外研社五年级知识点 共

1、五年级上册Module 1 Unit 1. There wasnt a pondWords year 年 before 以前 duck 鸭子 slide 滑梯，滑道 cute 可爱的 different 不同的 report 报道 Phrase in China 在中国 in London 在伦敦 a pond 一个池塘 a slide 一个滑梯 feed the ducks 喂鸭子们 for two years 两年 go to 前往，去 look different 看起来不一样 there are swings 有一些秋千 there is one now 现在有一个 本课语法点ther

2、e isarethere be句型在英语中表示“(什么地方)存在(有)什么事物”，常用there加上be动词，再加上名词和地点。 there be句型遵循就近原则，也就是说。be动词是用is还是用are是由be动词后面的紧跟的那个名词的数来决定的。there waswerethere be句型的过去时态是。There waswere，只要把isare改为对应的过去式waswere就可以了，它用来描述过去有3. beforenow4. there was notwere notModule 1 Unit 2. There are tall treesWordsplayground 操场 swin

3、g 秋千 stick 粘贴，粘住 desk 课桌classroom 教室 picture 图片，照片 floor 层，地板 school 学校 chick 小鸡round 圆的 Phraseon the floor 在地板上 in the classroom 在教室里 lots of 很多，大量 look at 看着 a big playground 一个大操场 a small playground 一个小操场 big desks 大的课桌 cute yellow chicks 可爱的黄色的小鸡 four eggs 四只蛋 small desks 小的课桌the picture of our

4、school 我们学校的图片 本课语法点How many?“How manyare there?“ 这个句型是对于事物数量的提问。同样，我们也可以对过去事物数量进行提问，我们只需要把are there改成were there就可以了。there was notwere notModule 2 Unit 1. This one is heavyWords heavy 重的 lift 提，抬 big 大的put放，摆one 一（个、只）supermarket 超市 many 许多的helpful有帮助的over 越过，在上面Phraseover there 在那边 come on 快点 an ic

5、e cream 一只冰激凌 in the car 在小汽车上 a big supermarket 一个大超市 go to the supermarket 去超市 helpful children 帮助孩子们 many fruits 很多水果 many sweets 很多糖果 this one 这一个本课语法点big/heavybe going tobe going to +动词原形，可以表示一般将来时，且通常是指说话者明确的打算、安排、决定或确信会发生的事情。祈使句祈使句表示请求、命令、建议等。它的主语是you（听话人），通常省略。祈使句肯定结构的谓语动词一律用原形。有的祈使句是以Let开头的

6、，Lets 是Let us的缩写。Let me/Let usModule 2 Unit 2. They sell different thingsWords sell 卖 country 国家 sometimes 有时 restaurant 饭馆 chocolate 巧克力家庭 biscuit 饼干，小点心共同，一起女儿卖西瓜鱼，鱼肉Phrase at the supermarket 在超市里 lots of 很多，大量 go shopping 去购物 a watermelon 一个西瓜 a white T-shirt 一件白色的T恤衫 buy a book 买一本书 dear daughte

7、r 亲爱的女儿 dear mother 亲爱的妈妈 different things 不同的事物 sell clothes 卖衣服 some chocolate 一些巧克力本课语法点What do you want?单词want，它的意思是“要，想要”，它适用于很多句型中。That is what l wantgo doing“go shopping“，这个词组的意思是“购物”，“go+现在分词”表示去干什么事，例如: go fishing(钓鱼)。be going toModule 3 Unit 1. Today is HalloweenWords night 夜晚 festival 节日

8、scare 惊恐，大恐慌 hat 帽子 mask 面具 autumn 秋天 scary 吓人的，可怕的 fun 有趣的事、娱乐 Phrase Look at 看着 an autumn festival 一个秋天的节日 give them sweets 给他们糖果 really fun 真的有趣 scare the people 吓唬人们 scary clothes 可怕的衣服 so scary 如此可怕 go to peoples house 去他人的家 whats that 那是什么本课语法点What dodo?What do you do? 它的意思是“你或者你们做些什么?”。soHere

9、 areis 句型HeresHere are可以表示给某人某物。当物品是复数时用Here are。 句型HeresHere are可以表示给某人某物。当物品是单数时用Here is。Module 3 Unit 2. Easter is in springWords why 为什么 spring 春天 Easter 复活节 January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 egg 鸡蛋 month 月Phrase in spring 在春天 chocolate eggs 巧克力蛋 Easter hats 复活节帽子 Easter eg

10、gs 复活节彩蛋 in the big eggs 在大蛋里面 on the hat 在帽子上 six months 六个月份 small eggs 小的蛋 toy chicks 玩具小鸡 these childrens hats 那些孩子们的帽子本课语法点1. 月份的学习2. 疑问词WhenWhat what time和when是对于时间的提问，在对句子提问时要注意句子中的时间状语。what time只用于询问钟点，而when可以用来询问日期、钟点、星期几等，不过日常作息肯定是有关钟点的，所以what time和 when都可以。Module 4 Unit 1. Were going to s

11、ing and danceWords invitation 请柬 party 聚会，晚会 friend 朋友 after 在之后 then 然后 lunch 午餐 with 和一起 make 制造，做 tidy 弄整齐，收拾Phrase go home 回家 play with 拿玩，和一起玩 birthday cake 生日蛋糕 an invitation 一张请柬 at the party 在派对上 have lunch together 一起吃午饭 make a birthday cake 制作一个生日蛋糕 my birthday party 我的生日聚会 sing and dance

12、唱歌和跳舞 tidy up 清理本课语法点be going tobe going to句型后接动词原形，be动词随主语的变化而变化，如果主语是we，那么be动词要用are。be going to的疑问句如果是疑问句，be going to的be动词要放在主语前面。 Whats (单数人名或he或she)+going to do?是be going to的特殊疑问句句型。Module 4 Unit 2. Amy is going to be 11Wordsreply 回复 remember 记得，想起 Christmas 圣诞节 September 九月 October 十月 November十

13、一月 December 十二月 July 七月 August 八月 again 再一次，又 last 最后的Phraseon Sunday 在星期天 at nine 在九点钟 come to her party 参加她的派对 please reply 请回复 the last month 最后的月份 year after year 年复一年 fromto 从到 twelve oclock 十二点钟 three oclock 三点钟本课语法点月份的学习月份的学习:七月July, 八月August， 九月September十月October； 十一月November, 十二月Decemberbe

14、going toModule 5 Unit 1. Its mine!Words mine 我的 yours 你（们）的 hers 她的 his 他的 both （两者）都 whose 谁的 wet 湿的，多雨的wear穿着 matter 事情，问题Phrase T-shirt 红色的T恤衫 the matter 问题 wear my T-shirt 穿我的T恤衫 whose bag 谁的包 whose T-shirt 谁的T恤衫本课语法点1 名词性物主代词的学习名词性物主代词的学习：mine一我的(东西)； yours一你的(东西)；你们的(东西)； his一他的(东西)； hers一她的(东

15、西)；theirs一他们的(东西)； ours一我们的(东西)； its一它的(东西) 在使用名词性物主代词的时候，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词必须是大家己经知道的，已经提到过的。 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词，为避免重复使用名词，我们需要用名词性物主代词来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。2 Whose的疑问句3 BothModule 5 Unit 2. Amys blue dress is wet Words skirt 短裙 laugh 笑 blue 蓝色的 short 矮的 dress 连衣裙 dirty 脏的 hat 帽子 car 小汽车 said 说（sa

16、y的过去式） Phrase blue dress 蓝色的连衣裙 favourite skirt 最喜欢的裙子 I am tall 我是高的 the short man 矮个子男人 the tall man 高个子男人 this bag 这个包 this hat 这个帽子 wet and dirty 又湿又脏 Sams shoes 萨姆的鞋子本课语法点both和whose的学习”both”的意思是“二者，两者都”，它能作为形容词、副词和代词使用。whose不等于whos ，whose是who的所有格形式，意为“谁的”，而whos是who i的缩略形式，意为“谁是”。但whose与whos同音，都

17、读作hu：z。名词性物主代词的学习 名词性物主代词的用法:不同于形容词性物主代词，名词性物主代词在句子中起名词的作用。Module 6 Unit 1. You can play basketball wellWords well 好地 true 真实的 jump 跳跃 want 想要 catch 接住，捉住basketball 篮球 really 真正地 high 高的 Phrase make a cake 做蛋糕 play basketball 打篮球 run fast 跑的快 want to 想要 catch the ball 接住球 jump high 跳得高 jump really h

18、igh 真的跳得很高 not very well 不是很好 play basketball well 篮球打得很好 play well 打的好 本课语法点学习副词的用法(fastwellhigh)Can youcancant can可以表示允许，也表示能力。如果我们要表示不会做某事的话，我们可以用cant来表示。can是情态动词，后面紧跟的动词要用动词原形哦。can可以用来表示“能、会”，我们还可以在后面加上副词来补充说明程度。Module 6 Unit 2. They got fifty pointsWordspoint 分 team 队 thirty-six 36 fifty 五十 win

19、 胜利，赢得 twenty 二十 yesterday 昨天 team 队，组 thirteen 十三 seventeen 十七 Phrasein the air 在空中 in the park 在公园里 very happy 很开心 get fifty points 得到五十分 get seventeen points 得到十七分 the other team 另外一队 get twenty points 得到二十分 very tall 很高本课语法点1. cancant 情态动词“can“可以用来表示“会”，cant表示“不会”的意思。cant或cannot，表示“不会，不能”。 作为情态动

20、词，“can“无论被用来表达什么意思，它的句子结构都是一样的，而它的谓语动词用原形(can+do+ sth)。2. points(得分) Module 7 Unit 1. This dog can help himWordsblind 盲的 special 特别的 show 展示，给看 panda 熊猫 ride 骑 clever 聪明的，机灵的 only 仅仅 speak 说话，发言 bike 自行车Phraseride a bike 骑车 a special dog 一只特殊的狗 about dogs 关于狗狗 blind people 盲人 help the blind people 帮

21、助盲人 in England 在英格兰 this bird 这只鸟 this panda 这只熊猫 very clever 很聪明 want to play 想去玩 a TV show 一场电视秀本课语法点1. love等动词的用法 表示态度、感情和心理状态等的动词。like (喜欢)，love(爱)，know(知道)，hate(恨)等，这些词都是没有进行时态的。2. want to do want意思是“要，想要”，后面可以跟名词或“to+动词原形”。 Module 7 Unit 2. It could hear the peopleWords hear 听见 fire 火 inside 在

22、里面 safe 安全的 point 分数 climb 爬 fire 火 fireman 消防员 found find的过去式 Phrase have fun 玩的开心 a fire 一场火 climb the wall 爬墙 do something 做一些事情 hear the people 听到人们 help a fireman 帮助消防队员 help the people 帮助人们 inside the house 在房子里 the fireman 消防人员 work all day 整天工作本课语法点couldcouldnt can的过去式是could，情态动词后面的动词用原形，这点不

23、会改变。 could可以用于征求许可，能使语气更委婉。 could可以表示能力或可能性，是can的过去式部分动词过去式Module 8 Unit 1. They sit around tablesWords line 排，列 miss 想念 start 开始，出发 street 街道 around 环绕 finish 完成，用完，结束 half 半小时 exercise 锻炼Phrase take photos 拍照 start school 开始上学 at half past three 在三点半 every morning 每天早上 finish school 结束上课 go to 前往，

24、去 sing songs together 一起唱歌 sit around table 围坐在桌旁 sit in line 坐成一条线 本课语法点1. 时间表达 表示整点我们用数字加oclock表达，例如：seven oclock(七点钟)，当然，oclock是可以省略的哦。 “half past”后面加数字表示几点半。 “quarter”的意思是4分之l，当它用来表示时间时，就相当于中文里的一刻钟的意思。 30分之前的时间( 即分针是01分至30分)的表达。表达这样的时间的时候，我们用“分针数字+介词past+时针数字”的形式表达。 学习30分之后的时间(即分针是31分至59分)的表达方法：

25、在时间的表达past是“过了”的意思，而to是“不到”；我们得先表达“差多少分”(既用60分减去实际的时间)，然后加介词to，最后再把时针的数字往后推一位才能表达出来。Module 8 Unit 2. There are lots of gamesWords break 休息 study 学习 because 因为 ready 准备好的subject 学科，科目 always 总是 paint 画画 enjoy 喜欢，享受 cool 凉爽的hard 努力地 favourite 特别喜爱的 fun 有趣的事、娱乐Phrase go to bed 上床睡觉 favourite subject 喜爱

26、的科目 get up 起床 do homework 做家庭作业 every day 每天 study hard 努力学习 have fun 玩的开心 an English school 在英国的学校 at break time 在休息时间 enjoy my day 享受我的生活 get ready for 为准备 lots of games 很多游戏 painting on all the walls 在所有的墙上绘画本课语法点1. What time的疑问句 What time的疑问句：以what time引导的特殊疑问句是对时间进行提问，一般提问的是比较具体的时间。2. 学习般过去时的用法

27、 英语中表示过去发生的事情或过去存在的事实，通常要用一般过去时。一般过去时的肯定句的基本句式是“主语+行为动词(过去式)+宾语”这样的形式。Module 9 Unit 1. Are you sad？Words bored 无聊的 nothing 没什么 sad 悲伤的 surprise 惊奇，惊喜 chess 棋（国际象棋） angry 生气的 secret 秘密 matter 事情，问题 about 关于Phrase play chess 下棋 think about 考虑，回想 tell me 告诉我 want to 想要 a secret 一个秘密 a surprise 一个惊喜 a s

28、urprise present 一个惊喜的礼物 for Christmas 为了圣诞节 not bored 不烦闷 the matter 问题本课语法点1. Are you sadangryhappybored? 当用“Be+主语+形容词？”这个句型来问别人的感觉时，要用yes或no来回答。2. Whats the matter？ Whats the matter？意思是“怎么啦”，经常在看到有人发生了什么情况的时候，我们会这样关心他。 可以用“It doesnt matter”来表达对他人的谅解，意为“没关系，不要紧”。3 What bethinking about?“think about

29、”，意思是思考，考虑。Module 9 Unit 2. Zara was happyWordswater 水 happy 快乐的，幸福的 hungry 饿的 thirsty 渴的 really 真正地 stop 停止 stamp 顿足 clap 拍 snore 打呼噜Phrase make a cake 做蛋糕 go out 出去 after that 从那以后 clap your hands 拍你的手 drink some water 喝些水 eat the cake 吃蛋糕 help her mum 帮助她的妈妈 stamp your feet 剁你的脚 start to cry 开始哭

30、with mum 和妈妈本课语法点1 部分动词过去式2 一般过去时中的时间状语 学习般过去时中常见的时间状语。at that time的意思是“在那时”，是一个表示过去时间的时间状语哦。 “时间+ago”是形容过去的时间，例如。three days ago(三天前)，one year ago(一年前)，在这样的句子中时态当然也是要用过去时的。 just now的意思是“刚才”，同样也是过去的时间，时态当然也要用过去时。 last+时间点：表示“上一个、最近的、过去的”，看到这个时间状语，我们也要用过去时哦。 yesterday，它是“昨天”的意思，看见yesterday在句中，我们就知道这句话

31、的时态要用过去时了哦。Module 10 Unit 1. You should tidy your toysWordsshould 应该 welcome 受欢迎的 toy 玩具 CD 激光唱片 rule 规则，规定 now 现在 shelf 架子，搁板 mess 脏，乱，糟糕 help 帮助 Phraseplay with 和一起玩 a good boy 一个好男孩 make a mess 弄得一团糟 takeoff 从拿下来 thanks for your help 谢谢你的帮助 the books 书 the CDs 光碟 the room 房间 the shelves 架子 tidy y

32、our toys 整理你的玩具本课语法点1 shouldshouldnt 情态动词should表示应该。2 感叹句的用法 “what+(aan)+形容词+名词+主语+谓语”构成what引导感叹句的一种形式。感叹句可以由“What+名词！”构成。Module 10 Unit 2。 You shouldnt be lateWordsrule 规则 kind 友善的 class 课，班级 jump 跳跃 late 晚的listen 听 head 头 bump 碰，撞 try 努力，尝试Phrasebe late 迟到 be kind 友善，友好 be helpful 乐于助人 bump my hea

33、d 撞了我的头bump your head 撞到你的头 fall off 从跌落 fall off the bed 从床上掉落 jump on the bed 在床上跳 listen in class 在课堂上听讲 try hard 努力尝试本课语法点1 shouldshouldnt2 祈使句的否定(Dont) 祈使句的否定句要在动词前面加上Dont，表示“不要”。 祈使句中，我们可以用”please”进行委婉的劝诫，但不管怎样，Dont始终在动词的前面。当我们用Dont来表示不允许的时候，我们也可以用You cant来代替。五年级下册Module 1 Unit 1. She was a dr

34、iver beforeWordsdrove （drive的过去式）驾驶 flute 笛子 player 演奏者 young 年轻的 doctor 医生 music 音乐 teacher 教师 before 在之前 played play的过去式Phraseteach English 教英语 a driver 一个司机 a flute player 笛子演奏者 a teacher 一个老师 Chinese music 中国音乐 drive a bus 驾驶一辆公共汽车 help children 帮助孩子in this picture 在这幅图片里 play the flute 吹笛子本课语法点

35、1 iswas 一般过去时中，be动词要做出相应变化，简单地说，在般过去时中am和is要变为was，而are要变为were。 一般过去式可以表示过去经常发生的事情或者过去发生的事实，它不强调动作对现在的影响，只说明过去。2 WhoWhat 特殊疑问词who引导的特殊疑问句用来询问“是谁?”时，其结构为：Who+be动词+人称代词? 用“What+be+人称代词？”这个句型来询问别人职业的时候，我们要根据人称代词的不同，选用正确的谓语动词。Module 1 Unit 2. He worked in an officeWordsoffice 办公室 parent 父亲；母亲 computer 计算

36、机，电脑hospital 医院 grandpa 爷爷，外公 grandma 奶奶，外婆 factory 工厂 shop 商店 driver 驾驶员 hard 努力地 Phraseevery day 每天 in the rain 在雨中 work in a factory 在工厂里工作 work in a hospital 在医院工作 work very hard 工作非常努力 in the sun 在阳光下 drive a train 驾驶一列火车 train driver 火车司机 work in a shop 在一个商店工作 work in an office 在一个办公室工作 本课语法点

37、1 Where diddo2 What wereare you?3 What diddo you do? What did you do last week? 上周你做了什么?这句话是一般过去时的特殊疑问句句式，回答也要用般过去时。 一般过去时的特殊疑问句：和般现在时一样，区别就是助动词的变化和时间状语的不同，例如：When did you go home yesterday?凡是涉及到一般过去时的，助动词都要用did。 what引导的特殊疑问句，可以用来询问职业。Module 2 Unit 1. What did she have for lunch？Wordsemail 电子邮件 saus

38、age 香肠 sandwich 三明治 delicious 美味的 lunch 午餐 breakfast 早餐 different 不同的 traditional 传统的 dinner 正餐，主餐Phrase an email 一封电子邮件 eggs and sausages 鸡蛋和香肠 fish and chips 鱼和土豆条 English food 英国食品 for breakfast 早餐 have an English breakfast 吃英式早餐 have sandwiches 吃三明治 traditional English dinner 传统的英式早餐 very differ

39、ent 非常不同 its delicious 它是美味的本课语法点1 Had havehas的过去式是had； havehas的基本意思是“有”。2 What didhave for？ have除了表示“有，拥有”之外，还可以表示“吃，喝”； have还可以表示“举行”；have还可以表示穿戴。Module 2 Unit 2. Lunch is usually at half past twelveWords usually 通常 special 特殊的 hungry 饿的 noodles 面条 hamburger 汉堡包 chip 炸马铃薯 many 许多 potato 土豆 vegetab

40、le 蔬菜 fish 鱼，鱼肉Phrasehave breakfast 吃早饭 at half past six 在六点半 at half past twelve 在十二点半eat chicken 吃鸡肉 eat fish 吃鱼 eat lunch together 一起吃午饭 I want noodles 我想要面条 in England 在英格兰 at seven oclock 在七点钟 lets try 让我们尝试 1 want的用法 want意思是“要，想要”，后面可以跟名词或“to+动词原形”。 回答“What do you want?”时，可以说：I want意思是：我需要。2 时

41、间状语usually 一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。常见的时间状语。always(总是)，usually(通常)，every morningafternooneveningdayweek，often(经常)，sometimes（有时)。注意哦，如果句子中有这些时间状语的话，就要用到一般现在时了。Module 3 Unit 1. Have you got the Harry Potter videos？Wordsreturn 归还 computer 计算机，电脑 like 喜欢 card 卡片，名片 week 星期，周 video 视频 shelf 架子 lib

42、rary 图书馆 favourite 特别喜欢的Phrase in China 在中国 on the computer 在电脑上 at the library 在图书馆 in two weeks 在两周内 library card 借书卡 Maths for children 数学给孩子们 on shelf 在书架上return the books 归还这些书 本课语法点1 have gothavent got have got是表示“有”的意思；什么时候用have got，什么时候用has got取决于主语，如果主语是第三人称单数，就用has got，其它的就用have got。 如果要对h

43、avehas got表示否定，只须在havehas后加上not即可，have not可以缩写成havent；has not可以缩写成hasnt。 2 Havegot /YesNo Have got的般疑问句是： HaveHas sb got？如： Have you got a sandwich?你有一块三明治吗?具体是用have还是用has就由sb的人称决定。Have you got？是般疑问句，回答要用yes和no。Module 3 Unit 2. You can use the computersWordsborrow 借入；借来 zoo 动物园 wear 穿着 friend 朋友 boo

44、kshop 书店school 学校 talk 谈话，讲话 hear 听说 park 公园 type 类型Phraselots of 很多，大量 talk to 对某人说话 use the computer 使用电脑 borrow books借书 do your homework 做你的家庭作业 English libraries 英国的图书馆 in a library 在一个图书馆 so much 如此多 talk to your friends he 你的朋友们交谈 lots of stories 很多故事 本课语法点1. cancant can是情态动词，这里表示“能，会”的意思，用来表示

45、能力，后面接上动词原形，这一点同学们要记住哦。 情态动词“can“可以用来表示“会”，cant表示“不会”的意思。2. 学习部分介词的用法 with是介词，可以表示“用”的意思；with还有“和一起”的意思。 with后面可以加工具类的名词，例如：Cut it with a knife(用刀切开它。)工具、器具、材料类的名词都和with这个介词搭配，表示“用(某种工具)”。 介词for后面接某人，表示动作的对象或者接受者，意思是“给”、“对(而言)”。 当我们表达几点钟的时候，我们必须用at。 “in”和“at”的区别：在英语中at和in都可以作为表示场所的介词，但是at表示某地点(表示比较小

46、或狭窄的场所)，而in表示在某地(表示比较大或宽敞的场所)。Module 4 Unit 1. Did you read them？Words fine （身体）很好 sent （send的过去式）寄 get 收到；接到 chocolate 巧克力糖 read 读 game 游戏 ate eat的过去式 delicious 美味的 America 美国 Phrasecome to 来到 live in 在居住 last week 上星期 a Maths game 一个数学游戏English books 英语书 my chocolate 我的巧克力 send you 寄给你 some books

47、一些书 this summer 这个夏天本课语法点1 Did？ 一般过去时的一般疑问句。一般疑问句中要用到助动词did，把did提至句首，其他句子结构保持不变。另外，一般疑问句中的行为动词也要用原形表示。 般过去时一般疑问句的回答。用Yes，N0，来回答，助动词要用did，以保证问句答句时态一致。2 宾格itthem人称代词的宾格有：me，us，you，her，him，it，them等。宾格用在动词和介词之后。Module 4 Unit 2. My favourite season is springWordsseason 季节 birthday 生日 winter 冬天 spring 春天

48、summer 夏天 July 七月 August 八月 leaf 树叶 temperature 温度，体温 autumn 秋天 sandal 凉鞋 wood 木头，木材 glove 手套 breeze 微风Phrasefavourite season 最喜爱的季节 smell good 闻起来味道很好 in the sky 在天空中go swimming 去游泳 play with 拿玩，和一起玩 a breeze 一阵微风 fall off 从跌落 in the wood 在树林里 on the tree 在树上 the baby ducks 小鸭子们本课语法点1 What isfavori

49、te？ Whats your favorite? 这个句型可以用来询问别人最喜欢的东西是什么。2 季节的学习3 When？ when是特殊疑问词，等于what time，是用来提问时间。 what time只用于询问钟点，而when可以用来询问日期、钟点、星期几等。Module 5 Unit 1. Your bag is broken！Wordsbroken 损坏的，折断的 green 绿色的 black 黑色的 really 真正地 heavy 重的 easy 简单的，容易的 light 轻的 wheel 轮子 nice 好的，美丽的 take 带走，拿走Phraselook at 看着 a

50、 new one 一个新的 at the shop 在商店里 easy for her 对她会容易 this black bag 这黑色的包 this green one 这个绿色的 very heavy 很重 very small 很小 your bag 你的包 take to 带到本课语法点1 学习形容词broken/new/heavy/light2 学习颜色类的词汇3 Be + adjfor sb. good for sb的两个解释:l对某人有好处。2(表示祝贺)干得好。sth is goodbad for sb：某事物对某人有好坏处。Module 5 Unit 2. Mine is p

51、inkWords carry 提，背，抱 back 背部 shoulder 膀，肩部 brown 棕色的，褐色的 hand 手 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 leg 腿 round 圆的 back 背部Phrase school bag 书包 a watermelon 一个西瓜 red and blue 红蓝相间 on ones back 在某人背上 with ones ears 用某人的耳朵 with ones eyes 用某人的眼睛 over ones shoulder 在某人肩膀上 with ones hand 用某人的手 with ones mouth 用某人的嘴巴 wi

52、th ones legs 用某人的腿本课语法点1 感官动词2 seeheareatwalk with 表示听觉的时候，我们通常用到的动词是listen和hear，它们都是“听”的意思。 表示触觉的时候我们主要用到feel和touch这两个动词，它们都是“触摸”的意思。 表示嗅觉的时候，我们通常用smell这个动词，它的意思是“闻”。 表示味觉的时候，我们常用taste这个动词，它的意思是“品尝”。 表示视觉的单词主要是look和see，这两个单词都是“看”的意思。 表示感觉的感官动词：see(看见)，hear(听见)等，这些词是没有进行时态的。with后面的名词可以是身体上的某个部位，通常和感

53、官动词连用。Module 6 Unit 1. Well see lots of stonesWordsplace 地方 circle 圆，圆圈 build 建造 solve 解答，解释 hope 希望 interesting 有趣的 thousand 千 mystery 神秘的事物 Phraseon Saturday 在周六 by car 坐小轿车 lots of 很多，大量 a mystery 一个不解之谜 a very old place 一个非常古老的地方 five thousand years 五千年 in a circle 在一个圆里 on the top of 在顶上 solve

54、the mystery 解开这个不解之谜 take three hours 花费三个小时本课语法点 1 一般将来时will will作动词，意思是“将”，表示将来发生的事情。 一般将来时的结构为：主语+will+动词原形，其中当主语为第一人称时也可以表达为： Iwe+shall+动词原形。一般将来时的否定句是在will后面加not，will not=wont有will的一般将来时的句子，常常与表示将来的时间状语连用，例如：tomorrow明天next time下一次，this Sunday这个周日等。there be句型是“有，存在”的意思。它的一般将来时可以用there will be来表示

55、。2 be going towill3 will的特殊疑问句一般将来时的疑问句是把Willshall放在主语前面。Module 6 Unit 2. It was amazingWordsamazing 令人惊讶的 thought （think的过去式）认为 follow 跟随，跟从 camera 照相机 surprise 惊奇，惊喜 around 环绕，在周围 activity 活动 helicopter 直升机 point 指向 joke 玩笑，笑话Phrasetake photos 拍照 have a picnic 去野餐 point to 指向 a joke 一个玩笑 all aroun

56、d the world 世界各地 big surprise 大的惊喜 climb up walls 爬上墙follow rules 遵守规则 from the sky 从天空中 kick football 踢足球 last Saturday上个星期六 play games 玩游戏 take a helicopter 乘坐直升飞机 visit friends拜访朋友 with my camera 用我的相机 go to school 去学校 本课语法点1 all around the world2 介词的学习“think about”，意思是思考，考虑。 over可以作为方位介词使用，它的意思是

57、“在上面(但不接触到)”。 on表示“在上面”，强调与某物体有接触。over也可以表示方位，强调在某人或某物的正上方，而且两物体表面没有接触。 up有向上的含义。 来看表示处所方位的介词：atinon都表示“在”，at表示“在内”，用于内部；on意为“在上面”，用于表面接触。表示在某地时，at后接小地方，in后接大地方。 with后面可以加工具类的名词，例如：Cut it with a knife(用刀切开它。)工具、器具、材料类的名词都和with这个介词搭配，表示“用(某种工具)”。Module 7 Unit 1. Write your messageWords message 信息 ano

58、ther 另一个 click 点击 computer 计算机；电脑 write 写 poster 作息图，海报 send 派遣；送；邮寄 from 从，来自 draw （用铅笔）画画 Phrase good idea 好主意 send email 发邮件 at work 在工作 a computer message 一种电脑信息 an email 一封电子邮件 click on 发出咔嗒声，点击 draw your friend 画你的朋友 make a poster 制作海报 write your message 写你的信息 fromto 从到本课语法点 1 give sth to sbgi

59、ve意思是“给”，表示给某人时，要加介词to。2 another的用法 another是“另一个，再一个”的意思。 one表示“一个”，another泛指“另一个”；两个中的“另一个”是the other；不定数目中的“另一个”是another。3 fromtofromto，是从到的意思。Module 7 Unit 2. I will be home at seven oclockWordsbusy 忙碌的 office 办公室 homework 家庭作业 later 后来 sometimes 有时 bad 坏的 hard 努力地 last 最后的 such 这样的 Phrase sing a

60、 song 唱一首歌 go home 回家 go to school 上学 see you later 再见，回头见 after school 放学后 work very hard 工作非常努力 a busy day 忙碌的一天 all day 整天 at the office 在办公室里 eat two apples 吃两个苹果 on ones own 某人自己 本课语法点1 一般现在时的用法一般现在时可以表示经常性或习惯性的动作，动词常与often，always，usually，every daysometimes，now and then等时间状语连用。 瞬间动词find(找到)，wak