《我学习-我快乐》快乐学习课件

1、第一单元 快乐学习我学习 我快乐第一单元 快乐学习我学习 我快乐学习真有趣学习大家一起做游戏词 语 接 龙大家一起做游戏词 语 接 龙1、从容不迫 迫不及待 待机再举 举世闻名 名扬四海2、平心静气 一诺千金 金枝玉叶 叶公好龙 龙马精神3、神采飞扬 扬眉吐气 气宇轩昂昂首阔步步步登高1、从容不迫 迫不及待 待机再举 举世闻名 名扬学习的快乐学习的快乐 谈谈你的特长 谈谈你的特长战胜困难更快乐战胜困难更快乐 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。雪莱 只要愿意学习，就一定能够学会。列宁相关链接 只要功夫深，铁杵磨成针。 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 只你在学习中都遇到过哪些困难呢？遇到困难时你是

2、怎样应对的呢？你在学习中都遇到过哪些困难呢？遇到困难时你是怎样应对的呢？学习的快乐战胜困难更快乐我学习 我快乐学习的快乐战胜困难更快乐我学习 我快乐课堂练习：1.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他在河边遇到一个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶的决心和毅力深深地感染了李白，他从此发奋学习，终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事说明了（ ）A.学习是枯燥无趣的B.我们都要把铁杵磨成绣花针 C.学习时遇到困难不要轻易放弃，要有毅力和恒心D.我们现在可以不学习，只要以后想学了再学就可以 C课堂练习：1.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他（一）、回顾“朋友”，引入新课上节课我们跟随

3、着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠

4、，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充