《梁思成的故事》导学案

1、PAGE6梁思成的故事导学案教学目标：1、了解了解梁思成的故事，理解本文寓情于叙写法。2、学习本文的修辞手法，体会其作用及效果。3、品味梁思成的人格魅力，培养热爱祖国的思想感情。一、给下列词语注音并解释。黯淡塔刹锈蚀轩昂叹为观止无所顾忌二、下列句子没有语病的一句是（）A、只要当人类将自己与他的建筑视为一体和引以自豪时，并且比单纯的需要更进一步他开始关心他的建筑外观之时，建筑才真正开始。B、对于一般人来说，这的确不是难以想象的举动。C、建筑师民族的象征，社会的缩影，但绝不是某一民族的，而是全人类的结晶。D、理性战胜了仇恨，文化的永恒价值取代了战争的非理性。三、文学常识梁思成的故事选自_，作者_，

2、1956年生，湖北随县人，著有_，_等。其中_曾获首届鲁迅文学奖。梁思成，中国现代著名建筑_学家、建筑_家和建筑师。主要作品有_。四、疑难探究1、本文与人民科学家的精神风采相比，二者有什么异同2、梁思成考察应县古塔的情景，作者没有亲历却写得生动传神，作者采取了什么手法3、作者没有亲眼看见梁思成的所作所为，所以许多地方运用了想象的手法，但是我们并不觉得虚假，都和作者一样，“相信他是真的”，这是为什么呢4、文章中，作者说梁思成拥有了建筑的灵魂，请你谈谈“建筑的灵魂”的具体内涵是什么呢5、房子与建筑之间的区别是什么呢从罗丹得到的启示1）我那时大约25岁，在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章

3、，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写的更好，虽然我不能断定症结的所在。2）于是，一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。3）有一次，在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，一再反对他的意见，认为罗丹实在可以与米开朗基罗媲美。4）但是，第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候，我却一句话也说不出来。因为在他们畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。5）不过，最伟大的人毕竟是最亲切的。我们告别时，罗丹转过身来着我说：“我想你也许愿意看看我的雕塑，星期天，你能到麦东来同我一块吃饭吗”6）在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小

4、桌前坐下吃便饭。不久，他温和的、含有激励之意的,宽释了我的不安。7）在他的工作室里，罗丹罩上了粗布工作衫，好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来。8）“这是我的近作。”说罢，他把湿布揭开，现出一座以粘土塑成的女正身象，十分美好。“这已完工了。”我想。9）他退后一步，之后，便低声说：“就在这肩上线条还是太粗。对不起”10）他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里还有那里”他又修改了一次。他走回去。他把台架转过来，看了又看。时而，他的眼睛高兴的发光；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在象身上，再刮开一些。11）这样

5、过了半点钟，一点钟他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如正在创世的上帝。12）最后，他扔下刮刀，（）把湿布蒙上女正身象。于是，他便转身向门口走去。13）就在那时，他才记起什么，立即回过头来，着我。他显然为他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘了，可是你知道”我握着他的手，感谢地紧握着。14）在麦东那天下午,我学到比在学校所有时间学到的都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是美好而有价值的。我感受到一切艺术与伟业的奥妙专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。15）于是，我察觉到至今在我工作上所缺少的是什么那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。没有我现在才知道别的秘诀。1第1）段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是（）A“我”“还能写的更好”的症结B“我”不能突破现有水平的症结C下文“一个伟大的认”给“我”的启示D“我”至今不知其所在的那个症结2第5）、6）、9）、3）段的空白处，依次填入的词，正确的一项是（）A凝视审视注视瞠视B审视凝视瞠视注视C注视凝视审视瞠视D凝视注视瞠视审视3第12）段括号处应该填入一个句子成分，最妥贴的一项是（）A象一个