高考现代文阅读知识储备

1、高考现代文阅读知识储备高考现代文阅读按能力层级分为理解、分析综合和鉴赏评价三类。一、理解理解词语包括理解词语含义、词语作用、词语修辞和调换词语、调换词序等。理解句子包括理解句子含意、句子作用、句子手法和句式选择等。1、常见句式作用感叹句：情感强烈感人。疑问句：发人深省。长句：层层修辞、表意严密。短句：节奏鲜明，简洁有力。整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通。散句：错落有致，自由活泼，富于变化。2、特殊句子在文中的作用首句：统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔。尾句：总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。转承句：承上启下，过渡，承接上文，引出下文。中心句

2、：点明中心、揭示主旨。点睛句：点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。情感句：抒发强烈内在情感，直抒胸臆。矛盾句：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。主旨句：结构上贯穿全文，内容上点明中心。3、语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心或揭示主旨、突出主题或深化中心。4、文句的结构作用（1）对上文：照应上文、首尾呼应、总结上文。（2）对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫。（3）对上下文：承上启下或过渡。二、分析综合1、结构特点（1）记叙文（散文）结构特点：按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。按观察点的变

3、换安排材料。按场面的安排安排材料。按材料性质归类安排结构。按作者认识的过程或感情的变化安排材料。按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。（2）议论文结构特点：按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。按篇章结构分，有并列式、对照式、层进式和总分式。（3）散文构思常见线索：以情为线索。以理为线索。以物为线索。以空间位置为线索。2、结构作用（1）开头段：开篇点题、总括全文、点明题旨、奠定感情基调、引出下文、与下文形成对照、为下文作铺垫、衬托、勾勒环境、提供背景、营造气氛、引人入胜、发人深思、强烈的抒情。（2）中间段：承上启下、过渡、衬托、扩展思路、丰富内涵、具体

4、展示、深化主题、照应前文。（3）结尾段：总结全文、点明题旨、深化中心、呼应开头、委婉含蓄、意在言外、发人深思、暗示主题、强化感情。3、选材组材作用插入史实：反思历史，以古证今、借古讽今、例证。插入某一事件：引出下文的议论或抒情、结构上承上启下，内容上深化或启迪。引用诗文格言：论证观点、阐明事理、强化观点、丰富内涵、增加文采、前后照应。以某一物象作标题：贯穿全文、象征某种哲理、表现某种情思。引用对立或类似事物：对比、衬托、丰富内容，避免平铺直叙、以有形写无形，更有情趣。4、情节作用：创造悬念，引人入胜。前后照应。侧面衬托、埋下伏笔。总结上文，点明题意。线索作用。三、鉴赏评价1、语言（1）常见语言

5、特点浓墨重彩：描写详尽、细腻。惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。行云流水：语言自然流畅。言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。言简意丰：语言简洁，内容丰富。意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。整散结合：既匀称整齐，又有错综变化。（2）语言风格：幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉、清新自然、朴实无华、委婉含蓄、简练生动、明白晓畅。2、表达技巧（1）修辞手法比喻：使语言形象生动，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。夸

6、张：为突出某一事物或强调某一感受，烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。对偶：使语言简练工整，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。排比：增强语言气势，加强表达效果，节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。反复：突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感,增强旋律美。对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。反问：强调语气，语气强烈，强化情感。引用：增强语言说服力。反语：表示人与人之间的亲昵感情;揭露批判,辛辣讽刺,幽默有趣,使文章富有战斗性。顶真：环环紧扣,引人入胜。通感：启人联想,耐人寻味。

7、双关：使表达含蓄曲折,生活活泼,增强文章的表现力。用典：有用事和引用前人诗句两种。委婉地表达作者的思想、情感。（2）表达方式叙述a.叙述人称第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。b.叙述方式顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。倒叙：造成悬念，引人入胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”(指叙述两件或多件同时发生的事)，使头绪清楚

8、，照应得体c.叙述要素时间：以时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。地点：以地点转换为序来写，为人物提供活动环境。事件：突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以人物的活动来写，推进故事情节向前发展。 = 2 * GB3 描写a.描写角度正面描写：使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。侧面描写：侧面烘托突出人物、事物。b.描写人物的方法肖像描写：以形传神。动作描写：表现人物性格特点。语言描写：言为心声。表现人物性格特点。心理描写：揭示人物内心世界。对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。c.描写景物的角度：视觉（形、

9、色）、听觉（声）、味觉（味）、触觉 。d.描写景物的方法虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，以实衬虚、以虚衬实，交织一起表达同一样的情感。鲜明的刻画人物性格，凸现事物、景物的特点，突出主旨。动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。以静衬动：突出事物的动态（热闹、灵活、敏捷等）特征。以动衬静：突出环境静谧、安静、寂静的特点。点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某个特殊情节或细节是点，二者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。概括与具体相结合由远到近（或由近到远）明暗结合声色结合e.描写作用再现自然风光;描绘人物的外貌及内心世

10、界;交代人物活动的自然及社会环境。f.其他景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情。场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。白描：简笔勾勒，简洁准确传神能使文章语言朴实，格调清新，平中见奇，含义深邃，真实感人。工笔细描：精雕细刻，纤毫毕见，具体生动。细节描写：准确、传神、鲜明。社会环境描写：交代作品的时代背景。自然环境描写：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;推动情节发展;渲染气氛;烘托人物形象(或人物心情、感情);突出、深化主题。 = 3 * GB3 抒情直接抒情：直抒胸臆。间接抒情：寓情于景，蕴藉含蓄。 = 4 * GB3 其他a.记叙文中的议论

11、：画龙点睛、点明题旨。b.议论文中的记叙：例证。c.说明文中的描写：点染作品使之更加生动形象。d.夹叙夹议：记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。（3）表现手法象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。衬托：不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘。使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄，独具风格。先抑后扬（先扬后抑）：引发好奇，铺垫感情。突出强调作者肯定(先抑后扬)或否定(先扬后抑)的观点。托物言志：假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。含蓄能给人留

12、下思考的余地和想象的空间。借景抒情（融情于景）：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。使情感的抒发含蓄蕴藉,意味悠长。渲染：通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，加深主题。联想：就是由一事物想到另一事物的心理过程。想象：就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。对比与对照： 能够有力地显示事物的差异,突出事物的特点。烘托：强调作者要表达的情感,增强语气,使意义明显。夹叙夹议：“记叙”是 “议论”的基础, “议论”是 “记叙”的深化

13、和升华,是文章的点睛之笔。寓庄于谐：能使文章行文活泼，幽默风趣。以小见大：抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写。感人且具有社会意义。（4）结构手法开门见山：文章开头直入正题，不拐弯抹角。悬念：在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动，引人入胜。伏笔：对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示，到适合的实际给予呼应，以收到前后连贯、结构严谨的效果。铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。照应：使结构显得紧凑、严谨。内容前后照应，情节严丝合缝。记叙文前后照应：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文前后照应：强化论点。散文前后照应：反复地抒发情感，增加情感的深度。由实而虚：从人们熟悉的实体写到蕴含哲理的象征体，符合认识的一般规律，便于读者的理解逐步深入。卒章显志：在文章末尾点明主旨。画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。 （5）论证方法比喻论证：将抽象的道理