美国留学白皮书

1、文档编码 : CW6Y6L8A2J8 HP3F1V2F2X5 ZI2M4F4P5E3美国留学白皮书全文中最引起人们关注的,莫过于令人诧异的中国留同学在美退学数据；依据白皮书透露,中国留美同学2022 年开除总人数超过8000 人,其中 69.43%来到美国不超过两年, 80.55%由于学术表现问 题而退学；而依据美国最权威训练杂志TheChronicalofHigherEducation2022 年的同类报道,留学同学退学较为集中的七所高校,中国留学 生同时也较为集中；而这七所学校几乎均为各州首府大校,也以较 为严苛的学术标准著称；对于美国高校和生活压力毫无概念的中国 同学,就在这一环境下必定

2、面临着更大的挑战；中国留同学学术挑战最庄重的七所高校 引自TheChronicleofHigherEducation最为关键的是,这一数据并不包含无法毕业的中国同学；实际上,在美国的中国留同学普遍遇到的最大问题是无法毕业,而非直接退学；在以上七所学校的中国留同学GPA分布中,我们可以看到GPA2.0以下的同学仅为 17.9%,而 47.1%的同学 GPA分布在 2.0-3.0之间；也就是说接近一半的中国低分同学并不受Probation 留校察看 政策的约束；但在美国高校,Probation 并非唯独导致同学无法毕业的因素；如专业课成果不达标,FirstYearWriting 写作必修课未通过,

3、 Undeclared 同学 无录用专业的同学 GPA未中意进入专业学院的标准等情形均会让中国同学在美国本科四五年时间仍然无法毕业,这一现象在留美中国同学当中特殊普遍；这不仅耗费了同学大量的精力和时间,更让家庭承担了巨大的经济压力；无法毕业的留同学群体,被我们称为美国留学的灰色地带,这一数据由于统计较为困难并未在2022 留美中国同学现状白皮书中看到端倪；但依据以上七所典型高校的 GPA分布情形,我们可以断定这一数字至少是退学同学的两倍以上；依据TheChronicleofHigherEducation2022 年所报道的在美中国留同学高达 7.11%的退学率保守估算,至少 15%的中国同学未

4、退学的前提下却照旧面临无法毕业的困境；这意味着约 美国留学之路都极为坎坷；是什么导致了中国留同学的如此困境 .1/4 的中国留同学在在以上七所学校官方网站的probation留校观看 政策一栏,我们可以看到美国高校对于学术不达标的同学并未实行任何严格措施；相反,对于 GPA2.0以下的同学,加州高校、密歇根州立、迈阿密大 学为首的大校在同学进入留校观看后反而会供应专属 WritingInstructor 等偏向性政策和资源来帮忙同学更好的摆脱学术困境,但仍然有高达80.55%中国留校观看生未能在长达一年的时间内内将 GPA提升至 2.0 及格线从而导致退学；事实证明,中国学 生面临的问题远远不

5、是英文辅导可以解决的；中国同学在美国留学所面临的问题是多样化的；在加州高校、宾州州立、纽约高校三所典型高校随机抽取了21 组 GPA低于 3.0 的大一同学案例进行分析,并将结果进行整合排列如上表；本次调查基 本将中国同学主风光临的问题概括为以下四个部分；一,录用后长达半年学习脱轨,匮乏高校学术桥接过程美国同学在高校申请终止后长达九个月的时间里,会由高中支配 充分的课程帮忙同学提前适应高校学术压力；包括英文论文写作、高校先修课程、高校沟通项目在内的丰富资源使得美国高中生对于 高校学术压力有着充分的预备；然而中国高中与留学机构均未能提 供基本的高校前学术指导服务；少数有意识的家长只能花费昂扬的

6、成本让同学提前赴美修读暑期学校来缓解适应问题；然而即便如此,暑期学校单纯的英文课堂并不能帮忙同学把握美国独立生活和学术 关键技能；二,缺乏对美国高校学术压力的基本危机意识中国留同学适应问题照旧被尘封长达十余年,背后深层次的缘由 在于留学家庭对于美国高校学术压力并没有切身体会；在对 37 名 2022 年-2022 年的西部两所高校退同学的调查邀请中,仅 12 人在多次恳求后愿意协作调研工作；这12 人中,仅 2 人向亲戚及伴侣公开了开除真实情形、 4 人的父母对外隐瞒了开除事实、5 人的父母用身体不适和家庭财政等理由对外说明、而仍有1 名学员甚至根本没有对父母坦诚开除一事,照旧向家庭索取高额学

7、费供自己消费；实际 上,“ 面子” 已经成为了大众明白孩子在美真实情形的最大阻碍；三,英文学术论文基础与自主排课体会几乎为零美国高校将选课权益几乎完全下放到同学手中,除专业课之外,FreeElective选修课 和 GeneralEducation通识课 均可自由支配；美国前一百名的任何一所高校均至少拥有一万余门可自由选择的课 程,如何选择并支配最适合自己的课程对中国同学而言是极为生疏 的挑战；即使完成了选课过程,专业英文论文的写作对于中国同学而言同样也是全新的事物；在美国课程Syllabus 课纲 中,论文几乎占据了一半以上的评分；写作课程作为全部高校唯独共同设置的 必修课程,以巨大的阅读和写作量让中国同学选课时“ 谈写色变” ；四,自理才能：生疏文化、政策环境下缺乏生活自理才能美国多文化并存的社交环境也给中国同学带来了确定的心理压力；然而更主要是的对于留同学而言,完全生疏的法律和制度也成为了生活的主要挑战；在采访的共计33 组大