农民工学习需求调查报告123

1、农民工学习需求调查报告学校名称：年级：专业：学号：调查者：指导教师：完成日期： 2012 年 4 月 30 日农民工学习需求调查一、引言1、调查目的和意义随着时代的进步， 经济的快速发展， 人们对生活水平的要求越来越高， 便有一批批为了提高生活水平的农业户口人员而进入城镇务工，这个群体就是农民工，越来越多的农民工朋友走出家乡， 为梦想为生活在城市奋斗打拼， 他们大多数在城市的基层成为城市的基层砥柱为城市的发展做着不可磨灭的贡献， 而科技的快速发展和新技术的不断革新以及用人单位对农民工朋友的学历、 知识、能力和接受新事物等方面的要求， 促使农民工朋友要在生活工作中不断的进步不断的学习不断的提升自

2、己， 才能在城市中高水平快节奏的生活， 为了解广大农民工朋友在工作中的学习需求， 特此随机对四名来自不同行业不同年龄的农民工朋友做了调查问卷，以便更好的了解他们的生活工作情况， 实际工作能力的运用和发挥情况，针对他们在工作中遇到的问题以及所需要的专业技能知识给予相应帮助和合理的解决方法， 使农民工朋友们能够快速提高自我， 熟练掌握工作技巧并能达到专业水平，从而更快更好更轻松的适应城市生活。2、调查对象本次调查围绕“农民工学习需求问卷”的问题，调查了 3 名生活中有接触和联系的农民工，调查对象分布在沿海及中部地区，均符合调查规定的条件。3、调查时间2012年 4月 30日4、调查方法此次调查主要

3、采用个人问卷调查方式进行二、调查内容邓惠仪，女， 25 岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌群众，已婚有子女，现有家庭成员5 个，工作区域 : 中部地区，工作地域 : 村，工作单位：三资企业，税后月收入1500-200 元，愿意继续学习，希望通过参加短期培训来继续学习，学习的内容为医学， 学习方式为 : 业余学习 , 学习学校或机构 : 广播电视大学，希望参加短期培训 : 烹饪 , 学习方式 ; 电大组织的短期培训 , 目前最关心的问题：一是子女上学与就业；二打工挣钱 , 改善家庭生活条件 .张静娴，女， 25 岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌群众，未婚，现有家庭成员 3 个，工作区域：中

4、部地区，工作地域： 乡镇，工作单位：集体企业，税后月收入 1501-2000 元以上，愿意继续学习， 希望提升学历， 大专学习的内容为管理学，学习方式：业余学习，学习学校或机构 : 广播电视大学，希望参加短期培训 : 电子电器 , 学习方式 ; 电大组织的短期培训，目前最关心的问题：一打工挣钱 , 改善家庭生活条件；二鉴定劳动合同；三是尽快制定和实施农民工的养老保险转移接续办法；四劳动报酬及时足额发放；五扩大工伤，医疗，养老保险覆盖面。六改善劳动条件，保障生产安全。邓秋兰，女， 29 岁，农业户口，文化程度初中，政治面貌群众，已婚有子女，现有家庭成员 5 个，工作区域：中部地区，工作地域：乡镇

5、，工作单位：集体企业，税后月收入 1501-2000 元以上，愿意继续学习，希望提升学历，大专学习的内容为管理学，学习方式：业余学习，学习学校或机构 : 广播电视大学，希望参加短期培训 : 市场营销 , 学习方式 ; 电大组织的短期培训， 目前最关心的问题：一打工挣钱 , 改善家庭生活条件；二鉴定劳动合同；三是尽快制定和实施农民工的养老保险转移接续办法；四劳动报酬及时足额发放；五扩大工伤，医疗，养老保险覆盖面；六是子女上学与就业。七租购住房三、调查结论通过以上问卷调查可以得知：他们在都年富力强，在 2530 岁之间，但学历相对较低，大多是初中、高中文化，缺乏一技之长， 就业的基本技能相对较低，

6、月收入也不高，大多在 1500-2000 元 /月，家庭负担比较重，所以大多是希望能多挣点钱来改善家庭生活条件， 改善子女就读的条件， 同时希望今后的生活更有保障，这一现状在我国农民工当中非常普遍，分析其原因，主要有以下几方面：1、基础教育特别是农村的基础教育投入不够。教育作为强国的基础，在我国的投入比例相对是比较低的， 而在教育的投入方面， 大多集中在高等教育的投入，而基础教育的投入又集中在城市， 所以，农村的基础教育无论从资金投入还是师资力量的投入， 都相对比较弱， 从而在农村从小所接受的教育是很有局限性的。2、职业教育还没有普及。在我国农村，大多数是自主择业，政府通过职校或其他短期培训的

7、方式， 培养就业技能和就业本领还做得非常不够， 其主要原因：一是农村人员的观念没有转变， 读书无用论在农村仍占相当比例， 同时在就业技能方面，大多局限仍在普工等， 这就导致不会花钱送子女去参加技能培训； 二是政府在这方面重视和引导不够。 关于农村人口的就业， 传统一直是自主择业， 政府在这方面没有太多的作为， 也没有引起重视， 从而在县乡一级很少有农民工技能培训的学校或课程， 对职业教育的重视和投入也不够， 只是充分发挥现有职校的作用。3、我国的社会保障体系尚不够健全。医疗保险，工伤保险，养老保险等社会保障体系因我国人口众多， 涉及面广，人员身份错综复杂， 加上我国财力有限，推广社会保障措施没

8、有配套等多方面原因， 从而导致现有社会保障体系并不十分健全。特别是在农村，农民工方面，还处于在刚刚起步阶段，目前农村的养老保险涉及的面窄，标准较低，而农民工在外务工很多并没有按政策购买养老保险，规范的省购买了养老保险， 但在养老保险关系的转移和接续的手续并不完善， 导致很多农民工对购买养老保险心存疑惑。 因社会保障的不健全， 农民工对今后的生活保障心存担忧。4、支持农民工自主创业的优惠政策尚未出台。 在我国为解决下岗职工的就业和创业方面， 出台了很多的优惠政策， 但在对待农民工这方面， 尚未出台相关优惠政策支持和扶持农民工的就业和创业，并没有充分调动农民工创业的积极性，没有企业的积极性。四、农

9、民工对未来发展及学习需求：在调查三名调查对象中对有一个共识，就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训、学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富， 对社会具备更强的适应能力，体现了农民工对知识技能的需求加大，都能对自身发展进行定位。通过对以上的分析可以看出， 我县农民工在生活中面临的最主要困难在工作上，最希望开展的活动是以微机操作和以钳工、电工、车工为主的职业技能培训。 这也反映出随着科技的发展， 计算机应用的普遍，职业技能的提高越来越成为农民工关注的问题五、小结（一）、存在的问题（1）农民工朋友们有迫切学习的愿望，但时间和金钱均有限；（2）农民工朋友们的文化基础知识偏低，而现在学校的起点

10、普遍偏高，学习起来较吃力；（二）、建议解决方法（1）农民工朋友们工作密度较大，时间较紧，可通过开设晚课，远程网络授课等方式， 让他们能够自主安排学习时间， 也可以根据自已的爱好与专业，自主的选择课程，这样既可以有时间有随机性，也可以相对减少购买课本的费用， 使学习有灵活性与自主性。 待学习到一定程度学校或教育机构可定期组织考试及集中问题应答， 考试合格者可以得到相应成绩能力认可证书， 一方面可检验学习效果同时也可能使问题集中在一起解决， 省时省力同时也达到了农民工朋友渴望得到认可得到学历证明的愿望。（2）对于短期学习专业技能的农民工，学校需加大就业前的指导与就业中的指导，追踪培训，农民工就业后

11、，因为短期培训，不可能一下子就会成为业精技熟的操作手，这就需要给他们机会， 进一步实践学习，让他们在干中学，学中干，不断提升理论与实践相结合的能力，能够更快适应就业岗位。由于农民工朋友们的文化基础层次良莠不齐，接受能力有快有慢，所以可针对不同专业不同层次的人开设不同层次的课程，这样层次较高接受能力较强的人可以更快更多的学习提高自己，层次较低接受能力较差的人也可以一步一个脚印的夯实基础。愿所有农民工朋友找到自己的学习方法，靠自己的双手去改变自己命运，使自己的聪明才智在工作中得到极大的发挥，在大城市中更好的生活！其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救

12、护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015 年度安全生产目标的内容，现与财务部 签订如下安全生产目标：一、目标值：、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。、现金安全保管，不发生盗窃事故。、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。、安全培训合格率为 100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容：、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，

13、确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放