大班美术教案小蝌蚪找妈妈(听故事画)_第1页
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文档简介

1、大班美术教课方案：小蝌蚪找妈妈(听故事画)大班美术教课方案：小蝌蚪找妈妈(听故事画)大班美术教课方案：小蝌蚪找妈妈(听故事画)大班美术讲课方案：小蝌蚪找妈妈（听故事画）1、能与伙伴共同协商，设计有连续情节的单幅插图，组成故事连环画。2、能画出主要角色的特色。3、积极的参加小组议论，分工体验合作绘画的快乐。活动准备1、舒缓优美的音乐。2、小蝌蚪找妈妈连环画六幅，连环画书小蝌蚪找妈妈，动物图片，画纸，彩笔。活动过程一、和幼儿发言，回忆故事内容。1、教师：小朋友，刚才看的动画片叫什么名字？故事里面都有谁？小蝌蚪先后都把谁看作了自己的妈妈？为什么？幼儿说出动物先后的序次特色，教师同时出示该动物的图片，

2、加深记忆。2、出示背景图，请幼儿挨次次贴上相应的动物图片。让幼儿进一步认识故事的内容。二、教师出示连环画小蝌蚪找妈妈1、请幼儿观察，激发幼儿制作连环画的兴趣。1/3老师将这个故事画成了漂亮的连环画，一共画了几幅？（六幅）。这六幅画是依照什么来画的？（依照故事情节）。2、挨次次显现每一幅图片，让幼儿进一步理解故事的情节序次。除了依照故事情节来画你还发现这本连环画上有什么？（页码和封面）。小朋友想不想画连环画呢？三、师幼共同议论，引导幼儿共同协商，分工合作，画出连环画。1、教师：这么长的故事我们一个人画必定需要很长时间，那我们怎样才能画的又快又好？引导幼儿每人画一张插图，把故事串通起来。2、教师：

3、各小组议论一下，看看谁画哪一幅？怎样设计封面？页码写在哪里？看一看哪一个小组分工最明确。3、教师在幼儿议论的过程中巡回指导，向他们提一些启示性的建议，帮助幼儿协作分工，照顾个体差异。并请一组幼儿说一说自己小组的安排。（谁想画第一幅，谁想画第二幅。）四、师幼议论，共同拟订绘画规则。2/3和幼儿共同拟订绘画规则，画时要大方，齐整，画面丰富，颜色均匀，并能依照故事情节来绘画。五、幼儿绘画，教师合时恩赐指导。幼儿陪同舒缓的音乐绘画，教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿，重视重申幼儿按故事情节进行绘画。六、幼儿互相欣赏、交流作品。引导每个组幼儿表达自己组编的故事，激励夸耀幼儿的进步。活动延伸：小朋友，我们的连环画还缺少

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