《出师表》复习课件

1、 出师表诸葛亮 出师表诸葛亮第一课时1、朗读课文。2、扫清字词障碍。3、口头翻译课文。第一课时【写作背景】诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年,刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅,主持蜀国军政大事。公元227年,诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志,砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良,黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表。【写作

2、背景】诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战， 表是古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的一般内容不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。 出师表就是在军队出征之前写给君主表明请求和愿望的奏章。 表是古代奏议的一种，用于向君主读准下列加字的音。崩殂（ ） 疲弊（ ）陛下（ ） 恢弘（ ）妄自菲（ ）薄（ ）以塞（ ） 驽钝（ ）陟（ ）罚臧（ ）否（ ）裨（ ）补阙（ ）漏cbbhngfisnzhzngbqupb读准下列加字的音。cbbhngfisnzh郭攸（ ）之 费祎（ ）行（ ）阵和睦长（ ）史 猥（ ）自夙（ ）夜忧叹以彰其咎（ ） 咨诹（ ）以遗陛下（ ）斟（ ）酌

3、（ ）损益yuyhngzhngwisjizuwizhnzhu郭攸（ ）之 费祎（ ）yuyh先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分， 指创立统一天下的大业中途死。崩，古代指皇帝的死亡。殂，死亡。益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 贫困衰弱实在，确实这里是“时侯”的意思。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者， 可是毫不懈怠舍生忘死，奋不顾身在盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 发语词，有“因为是”“原来是”的意思特别厚待追念想要给先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分， 指创立统一天下的大业中诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气； 应该扩大听闻，意思是让后主广泛的听取意见发扬光大遗留的美德扩大不宜妄自菲

4、薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。过分的看轻自己引用，比喻宜、恰当失去阻塞进谏微薄诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气； 应该扩大听闻，意 先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急、决定存亡的关头啊。可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，这是因为他们追念先帝特殊恩典，想要在陛下身上来报答。（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。 翻译第一段 先帝创建统一全国的大业还没有完成第一段分析危急存

5、亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜不宜（正反）（广开言路）开张圣听第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇不懈于内宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。 都指国家的官员奖惩功过，评定人物的好坏不同提升惩处表扬批评宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。 都指国家的官员奖惩若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏， 如果作恶，违反律令尽忠做好事的人交付判定受罚或受赏以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 显示，表明公平严明的治理偏袒，有私心宫中、府中之法不同若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏， 如果作恶，违反 宫廷和相府的人，都是国家的

6、官员，提升、惩罚、表扬、批评，（标准）不应当有差别。如果有做坏事、触犯法令以及尽忠办好事的人，应当交给各主管部门决定对他们的惩罚和奖赏，来显示陛下公平严明的治理，而不应当有偏袒和私心，造成宫廷和相府有不同的法制。翻译第二段 宫廷和相府的人，都是国家的官员，提升、惩罚、表第二段分析陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理严明赏罚第二段分析陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之侍中侍郎郭攸之费祎董允等，此皆良实，志虑忠纯， 善良的人，诚实的人。形容词用作名词。志向和心思忠诚纯正是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小， 以是，因此选拔留给古时自称，我侍中侍郎郭攸之费祎

7、董允等，此皆良实，志虑忠纯， 善良的人，诚悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 都咨询帮助补救缺点疏漏更多的益处、成效将军向宠，性行淑均，晓畅军事， 性情品德善良公正通晓，精通。善平试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 称赞有才干因此商议推举愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦， 队伍，指军队团结一心优劣得所。 指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词得当悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 都咨询帮助补救翻译第三段 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都善良诚实，志向和心思都忠贞纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下（使用）。我以为宫中的事情，不论大小，都拿来跟他们商

8、量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。翻译第三段 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都善良诚翻译第四段 将军向宠，性情善良，做事公正，对军事精通熟练，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有才干，因此大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，都可以拿来跟他商讨，就一定能使部队团结一心，把才能高的和才能低的都安排得当。翻译第四段 将军向宠，性情善良，做事公正，对军事精通熟亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲近，形容词用作动词疏远，形容词用作动词这表示与动作行为有关的原因，可译为的原因兴旺发达亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 倾覆衰败先帝在时每与臣论此事未尝不叹息痛恨于桓灵也

9、。 没有一次痛心遗憾对哀叹痛惜侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲近，形容词用作动词疏远愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 希望这样计算着时间而到来。指为期不远愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 希望这样计算着时亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军这些人都是正直、有才干而且能以死报国的臣子，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。翻译

10、第五段亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤第三四五段关系宫中之事营中之事先帝简拔之臣裨补阙漏有所广益先帝称能之臣行阵和睦优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训（亲贤远侫）亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待第三四五段关系宫中之事营中之事先帝简拔之臣裨补阙漏先帝称能之臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 亲自耕种在苟且保全不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 闻名显达因为身份微贱，见识浅陋亲自屈尊猥，辱，这里有降低身份的意思。三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激， 拜访到向因此感动、激动遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军

11、之际， 于是答应为奔走效劳的时候后来遇到失败臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 亲自耕种在苟且保全不奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 奉命出使自那时以来通“又”，表余数奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 奉命出使自那时以来通“又 我本来是平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯那里扬名做官。先帝不嫌我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到茅庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此十分感动而奋发，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到严重挫折，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有21年了。翻译第六段 我本来是平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中保全自己先

12、帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 小心谨慎托付把受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明， 早上唯恐，害怕实现损伤知人之明故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 所以不长草苗平定兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 奖励率领平定希望竭尽平庸的才能。驽，劣马钝，不锋利的刀。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 小心谨慎托付把受命以来，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 排除，铲除恢复回到此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 这就是用来职责、本分至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之祎 允之任也。 反复衡量，考虑取舍。损：除去，减；益：增。指政治上兴利除弊提出毫无保留的忠诚的建议攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

13、 排除，铲除恢复回到此臣所以报 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，让我能用尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人，恢复汉家的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责。至于权衡事情的得失得弊，毫无保留的向您提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 翻译第七段 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事第六七段逐句分析第六段1、叙己志向：身份，生活，

14、追求品格高远2、叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由是感激3、叙共患难经历：创业艰难效忠心愿第七段1、叙托孤之事，提挈全段2、受命以来的心情、行动3、北定中原，兴复汉室出师目标4、补笔第六七段逐句分析第六段1、叙己志向：身份，生活，追求品格愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪， 交付把大业成效以告先帝之灵；若无兴德之言， 用来告慰振兴国家政治的建议愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪， 交付把大业成效则责攸之祎允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋， 怠慢、疏忽显扬过失也应该以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激！ 询问好的治国道理分析、接受正确意见思念感激不尽今当远离，临表涕

15、零，不知所言。 泪落不知道说了些什么则责攸之祎允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋， 怠慢、疏忽显扬希望陛下责成我实现讨伐曹魏、复兴汉朝的大业，如果不能实现就治我的罪，来禀告先帝在天之灵。如果没有发扬美德的建议，就应当责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，指明他们的过失。陛下也应当亲自多加考虑，（向他们）询问治国的正确道理，认识、采纳正确的意见，深切的追念先帝的遗命。（这样）我就受恩感激不尽了。现在我就要远离陛下，面对着这篇表章，我泪流满面，不知说了些什么。翻译八、九段希望陛下责成我实现讨伐曹魏、复兴汉朝的大业，如果不能实现就治第八段分析首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望标点符号

16、不能改1、不能分清内外责任；2、不能突出作者请命出师的决心；3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望，不致让 刘禅反感。第八段分析首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提1、庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，振兴、恢复汉朝大业，迁回到旧日的都城。 2、陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。陛下也应该亲自谋划，以便（向他们）询问治国良策，明察、采纳正确的意见，深深追念先帝遗诏。3、此诚危急存亡之秋也这实在是形势危急，决定生死的关键时刻啊 1、庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。希望竭尽我平庸的4、不宜妄自菲薄，引喻失宜不应该随

17、便看轻自己，说话不恰当 5、是以先帝简拔以遗陛下因此先帝将他们选拔出来留给陛下6、先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也 先帝在世时，每次与我谈论这件事，没有一次不对桓、灵二帝的昏庸做法感到痛心遗憾的7、猥自枉屈，三顾臣与草庐之中亲自屈尊，三次到草庐中拜访我 4、不宜妄自菲薄，引喻失宜不应该随便看轻自己，说话不恰当 58、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中做官、扬名、显达9、至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也至于反复衡量，毫无保留的向您提出忠诚的建议，就是郭攸之、费祎、董允的职责了 10、遂许先帝以驱驰于是就答应为先帝奔走效劳 11、先帝

18、不以臣卑鄙先帝不认为我身份低贱，见识浅陋 8、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯只想在乱世中苟且保全性命，12、陟罚臧否，不宜异同奖惩功过，评定人物好坏，不应因在宫中或府中而有所不同 13、必能裨补阙漏，有所广益一定能帮助补救缺点和疏漏，有更多更大的好处 14、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明接受托付以来，早晚忧愁叹息，担心先帝的托付没有成效，以致损伤了先帝的知人善任之明 15、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也这就是我用来报答先帝并进忠于陛下的职责和本分啊12、陟罚臧否，不宜异同奖惩功过，评定人物好坏，不应因在宫中【积累探究】积累二：文中隐藏了许多成语，请找出来读一读，记一记。妄自菲薄

19、三顾茅庐 不知所云引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日可待 察纳雅言 【积累探究】积累二：文中隐藏了许多成语，请找出来读一读，【积累探究】通假字裨补阙漏。阙，通“缺”，缺点。尔来二十有一年矣。有，通“又”，表余数。【积累探究】通假字【积累探究】词类活用以光先帝遗德。光，名词用为动词，发扬光大。恢弘志士之气。恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。此皆良实。良实，形容词用为名词，善良诚实的人。优劣得所。优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。【积累探究】词类活用【积累探究】一词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。重任。不效则治臣之罪。实现、完成。感激由是感激。感动，激动。臣不胜受恩感激。感谢。【积

20、累探究】一词多义【积累探究】虚词用法以故临崩寄臣以大事也。介词，把。先帝不以臣卑鄙。介词，因。以光先帝遗德。连词，表目的，来，用来。以塞忠谏之路也。连词，表结果，以致。受命以来。连词，表时间，以。【积累探究】虚词用法【积累探究】古今异义古义：痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。痛恨今义：非常恨。古义：贫民百姓。臣本布衣。布衣今义：布的衣服。【积累探究】古今异义【拓展延伸】、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。 请查阅相关资料，说出描写了他的哪些具体的事件。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

21、 示例：三顾：三顾茅庐 六出：东和：收二川： 七擒：北拒：排八阵： 、思考诸葛亮向刘禅提出的第三条建议在当今社会具有怎样的现实意义？ “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(书愤) “出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(武侯书堂) “出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(病起书怀)、搜集赞美诸葛亮或出师表的诗句。【拓展延伸】、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。 请查理清思路，把握结构部分 段落 要点 表达方式1广开言路2赏罚分明3、4、5亲贤远侫一6叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于叙抒发感情思路：以“出师” 为中心 首先，危急形势下出师，提出治国

22、建议； 然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准出师，表达出师决心。理清思路，把握结构部分 段落 分析：形势分析帝死天下三分益州疲弊提出建议开张圣听赏罚分明亲贤远佞论述透辟句句在理以身许国 创业艰难夙夜忧叹 请命北伐分述职责 诹善纳雅言词恳切字字有情追述身世表明忠贞晓 之 以 理动 之 以 情出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?出师表议论叙事抒情分析：形势分析帝死天下三分益州疲弊提出建议开张圣听赏罚分明亲第三课时1、精读课文，进一步理解课文内。2、掌握作者的写作技巧和语言特色。第三课时1、精读课文，进一步理解课文内。 文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？ 因为蜀国是先帝

23、创下的基业，是“北定中原”“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的担子之沉重。同时警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。 文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？ 第1段分析天下大势，在文中起什么作用？ 分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”。 第1段分析天下大势，在文中起什么作用？ 分析形势 第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之士”有什么作用？ 这是蜀国“人和”的主观条件，而且是先帝“殊遇”造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形势下，作为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三

24、个方面使后主认识到应当有所为。 第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之士”有什么作用？ 诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？ 提出了三条建议。 广开言路。“诚宜开张圣听”； 严明赏罚。“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”； 亲贤远佞。“亲贤臣，远小人”。 诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？ 提出了三条建议提出这三条建议的目的是什么？ 希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也” 希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也” 希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定

25、的后方。 提出这三条建议的目的是什么？ 希望后主能“以光先帝遗德第六段作者自述身世的目的何在？ 作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。 第六段作者自述身世的目的何在？ 作者自叙本志，说明自己 作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，“北定中原”，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。 作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，“ 第七

26、段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？ 说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。 第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？ 说明出师之前作者做了哪些准备工作？ “五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。 出师之前作者做了哪些准备工作？ “五月渡沪，深入不毛。出师的目的是什么？ “奖率三军。北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。 出师的目的是什么？ “奖率三军。北定中原，庶竭驽钝，攘 作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？ 宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。 营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。 其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。 目的是消除北伐的后顾之忧，使他能集中精力伐魏。 作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什