心中的部编版小学道德与法治课件1

1、心中的110 心中的110 110 110 我是警察 我是警察 狡 猾 的 骗 子 1989年12月的一天下午，一个人贩子趁课间人多，溜进了安徽濉溪县某小学。他在校园里东转西转，盯上了一个漂亮的小姑娘。他狡猾地从别的同学口中打听到了这个小姑娘的名字，便装出一副焦急的样子，拦住这个小姑娘说：“快跟我来，你妈妈被汽车撞伤了! ”小姑娘一听就慌了，顾不上向老师请假就急匆匆地跟着人贩子走了。人贩子将小姑娘带到医院，叫她在门口等着， 自己在医院里绕了一圈，出来说：“你妈伤势严重，转到徐州了。我这就带你到徐州去!”急昏了头的小姑娘已经分辨不出真伪，糊里糊涂地跟着人贩子上了火车。 狡 猾 的 骗 子 （1）

2、小姑娘为什么会上当受骗？ （2）骗子的狡猾之处在哪里？ （1）小姑娘为什么会上当受骗？ （2）骗子的狡猾之处在警 觉 的 王 丽(1)(3)(2)(4)警 觉 的 王 丽(1)(3)(2)(4)火 眼 金 睛 火 眼 金 睛 放学路上，一辆汽车停在你的身边，一个陌生人走下来对你说：“我是你班主任的好朋友，能带我去见你的班主任吗？”说完，陌生人就要带你上车。 你会上车吗？ 心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1 放学路上，一辆汽车停在你的身边，一个陌生人走下来对你 你一个人在家时，一位陌生人来敲门，说他是你爸爸的同事，要求进屋。 你会怎么做？ 心中的“部编版小学道德

3、与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1 你一个人在家时，一位陌生人来敲门，说他是你爸爸的同事 陌生人说自己是推销员，免费让我品尝饮料。 心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1 陌生人说自己是推销员，免费让我品尝饮料。 心中 心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1 心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部 季明该怎么办？他怎样巧对歹徒、安全脱险呢？ 请你想想办法，续编故事。心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1 季明该怎么办？他怎样巧对歹徒、安全脱险呢？ 智 勇 闯 关 心中的“部编版小学道德与

4、法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1智 勇 闯 关 心中的“部编版小学道德与法治课件1心中 小刚在路上看见一个坏人正在对同学行凶，他立即上去与坏人搏斗。 心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1 小刚在路上看见一个坏人正在对同学行凶，他立即上去与 发现不良现象，我们不能胆小，但也不能和坏人硬拼，作为孩子，硬拼是不可取的，要智取，一定要有自我保护意识，要珍爱自己的生命。心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1 发现不良现象，我们不能胆小，但也不能和坏人硬拼，作为孩 小红一个人在家，有陌生人敲门说赠送免费礼品，小红打开门，摇摇头，告诉

5、他：“我家不需要。” 心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1 小红一个人在家，有陌生人敲门说赠送免费礼品，小红打 狡猾的骗子都是面容凶狠的？ 心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1 狡猾的骗子都是面容凶狠的？ 心中的“部编版小学道锦 囊 妙 计 心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1锦 囊 妙 计 心中的“部编版小学道德与法治课件1心中亲爱的小朋友们： 请你记住：对于主动接近你的陌生人，最好不予理睬。 心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1亲爱的小朋友们： 请你记住：对于主动

6、接近你的陌生人， 心中的110 心中要有110 ， 安全防范记在心。 生人敲门莫乱开， 给你东西不能要。 人问路指方向， 莫跟他人后面走。 若遇坏人速报警， 赶快拨打110。 遇人遇事多动脑， 提高警惕保平安。心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1 心中的110 谢 谢心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件1谢 谢心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，

7、方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。心中的“部编版小学道德与法治课件1心中的“部编版小学道德与法治课件11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同

8、时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有的