《我不能失信》课件

1、 8 我不能失信人教新课标三年级语文上册第二单元* 8 我不能失信人教新课标三年级语文上册第二单元*宋庆龄资料袋：宋庆龄曾担任中华人民共和国副主席，名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。她毕生关注少年儿童的成长，她倡导兴办了中国福利会等儿童文化教育机构。儿童时代杂志也是在她的关心下创办的。为了纪念宋庆龄，1982年5月，我国创办了宋庆龄基金会。宋庆龄资料袋：宋庆龄曾担任中华人民共和国副主席，名誉主席，被 一读，读准生字新词：耀眼 早餐 盼着 抽回来 解释 歉意 道歉 守信用 失信 扑空 表示 叠花篮 一读，读准生字新词：耀眼 早餐 二读，读懂课文内容： 根据提示， 对子合作交流，说

2、说课文主要讲了一件什么事？ 二读，读懂课文内容： （时间）,宋耀如一家准备 （地点）, （谁）很想去。她突然想起 （什么事）,爸爸妈妈都劝她 （怎么做） ，但她为了 （什么）还是留下来了。二读，我会读懂课文内容： 根据提示， 对子合作交流，说说课文主要讲了一件什么事？ （时间）,宋耀如一家准备 二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说准备送她一只呢! 二女儿宋庆龄显得特别高兴。 宋庆龄多么想（ ），多么想（ ）。 宋庆龄多么想（ 三读，读出人物品质： 小组分角色朗读39自然段，画出宋庆龄说的话，说说你从中体会到了什

3、么？ 三读，读出人物品质： 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“那回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么生命

4、不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！ 诚信名言生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 诚信名言 拓展阅读（二）：小组合作交流课外主题阅读交流卡 第二单元“人物对话”主题阅读交流卡 （课前阅读选读课文不懂就要问，并完成交流卡内容） 主要人物： 主要内容： 人物特点： 人物语言： 摘 抄 一： 我的体会： 拓展阅读（二）：小组合作交流课外主题阅读交流卡 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段

5、书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您我会谈：盘点收获达成目标：1正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2把握文章的主要内容，了解对话描写的基本要求，通过人物对话体会人物的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。3培养独立阅读能力。我会谈：盘点收获达成目标：拓展阅读一：对子合作读下面的对话片段，说说伯伯是一个怎样的人？“怎么啦，孩子？”老伯伯露出关切的目光。“车子刹手卡住了，我掰不动。”我如实地说。“别着急，我来修。”伯伯搬车，拧螺丝，拆车组装，累得满头大汗，车修好了。“骑上，试试。”伯伯说。“又灵便又轻松。”我高兴地说：“伯伯，这是给您的修车费，2元。”“咦，这孩子，谁说要你的钱？