“肩膀”记叙文讲评课件1

1、“肩膀”记叙文讲评讲评要点：构思与描写“肩膀”记叙文讲评讲评要点：构思与描写思考：“肩膀”是什么？思考：一、基本立意： 亲情的温暖 情感的寄托 责任的担当 信念的支撑 一、基本立意：二、常见写法 1、亲人的肩膀（父爱的承载） 2、自己的肩膀（成长的压力） 3、他人的肩膀（渴盼友情，赞颂坚强） 二、常见写法 记叙文构思的出发点：以情感人 1.人之常情（亲情、爱情）2.强烈冲突（情感、情理）3.超出常态（痴迷、反常） 记叙文构思的着力处：情感寄托平淡的生活、曲折的故事、寻常的细节 记叙文构思的出发点：以情感人 三、构思精巧24谭全慧：线索的明晰与情感的变化 小时候期待下雨天 青春期争吵后，你转身的

2、一霎那，留给我一个颓然的肩膀 从那开始，我不喜欢再看到那副肩膀 离家后，我开始怀念充满浓浓爱意的肩膀。23班商蕾：片段式，多层次 亲情：感受父母的劳累 友情：中国合伙人（类议论） 爱情：爷爷奶奶上一秒在争吵，下一秒爷爷就将剔去肥肉的瘦肉夹到奶奶碗里。 结尾：亲情、友情、爱情，世界上最美好的情感都要用担当来呵护，原亲人永不分离，朋友相互理解，爱人坚贞不渝，让每个人都可以担负起自己的责任，做个好儿女，好朋友三、构思精巧经典链接：好奇心（江苏高考满分作文） 开头： 为什么？ 两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。 结尾：我想，所

3、谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。 我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。经典链接：好奇心（江苏高考满分作文）24班陈雪 父亲是我的遮雨伞 父亲是我的出气筒 父亲是家里的顶梁柱23班郭璇 父亲是儿登天的梯 （父亲是那拉车的牛）巧用比喻，让“肩膀”更形象，内涵更丰富。24班陈雪巧用比喻，让“肩膀”更形象，内涵更丰富。23班翟英旭 （蝴蝶飞落在肩）我几乎要激动地喊出生来，但是它落在我的肩膀上，我不仅感到肩头酥酥麻麻的，而且连心里也痒痒的。 蝴蝶落肩

4、的那一刻，我突然意识到我肩膀上承载的，是一个明朗鲜活的小生命，很自然的，我想起了小时候坐在爸爸肩膀上的场景。 经典链接：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（冰心荷叶母亲）由物及人，借物传情，联想生动。23班翟英旭 经典链接：母亲啊！你是荷叶，我是红23班张茗：视角新颖 妈妈也有累的时候，也需要找一个可以靠着休息的肩膀。 结尾：小树总有一天会长成大树，总有一天会为哺育他的土地撒下一片绿荫与清凉。24班张慕清23班王龙：换位体验我突然感觉到肩上的重物那么重，使我根本直不起上身，整个肩膀想要塌陷一样，我只好像个虾米似的弓着身子快速前进23班张茗：视角新颖

5、24班张慕清23班王龙：换位体验构思方法总结：1.线索与片段2.联想与比喻3.视角与细节构思方法总结：构思问题1.小小的我在这大大的肩膀上看着这个不和我在同一高度的世界，心中带着些许兴奋之情，想象着在肩膀上看到的这个小小的世界。2.择校的选择，父亲的坚定支持3.她的肩膀牛顿曾经说过：“我的成功是站在巨人的肩膀上，从这句话可以看出，这肩膀是如何的牢固，以至于他在物理学上获得很高的成就。4.揉完“肩膀”干什么去了回忆童年，立意太浅事件单薄，角度单一转移话题，偏离中心插入议论，文体混乱构思问题1.小小的我在这大大的肩膀上看着这个不和我在同一高度23班崔晓玉 韶华易逝，容颜易老，父母已经不再年轻，还记

6、得儿时的岁月吗，父母用他们的肩膀为我们撑起这个家，挡住了风雨，然而岁月如梭，过往不再，我们已经长大，我们是否也应该用我们的肩膀为父母遮蔽风雨呢？23班崔晓玉 在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们的路线是折尺形的从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每一次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。冯骥才（挑山工）经典链接：描写生动 在泰山上，

7、随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭四、描写生动24班华雨： 我看见那根又扁又长的大扁担深深勒进了父亲的肩膀，两边的水桶，随着父亲的脚步，却在咿咿呀呀地唱着新学的歌，仿佛不知挑担人的辛苦，晚上，在昏暗的灯光下，我看见父亲的肩又红又肿，像是塞进了两个馒头。感人的形象四、描写生动感人的形象24班王璐： 我独自穿行在街道上，满脑子都是一道道划了红叉叉的试卷，那鲜艳的红色，否定了我的努力，天是黑的，前方是黑的，仿佛身边的一切都是黑的。24班邹丙寅 我在父亲的背上听到父亲艰难的呼吸声，一长一短，卡在我的心里，难过的不是滋味。细腻的心理24班王璐：细腻的心理23班管艳 我咿咿呀呀着抬起头，手尽力向高处神去，爸

8、爸也配合着踮起脚尖，仿佛想让我触碰到最高最广阔的蓝天。 23班宫厚华 父亲骑车（摩托）时总是很慢，他费力地弓着背，肩膀向前倾，一只手放在我的膝盖上，一只手握着车把。生动的细节23班管艳生动的细节24班朱韵名 那肩膀，在昏黄的灯光下也没有显出光泽，黯淡地像干枯的树皮，轻轻地，我伸出手去摩挲这“树皮”。23班夏晓南 那肩膀，像巍峨的高山，又像缓和的平原，用它那粗犷的轮廓，细心地托起我幼小的身躯。 在我心目中，爸爸的肩膀总是那么坚实强壮，总是那么温暖而又充满力量，就像那刚强的花岗岩，是比大地还要坚硬的力量的寄托。 可是，即便是坚硬的花岗岩，也终归敌不过时间的风化。精彩的比喻24班朱韵名精彩的比喻片段升格 抚摸你的双肩 要求： 多点描写（细节、心理），写出真情实感。 片段升格 抚摸你的双肩 1.认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个字。2.正确、流利地朗读和背诵古诗。3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。4、能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。5、了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步