《小马过河》课件2(共25张)

1、人教社部编版二年级语文下册14 、小马过河人教社部编版二年级语文下册14 、小马过河马小过河棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既马小过河棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 哩 唉 马蹄 试试 既然 我会读马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深整体感知 自由读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事？整体感知 自由读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事？ _帮_把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到一条小河，_说河水浅可以过去，_却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。小马妈妈老牛松鼠 _帮_把半口袋麦子

2、驮到磨坊去，路上遇课文解读 分角色朗读课文，思考：小马有什么样的性格？课文解读 分角色朗读课文，思考：小马有什么样的性格？你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意帮您做事。连蹦带跳天真、活泼你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意帮您做事那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。过河的原因那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。过河的原因一条小河挡住了去路我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！小马依赖妈妈，做事情没主见。一条小河挡住了去路我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，能蹚过去。有礼貌牛

3、伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深得很哩！昨天， 听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是什么反应？ 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”犹豫不决、十分无奈 听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是什么反应？ 唉！还是回家问问妈妈吧！小马不善于动脑筋，不敢尝试。唉！还是回家问问妈妈吧！小马不善于动脑筋，不敢尝试。怎么回来啦？一条河挡住了去路，我我过不去。怎么回来啦？一条河挡住了去路，我我过不去。

4、那条河不是很浅吗？是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！那条河不是很浅吗？是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？没没想过。那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？没没想过孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。中心句：遇事不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验。孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深怎么？你不要命啦！让我试试吧！怎么？你不要命啦！让我试试吧！结果河水到底是深还是浅？他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅

5、，也不像松鼠说的那样深。为什么小马觉得老牛和松鼠说的都不对呢？结果河水到底是深还是浅？他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”（1）黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。问候语在称呼下另起一行，空两格写。 (三)正文：正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。（3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句

6、用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。（2）运用议论手法隐含作者独特的见解，蕴含机遇造人的哲理，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（4）我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。3.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。（这里形容雕刻得十分精妙逼真。）（1）野望中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

7、。(1)议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。4.独一无二：没有相同的；没有可以相比的。1.文学常识 因为小马既不像（ ），也不像（ ），所以它觉得河水既不像（ ），也不像（ ）。老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称。苏轼读了这篇课文，你有什么收获？ 遇到困难的事情要自己动脑，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法。读了这篇课文，你有什么收获？ 遇到困难的事情要课堂小结 一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，我们应该学着多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践。课堂小结 一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获拓展延伸1.在实际生活中，你有没有像小马那样动脑筋，去试一试的时候呢？请小组交流。2.这篇课文告诉我们什么呢？（做什么事都要动脑筋，更要实地去试一试）3.分角色复述课文，分别戴上小马、老马、老牛、松鼠的头饰