《化学方程式》第一课时学案_第1页
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1、PAGE4第四节化学方程式第一课时【学习目标】1通过具体的化学反应分析，能准确描述化学方程式的含义；2了解书写化学方程式应遵守的原则，能正确书写化学方程式。【新知预习】1叫做化学方程式。O2CO2表示：（1）和在的条件下反应生成。（2）每个碳原子跟个氧分子反应生成_个二氧化碳分子。（3）每份质量的碳跟份质量的氧气反应生成份质量的二氧化碳。3你在实验室里做的实验涉及哪些化学反应请把化学方程式写出来，和其他同学交流。4书写化学方程式必须遵守的原则：（1）；（2）。5正确书写化学方程式的步骤：（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）根据实验事实，在式子左右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左右两

2、边之间画一条短线：_配平化学方程式，并将短线改成等号：_标注反应条件和生成物的状态：_6常见反应条件有：点燃、加热（）、高温、通电、催化剂等。当反应物中没有气体时，生成物中气体注明“”，当溶液中反应物没有固体，固体生成物后注明“”。高温【拓展知识】配平下列化学方程式：高温点燃COFe2O3FeCO2点燃FeO2Fe3O4KClO3=KClO2思路分析：配平化学方程式的关键要找准从哪里下手，配平的方法很多，不同的化学方程式，需要不同的方法来配平。（1）观察法：右侧Fe的个数是3，O的个数是4，观察可知Fe前乘3，O2前乘2；由CO变成CO2多一个O，而Fe2O3中有3个O，需3个CO去夺，故CO

3、前乘3，CO2前乘3，Fe前乘2。（2）奇数变偶法：a找出方程是里左右两端出现次数较多的元素。b该元素的原子在各端的总数是否一奇一偶，选定这一元素作为配平的起点（乘以2、4或8）。c由已知推出的化学计量数，决定其它化学式的计量数，最后配单质。d最后如果各计量数可以约分，则约成最简形式。（3）最小公倍数法，也是配平化学方程式很好的方法。高温答案：高温点燃3COFe2O32Fe3CO2点燃3Fe2O2Fe3O42KClO3=2KCl3O2【预习小结】概念：_意义：_1书写原则化学方程式21写：_书写步骤2配：_3注：_配平化学方程式的方法：_【预习检测】、B、C各10g混合加热后，A全部参加了反应，C增加了8g，同时生成4gD，则反应物A、B的质量比为（）A5：1B1：5C1：4D4：1O2=2MgO中，Mg、O2、Mg的质量如下，各组数据正确的是（）A2g、3g、5gB3g、2g、5gC1g、4g、5gD4g、1g、5g3写出下列反应的化学方程式：实验室以高锰酸钾为原料制取氧气海洛因、鸦片、大麻都是严重危害人健康的毒品。其中大麻主要成分C21H30O2，大麻在空气中焚烧生成二氧化碳和水

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