《平行线的判定》(课件)1

1、同位角相等，两直线平行七年级下册数学-第五章 难点名称：利用“同位角相等，两直线平行”判定两直线平行1同位角相等，两直线平行七年级下册数学-第五章 难点名称目录CONTENTS2目录CONTENTS2观察下面每幅图中的直线a,b，它们分别平行吗？你能验证吗？ 导入观察下面每幅图中的直线a,b，它们分别平行吗？你能验证吗？ 如图，三根木条相交成1， 2，固定木条b、c，转动木条a , 观察1， 2满足什么条件时直线a与b平行.做一做知识讲解难点突破同学们利用手中提前准备好的教具，分小组讨论并回答以下问题：1、在转动木条a的过程中， 1， 2 的大小关系分为哪几种情况？2、木条a、 b位置关系有哪

2、些？ 如图，三根木条相交成1， 2，固定木条b、知识讲解同学们，在转动木条a的过程中， 1， 2 的大小关系分为哪几种情况？通过观察，在转动木条a的过程中， 1， 2 的大小关系分为1 2 三种情况那么同学们，木条a、 b位置关系有哪些？分组汇报中第三小组很认真木条a、 b位置关系两种：相交和平行第五小组积极主动：知识讲解同学们，在转动木条a的过程中， 1， 2 的大小第一小组总结结论：当12时当12时直线a和b不平行直线ab第一小组总结结论：当12时当12时直线a和b不平判断两条直线平行的方法：当12时 直线ab；同位角相等，两直线平行。而1、2是同位角知识讲解难点突破判断两条直线平行的方法

3、：当12时 直线ab同位例1：如图，在屋架上要加一根横梁DE，已知B=32,要使DEBC,则ADE必须等于多少度？为什么？ADEFCB知识讲解难点突破答： ADE =32,理由如下。因为同位角相等，两直线平行。 而ADE 和B是同位角， B=32,所以要使DEBC,则ADE必须等于32,例1：如图，在屋架上要加一根横梁DE，已知B=32,要使例2、如图所示：1=C，2=C请你找出图中互相平行的直线，并说明理由。 (2) ACBD. 2与C是 BD, AC被CD截成的同位角， 2=C ACBD解：（1）ABCD1与C是 AB，CD 被AC截成的同位角， 1=CABCD 运用“同位角相等,两直线平

4、行”是判定两条直线平行的有效方法知识讲解难点突破例2、如图所示：1=C，2=C请你找出图中互相平行的（3）差的平方 （4）再求平均数（3）旋转：图形的平移，旋转是中考题的新题型，热点题型，在试题比重，逐年上升。分值一般为5-8分，题型以填空，选择，作图为主，偶尔也会出现解答题。【解析】解：解：直角三角形的斜边上的中线为6cm，初三下册5、解立体图形上两点之间的最短距离问题点M把线段AB分成相等的两条相等的线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点。AM = BM =1/2AB （或AB=2AM=2BM）。角的表示方法有以下四种：A. 对角线互相平分B. 对角线互相垂直系数b的意义：b是直线与y轴交

5、点的纵坐标。k0经过第一、二、三象限经过第一、三、四象限经过第一、三象限零的立方根是零。有理数的乘方：求n个相同因数a的积的运算叫做乘方。其结构特征是： 1、如图，一张纸上画有a、b两条线段，请你设计一个方案，判断这两条线段是否平行？课堂练习难点巩固abc有同学说了，可以添加一条截线c，测量同位角是不是相等，如果相等，就有两条线段平行。（3）差的平方 （4）再求平均数2、如图，在同一平面内,如果两条直线b、c都垂直于同一条直线a,那么这两条直线平行吗?为什么?解： ab，ca（已知） 1=90,2=90（垂直定义）. 1=2=90（等量代换） 1=2， 1和2是同位角 bc (同位角相等,两直

6、线平行). 课堂练习难点巩固2、如图，在同一平面内,如果两条直线b、c都垂直于同一条直线即点P（x，y）关于x轴的对称点为P（x，-y）如将（-a）3化成-a3（3）如果一条直线与一个圆有两个公共点，那么就说这条直线与这个圆相交，此时这条直线叫做圆的割线直角三角形斜边上的高与中线分别为5cm和6cm，则它的面积为()cm229.郴州市正在创建“全国文明城市”，某校拟举办“创文知识”抢答赛，欲购买A、B两种奖品以鼓励抢答者如果购买A种20件，B种15件，共需380元；如果购买A种15件，B种10件，共需280元【分析】直线y=kx+b与y轴的交点是点（0，b）B、二次根式相乘，系数相乘作为积的系

7、数，被开方数相乘，作为积中的被开方数；6（1）过一点可以画无数个圆；（1）角的大小与边的长短无关，只与构成角的两条射线的幅度大小有关。3在运用完全平方公式时，要注意公式右边中间项的符号，以及避免出现 这样的错误。1.变量的定义：在某一变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量。C、由“AO=CO，BO=DO”可知，四边形ABCD的两条对角线互相平分，则该四边形是平行四边形故本选项不符合题意；（2）正四边形 ：（1）ACB与AOB的数量关系是 ；会画反比例函数的图像，掌握基本性质。根据平行四边形判定定理进行判断：答：小颍骑自行车的速度是180米/分，小颍到达还车点时王老师、小颖两人之间的距离是700米；相同字母相乘，运用同底数的乘法法则；当a0，b0时，y=ax+b的图象经过第一、三、四象限；y=bx+a的图