2022年小学美术教学工作计划7篇

1、2022年小学美术教学工作计划7篇 时间过得飞速，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下我在这给大家整理了一些2022年小学美术教学工作计划，希望对大家有帮助！ 2022年小学美术教学工作计划篇1 教学目的、要求 （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美

2、术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 一、小学美术课程标准解读： 第二学段（34班级） 造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 设计应用学习领 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 欣赏评述学习领 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究学习领域 采纳造型游戏的方式，结合语

3、文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： （一）重点： 1、把握简洁的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培育造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 （二）难点： 1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培育和提高。 三、教学情况分析： 在这几年的教学中，发现该年段学生的自力

4、更生能力有所提高，在新教材的学习中思维比较灵活，选择作品材料方面有更大的主动性，本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料打算的问题；学生喜欢合作，但有懒散的习性，自己就看着不做，喜欢依靠他人，在教学中评价教学方面需要强调；作业收集整理要逐步给学生养成习惯，为学期末作品成册装订作好打算。 四、措施： 1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力布满信心。 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 3、

5、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生执行自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 五、课程标准老师读本对第六册美术教材的要求： 1、运用立体图形组合表现景和物。 2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，熟悉间色。 3、用生活中的废料制作立体图形。 4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 6、学习电脑绘画。 7、学习剪纸。 2022年小学美术教学工作计划篇2 根据新课程标准的教学要求，合理制定教学计划；专心备课、上课。在师生的共同努力下，圆

6、满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学计划如下： 一、学生现状分析： 二班级有28个学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的爱好，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析： （一）本单元教材简析： 本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合能力和绘画、手工制作技能的探究 （二）教学总目标： （1）认知目标： 通过轻松的教学游戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画基础知识。 （2）智力能力目标： 培育

7、学生造型技能；培育学生的制造性思维；培育学生对美妙事物的感知能力。 （3）思想品德目标： 培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培育学生对美术的爱好。 （三）教材中重点、难点（简要分析）： 本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生个性进展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经历各种社会实践活动，激励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施： 1、老师方面：做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探究、去讨论、

8、去创作，激励学生通过自己的想象展现作品。 2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。乐观参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 2022年小学美术教学工作计划篇3 指导思想： 以课程改革、学科素养教育理论为指导，明确学校艺术教育对于进展学生的全面素养和个性，培育开朗活泼、乐观向上的情绪、情感起着极其重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标，振奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。 工作目标： 1、继续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”课堂

9、教学讨论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。 4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。 主要措施： 三、其他方面 协作学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。乐观参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。 详细工作安排 九月份： 1、根据任教班级制定教学进度计划和自训计划。 2、结合老师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自己的老师。 十月份： 结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。 十一月份： 以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的校园。 十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，设计制作手工

10、艺品，培育学生勤俭节约的良好品质。 2022年小学美术教学工作计划篇4 （一）低班级段 1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其欣赏能力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。熬炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。 （二）中高班级段 1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过

11、各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现能力、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。 4、对美术字有一定的熟悉，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 （三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的乐观性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共

12、同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 2022年小学美术教学工作计划篇5 学情分析：四班级学生处在儿童学习绘画的过渡期。处于这个时期的儿童，由于他们的生活阅历日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理冲突。目前四班级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上熟悉的提高，产生厌学情绪。 教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量削减了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4%；绘画课11节，约占44%；工艺课11节，约占44%。 单元

13、重点难点分析： 欣赏重点： 1、欣赏优秀美术作品，培育学生能对自己喜爱的作品进行简洁的评价。 2、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 难点：引导学生把握欣赏美术作品的方法。 绘画重点： 1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。 2、用线描的方法进行简洁的写生练习。 3、培育学生良好的观察习惯和观察能力，进展他们的想象力和制造能力。 难点： 1、引导学生把握正确的写生方法。 2、激发学生的想象力和制造力。 工艺重点： 1、学习编织的基本方法，并用简洁的材料纸条进行设计和制作。 2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近

14、的设计与制作。 3、学习简洁立体物的的表现方法，培育学生的动手能力。 难点： 1、工具材料的打算。 1、树立学生制造意识，学会举一反三。 教学措施：处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。老师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。 1、加强绘画欣赏教学，重建学生绘画爱好和信心。 2、由浅入深，有步骤地培育学生的观察能力。 3、由易到难，有计划地培育学生的表现能力。 4、开展形式多样的教学，进展学生的制造力。 教学进度： 略 2022年小学美术教学工作计划篇6 一、全册教学目标： （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画

15、法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 （三）欣赏 1、欣赏好玩的动、植物。 2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。 二、全册重难点： （一）重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方

16、法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。 4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育学生的造型能力，识图能力，培育良好的动手习惯，以及动脑创新能力。 3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培育初步的鉴赏美的能力。 三、教学情况分析： 该班级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。 但也有存在以下问题： 1、学生在绘画上构图能力较差，颜色运用不够丰富，画面排放

17、不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。 2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。 3、优、差生差异太大。 四、措施： 1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。 2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的机会。 五、全册课时安排： 本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。 六、全册教学内容、课时及单元课时计划 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 一、中外儿童美术作品欣赏 1、初步了解台风过后的表现手法及其内涵的教育意义。 2、初步学习欣赏美术作品的方法，培育初步的审美能力。 3、培育对儿

18、童画的爱好。 4、始业教育。 重点：通过欣赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。 难点：初步培育学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的能力。 师：收集优秀的儿童作品。 二、美丽的花 1、通过教学使学生初步学习花的简洁画法。 2、能运用不同颜色来描绘常见的几种花卉。 3、培育学生爱美的情操和初步的审美能力，为进行爱惜花木美化环境的教育。 重点：指导学生掌正确的观察方法。 难点：使学生掌灵活的表现技法。 师：收集与教材有关的花的图片资料，花。 生：水彩笔、蜡笔。 三、处处有鲜花 1、初步学画组合在一起的花。 2、通过画插花和自然环境中的花，培育学生的观察力、想象力和制造力。 3、加

19、强对学生熟悉美、制造美的情感教育。 重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。 难点：如何培育学生的形象思维能力和制造想象的能力。 经典哦师：花瓶、花束。 生：课前参观花鸟市场，水彩笔。 四、画昆虫 1、用整体观察的方法分析、概括、昆虫的结构。 2、能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种好玩的动态。 3、启发并引导学生从画昆虫开头，去探究大自然中生物界的奥秘。 重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和颜色。 难点：能画出昆虫的动态变化，即将昆虫画“活”。 师：搜集昆虫图片。 生：水彩笔。 五、昆虫世界 1、用简洁的拟人绘画方法表现有情节的昆虫

20、世界。 2、培育初步的整体构图能力。 3、通过绘画培育爱动脑，敢制造的好品质。 重点：巩固、延长上节课“画昆虫”的教学要求，根据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟悉，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。 难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。 师：范画作品，幻灯片。 生：水彩笔，蜡笔。 课题 课时 经典哦教学目标 教学重难点 教具打算 六、花蝴蝶 1、学习和把握纸蝴蝶的折法，并能作简洁的美扮装饰。 2、初步培育学生的动手能力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。 重点：传授折纸的技法，培育学生动手操作能力。 难点：1、看懂图意。 2、先折后添画，开发学生的动脑能力。 师：范作若干件。

21、 生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。 七、信封纸偶 1、学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观好玩，又能玩的信封纸偶作品。 2、通过信封纸偶的制作，培育动手能力，进展制造性思维。 3、懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。 重点：启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指点。 难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。 师：示范作品若干件。 生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。 八、我有一块花手帕 1、初步学习手帕设计的方法。 2、能设计简洁的花手帕。 3、养成使用手帕，爱清洁，讲卫生的良好习惯。 重点：培育学以致用的本领。 难点：培育学生灵活的应变能力，能参照书中的手帕，设计出自

22、己喜爱的，漂亮美丽的花手帕。 师：范画，手帕。 生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张合适的纸。 九、漂亮的裙子 1、按自己的意愿，设计出有用美观的裙子。 2、进行熟悉美，制造美的教育。 重点：留意裙子的结构特征，进行合理搭配，呈现出美。 难点：如何处理好领、肩、腰、裙摆等各部分关系，以及彩色的搭配运用。 彩纸，图片（穿裙子的小学生），儿童剪刀。 十、昆虫拓印 1、初步学习拓印的基础知识和基本技能。 2、培育学生的动手能力和爱动脑，敢制造的学习态度。 重点：学习纸板拓印的方法，使低班级学生拓印效果达到粗犷、豪放。 难点：让学生明白拓印的挨次，“先贴什么，后贴什么？”的道理，养成良好的学习态度。

23、师：拓印的范作。 生：铅画纸或废纸盒，剪刀，胶水，油画棒。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 十一、纸盒玩具 1、学习简洁的纸工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩具。 2、从制作过程中熬炼学生动手能力。 3、懂得通过制造性的劳动就能变废为宝的道理。 重点：培育学生立体造型能力，在制作的过程中熬炼学生动手、动脑能力。 难点：造型新奇，制作精致，启发学生根据所带纸盒，充分发挥想象力，能灵活地进行组合，培育应变能力。 师：老师纸盒玩具的示范作品。 生：废纸盒，彩纸，剪刀，胶水，颜料。 十二、画青蛙 1、能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。 2、激发学生观察青蛙的成变化

24、，培育他们观察生活，探究大自然的爱好。 3、培育学生爱惜青蛙，保护益虫的好品德。 重点：画大头蝌蚪要留意尾巴的摇摆变化，有动感才现生气。 难点：观察青蛙的形状特征。 师：青蛙挂图或标本。 生：水彩笔，蜡笔。 十三、小蝌蚪找妈妈 1、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最喜爱的画。 2、能运用绘画的方法把故事的主要情节简洁的画出来，开拓思路，发挥学生的想象力。 重点：初步了解连环画的表现形式，并能选课本中一幅范画进行临摹。 难点：学生对原作能作适当的再制造，使作品更富有童趣。 师：小蝌蚪找妈妈事故或书本。 生：常规工具。 十四、纸折船 1、学习“纸折船”的制作方法。 2、培育学生的动手能力。 3、

25、从折折、玩玩的过程中，培育学生的制造精神，体会动手做的乐趣，教育学生从小爱学习，爱劳动，要有一双灵巧的手。 重点：折乌蓬船的过程。 难点：最后二步（翻折），在教学中老师要通过示范，讲清翻折的要领。 白纸，蜡光纸，洗脸盆，清水。 十五、做小船 1、学习利用废旧材料，运用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不会倒的小船。 2、培育学生的想象力和造型能力。 3、体会变废为宝的乐趣。 重点：材料的选择和造型的确定。 难点：动手能力的培育，调动学生的制造热忱，培育敢想敢作敢为的精神。 师：示范船模。 生：小刀，剪刀，断锯条，铁钉，刻刀，砂纸等。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 十六、想象中的船 1、能运用先学的有关船的知识，画出自己想象中的船。 2、通过画“想象中的船”，进展学生的想象力。 3、培育“热爱科学，制造将来”的志趣。 重点：培育学生画想象画的能力。 难点：想象力在画面上的表达能力，调动学生的创新精神，既敢想又敢画。 收集多种现代化船的图片资料。 十七、美丽的挂盘 学习挂盘的简洁制作方法，能在老师的.指导下，完成挂盘的制作。