《科学探究：摩擦力》优教教案 省赛获奖

1、PAGE9第五节科学探究：摩擦力教学目标1通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。2经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想与假设。3知道增大和减小摩擦力的方法，并能在日常生活中应用这些知识。重点难点重点1实验探究滑动摩擦力和接触面的粗糙程度、接触面间的压力大小的关系。2增大和减小摩擦力大小的方法，及在日常生活中的应用。难点1影响滑动摩擦力大小的因素。2增大和减小摩擦的方法。教学用具带挂钩的小木块、弹簧测力计、光滑的长木板、粗糙的长木板、钩码、玻璃瓶、肥皂水、多媒体课件。教学过程一、创设情境，导入新知感受摩擦：用手按在桌面上滑动，体会手的感觉；脚在地上蹭一蹭，体

2、会脚的感觉。请同学们说一说你看到的哪些现象与摩擦有关多媒体演示：生活中的摩擦现象：刹车后汽车停下；抓鱼抓不住；纸条提书本；小孩滑滑梯屁股发热。我们生活的世界里充满了摩擦，有的摩擦是有益的，有的摩擦是不利的，我们只有真正认识了摩擦，才能有效地控制和利用它。二、自主合作，感受新知回顾以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成“预习导学”部分。三、师生互动，理解新知一介绍摩擦的分类及滑动摩擦力的概念举例说明，摩擦分为哪几种类型在课桌上拉着物理课本滑动，在球场上踢足球让它滚动，推一下讲桌，讲桌没动。在各自情况下，物理课本、足球、讲桌受到摩擦力的作用了吗它们受到的摩擦力一样吗物理课本、足球、讲桌都受到摩

3、擦力的作用，它们受到的摩擦力不同，其中，物理课本受到了滑动摩擦力的作用，足球受到了滚动摩擦力的作用，讲桌受到静摩擦力的作用。1摩擦分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦三种类型。2一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力。说明：1滑动摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触并相互挤压，两个物体接触面粗糙，两个物体做相对运动。三个条件缺一不可。2滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。典例解读【例1】下列现象中，属于滑动摩擦的是A前进中的火车车轮跟铁轨之间的摩擦B使用筷子夹菜时，手和筷子之间的摩擦C用橡皮擦去纸上的字迹时，橡皮与纸张之间的摩擦D在地上滚动油桶时，油桶与

4、地面之间的摩擦【解析】车轮在铁轨上滚动时，产生的摩擦为滚动摩擦；使用筷子夹菜时，手和筷子之间有相对运动的趋势但并未运动，属于静摩擦；橡皮在纸上滑动时，产生的摩擦为滑动摩擦；油桶在地面上滚动时，产生的摩擦为滚动摩擦。【答案】C二滑动摩擦力与哪些因素有关1提出问题滑动摩擦力的大小和哪些因素有关2猜想与假设滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度、接触面间压力的大小、运动速度、运动方向、推力或拉力、材料的种类有关。3设计实验与制订计划滑动摩擦力是产生在发生相对运动的两个接触面上，影响滑动摩擦力的大小的因素较多，比如可能与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小、材料的种类等有关，对这些因素与摩擦力大小的关

5、系，我们只能一个一个的单独研究，而且在研究某一个因素的变化怎样影响摩擦力时，必须保持其他因素不变，否则，你就无法知道滑动摩擦力的大小变化是由哪个因素的变化引起的，这就是在研究多因素问题时必须注意的变量控制法。如在研究压力对滑动摩擦力的影响时，要保持接触面粗糙程度等因素不变，而在探究接触面粗糙程度对摩擦力的影响时，则应控制压力等因素不变。在实验中如何比较滑动摩擦力的大小呢请同学们阅读课本P118“加油站”内容：当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小。4进行实验与收集证据实验探究：根据课本P119图629所示的方法操作，按下列步骤进行实验，分别读出弹簧测

6、力计的示数。a用弹簧测力计水平拉木块在较光滑的木板上匀速滑动；b在桌面上放一较粗糙的木板，用弹簧测力计拉木块在粗糙木板上匀速滑动；c取走木板，用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动；d在木块上加一个钩码，用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动。实验步骤实验条件压力情况接触面情况弹簧测力计的示数F/Na一个木块光滑木板b一个木块粗糙木板c一个木块桌面d木块和钩码桌面5分析与论证比较a、b可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。比较c、d可知，滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。6评估与交流实验设计中有没有失

7、误之处怎样弥补不足拉木块运动是否匀速弹簧测力计示数是否稳定怎样进一步改进，减小误差以上是关于压力，接触面粗糙程度与摩擦力大小关系的定性探究，有兴趣的同学可在课外继续探究，摩擦力是否还与其他因素有关。典例解读【例2】把一木制小凳子放在地面上，按如图甲、乙所示的两种拖法拖动，凳面和凳腿的粗糙程度相同，两种拖法中凳子所受摩擦力大小的关系是A相等B甲大C乙大D无法判断【解析】滑动摩擦力的大小跟两物体接触面的粗糙程度和压力大小有关。本题的两种拖法中，压力和接触面的粗糙程度都没有改变，所以凳子所受摩擦力的大小也不会改变。【答案】A三增大摩擦和减小摩擦在日常生活中，哪些地方还存在摩擦这些摩擦是有益的，还是有

8、害的请大家分组讨论、交流。足球场上，摩擦力可以帮助守门员抓稳足球，这个摩擦是有益的；人走路时，鞋底与地面间存在摩擦，这个摩擦是有益的；木块在桌面上滑动时，桌面对木块有摩擦力，这个摩擦力是有害的；机器转动时，零件间存在摩擦，这个摩擦也是有害的1如何增大有益的摩擦举例说明。1增大有益摩擦的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动为滑动。2举例：自行车刹车时，是通过增大压力来增大摩擦力；皮带传动也是通过增大压力来增大摩擦力的；演奏二胡时，弓弦与琴弦的摩擦使琴弦振动发声，用增大压力的办法来增大弓弦与琴弦间的摩擦力；冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人行走，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；鞋

9、底、汽车的轮胎做得凹凸不平，都是通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦力的。2如何减小有害摩擦呢举例说明。1减小有害摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动为滚动；使两个互相接触的摩擦面彼此离开。2举例：各种车轴的轮子做成圆的，就是用滚动代替滑动，减小摩擦；在机器零件间涂上润滑油，使摩擦面不接触，减小摩擦；气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成一层空气垫，可以减小摩擦；磁悬浮列车是靠强磁场把列车从轨道上微微托起，在列车和轨道间出现一层薄空气，使摩擦力大大减小。让学生自主完成P121“迷你实验室”：假如生活中没有摩擦力。小实验：把玻璃瓶的盖子盖紧，然后用肥皂水把你的手弄湿，再去拧盖子，你会

10、发现很难打开盖子。思考讨论：假如生活中没有摩擦，你的生活会出现什么问题发生什么变化假如生活中没有摩擦，我就寸步难行；假如生活中没有摩擦，我就无法用手拿任何东西；假如生活中没有摩擦，运动的汽车将永远停不下来典例解读【例3】下列做法中属于增大摩擦的是A锁生锈不好开时，可将少量食用油注入锁孔就容易打开B拉链不好拉时，可在拉链上抹上一点石蜡，就好拉了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木就容易搬动D冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，就更安全【解析】锁生锈时，锁孔中注入少量食用油；在拉链上抹上石蜡；搬运笨重货箱，在地上铺上圆木，把滑动摩擦转化为滚动摩擦；均可减小摩擦。冬天在冰面上撒细沙，是为了把冰面变粗糙些，增大