师的教学和学管师的工作提供建 议。家庭的配合：学习管理师（班主任）随时与家长保持沟通，了解孩子在家庭的表现情况，并及时向家长反馈该学生在辅导中心的学习近况。 学习管理师随时保持与家长在家庭教育方面的交流。 最终辅导目标：明确学习目的，掌握各学科正确的学习方法，培养良好的学习习惯，培养孩子的自觉性，达到整体学习能力的提升，最 终取得最佳的成绩。学习能力的提升是一个持久的动态过程，需要该学生、家长、辅导中心三方共同

6、作出努力，本方案仅为提纲性的计划，在实施过程将视具体情况进行调整，以期取得更明显的 效果。授课安排：授课重点：巩固基础，查漏补缺，传授方法，答疑；针对期中考试、令狐采学创作6.令狐采学创作期末考试、冲刺一模考试后会根据学生具体情况，做相 应的调整。课时安排：第一轮：专题训练共 18 次课，36 课时数与式（共 2 次课，4 课时）实数：核心是数学思维的转换从 123 到 abc实数的相关概念：数轴、相反数、倒数、绝对值、有理数、无理数、平方根、算术平方根、立方根、非负数、科学计算法、近似数、有效数字、多种分 类方法。实数的运算运算律：交换律、结合律、分配率 运算顺序3.实数大小比较 4.实数的

7、加减乘除、乘方、开方 的意义和运算代数式代数式的有关概念、分类和有意义的条件整式：整式运算、因式分解分式：基本性质、运算二次根式：概念、性质、运算恒等变形：添去括号、拆补项、公式运用、配方 法、待定系数法运用。化简求值：绝对值、整式、分式、二次根式，数轴 令狐采学创作令狐采学创作法、配方、换元、代换、公式条件。方程与不等式（共 3 次课，6 课时）方程与方程组i.整式等式 基本性质方程一元二次方程：求 根 公 式方程及方程的解一元一次方程 分方程：定义和解法 方组：一次、二次方程组的解法 一二次方程判别式： =b2-4ac；根于系数的关系，x1*x2=c/a。 方程和方程组的应用分析方法：读题

8、断句法、图示法、列表法；解题步骤：一设、二列、三解、四答；寻找数量关系的方法：抓关键字、确定运算关系、确定运算层次。 方的将次、消元、换元功能 方程与代数式的综合。不等式与不等式组 不式：基本性和一元一次不等式。 不式组：一元一次不等式组 不式组应用令狐采学创作令狐采学创作 方不等式组C. 函数及其图像 （共次课 ，课时 ）直角坐标系 求的坐标 直坐标系的三素函数有关的概念 特位置点 对 点 定义 表方法 自变量的取值范围 已知点的坐标求距离、对x. 函数的图像称、画点三类函数：一般解析式、结构、系数、=0 的方程解、求函数解析式、观察函数图像、将点的坐标带入函数解析式、函数与代数的综合、函数

9、与几何的 综合。 反比例函数 一函数（特殊形比例函数） 二次函数 统初步（共 次2 课）统计概念：总体、个体、样本、样本容量。基本统计量：平均数、众数、中位数、方差、标准差。 频率分布：频率分布、直方图。平行线：性质、判定、相关知识。 三角形（共 3 次， 时）与三角形相关的角和线三角形分类：按角分、按边分、特殊 直三角形、等腰三角形、等边三 角形。三角形全等：判定 、ASA、 、 AAS、；性 对边、对令狐采学创作令狐采学创作应角角相等。三角形相似6 判定定理4 个似性质；重心的概念和相关计算。 （正）多边形平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形。正多边形的定义、性质和计算。比例

10、线段：基本性质、等比性质、合比性质、平行线截比关系、三角形中位 线比例关系。简单几何体：长方体、正棱柱、正棱锥、圆柱、圆锥。锐角的三角函数定义：在 中，正弦 =对斜，余弦 =临 /斜边，正切=对边/临边，余切=临边/边。基本关系：，。余角关系： ， ， ，cot(900- A)=tanA。特殊角的三角函数：正弦、余弦、正切、余切、600、。解直角三角形：在 Rt条边）求其它量。中，除去直角外的 5 个，已知其中 个（至少一 点圆（共 次课 时）点和圆的关系和量的计算圆的相关性质直线和圆的位置关系：圆心到直线的距离与半径的大小关系和圆有关的比例线段：相交弦定理、切割线定理、割线定理。 两圆位置关

11、系：外离、外切、相交、内切、内含。 常辅助线的添加方式（共 课 时）三角形中常见的辅助线；令狐采学创作令狐采学创作梯形问题常见辅助线；有关中位线问题的辅助线；对于含 300、 角的几何图形，常见的辅线；可构造平行四边形或特殊的平行四边形阶梯； 由知线段的比，求证另外线段的比，通做平行线，构造平行线分线段成 比例的基本图形；直角三角形中常见的辅助线； 圆中常见的辅助线；圆中切线问题常见的辅助线；两圆位置关系中常见的辅助线；正多边形中常见的辅助线。第二轮：题型训练共 36 次 课 选题的解题方法比较排除、带入计算、简化过程，图形直观。 填空题的解题策略细心计算，草稿不乱，清晰检查，思考两端。 怎解一般解答题标准规范、思路简单、知识清晰、总结沉淀。 怎解综合应用题步步为营、找准关键、