初二语文教学总结怎么写

1、初二语文教学总结怎么写 总结是指.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，下面是我给大家带来的初二语文教学总结怎么写，盼望大家能够喜爱! 初二语文教学总结怎么写1 岁月逝去无痕，年华掷地有声。时间宛如指间的流沙，悄然而逝，转瞬间，一个学期又即将结束。本学期我连续担当八年一班的语文教学工作，八班级是一个分水岭，所以每一步我都走得踏踏实实，回顾本学期一路走来的点滴，颇有感慨，现将本学期教学工作总结如下： 一、连续培育良好的语文学习习惯。 基于七班级时，同学已养成了

2、较良好的学习语文的习惯，如：养成勤查工具书巧识字的习惯;朗读、演讲的习惯;广泛阅读，静心阅读，欢乐阅读的习惯;写小练笔(周记)的习惯等等。本学期连续推动这些习惯的巩固，并扬长避短摸索更好的方法，来促进习惯的最优化。 如，推行了“小组循环日记”，让同学写真事，抒真情，生生互评，提高鉴赏和写作力量的同时，也形成了小组内的竞争意识。日记，其实也是微作文，同学之间重视评比和竞争，更重视老师给小组的总评语和等级，这样又开拓了一条师生沟通的渠道，增进了师生的感情。让同学有话说，有团队，有竞争，小组循环日记的推行功不行没。 如，推行班级微演讲，训练同学的思维和表达力量，让他们敢说、会说、说得发自肺腑、说得有

3、劝说力。 二、细研教材，潜心备课。 教学中，备课是非常重要的环节，由于本册书是新改版的部编本教材，深化把握一册书目标、单元目标、课文目标上，下足了功夫。因此，我将大部分的精力和时间投入在备课上，认仔细真钻研教材和教法，力求深化理解教材，精确把握重难点。另外，基于本学期教材的双线组合，我在备课时，尝试了很多课型，并做了整合拓展。这学期，我很少使用课件，特殊是别人的课件，而是做足了教材的细读、精读、深读，把文本读细、读深、读出广度。这样既训练了同学思维的延展性和深度，也让课堂好玩、有料、有语文味。不足的地方是属于我自己时间太少，尽管我努力把课堂精彩都进行了课后反思梳理，却为能有更多的时间将其付诸于

4、课件。制课件，很是耗费时间和精力，假如不能让课件为我的课堂服务，我宁愿质朴的教语文。其实，语文课堂教学，王君老师的有诗意有宽度，肖培东老师的很朴实，就是在文本中穿行。教无定法，让同学学得好玩有味，有所获有提高，训练了听说读写，就是一堂好的语文课。 三、守住自己的教学魅力。 两个班的学情不同，授课的方式也应有所侧重。但是亲近温顺是我的训练教学的一大法宝，常言道：“语言不是蜜，但可以粘住孩子的心。”老师的一个动作、一个眼神都对同学起到鼓舞的作用。无论是对哪个同学都努力做到从友善开头，从赞美着手，每一个同学都渴望得到老师的理解和敬重，这样同学信任你、喜爱你，自然也就喜爱你所教的这门课了。 另外，在本

5、学期的教学工作中，我特别注意写训练教学随笔，共享给同学，注意语文素养的潜移默化，用人格影响人格，用文学引领成长。 四、自订学习目标，增加学习信念。 由于每个同学的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。我注意发挥同学的主体作用，让同学自我管理，自我约束，制定不同的短期目标，实现了目标的都会在班上赐予表扬、鼓舞。每一个孩子都有闪光，都喜爱得到表扬，特殊是差生，当他实现目标的时候，成就感会带动潜意识里的学习动力。自律自强，同学之间就有了竞争意识，学习成果稳中求进。 五、开展多种多样的语文活动。 如，应景开展了“白雪飞花”的飞花令活动，后来又开展了“经典诗文大赛”“

6、汉字听写大会”“读书笔记评比”，大大激发了同学的爱好，提升了语文素养。如，练字常态化，坚持每周交2张练字等。 六、不足和遗憾的地方。 五班同学的纪律较好，但学习习惯并没有养成，存在书写差、爱跑神、不主动回答问题、作文水平不高等等问题，班级管理也没有积重量化等细则，在调动乐观性和奖惩方法受阻。且基于精力有限，在一班开展的“小组循环日记”始终未在五班实行，是我的一大遗憾。幸好，我的课堂有足够吸引他们的趣味和生长点，信任在这次期末考试中，他们同样能考出抱负的成果。 本学期八一和八五的班，在我和每一个孩子的努力下，取得了较好的成果和进步，尽管也存在一些问题，但我信任，假如能长此以往，语文成果和语文整体

7、素养确定会稳步提升。 本学期，行走在诗意语文教学中，充实而幸福。愿20_我能更加努力，更加踏实稳健地走好每一步。 初二语文教学总结怎么写2 本学期我担当八班级(19/20)两个班的语文教学工作，两个班共有同学近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及.诸多因素的影响，厌学的同学渐渐多起来，但大多数同学学习还比较努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、实践课堂教学，激发同学爱好。 刚参与工作的我反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，了解同学，探究教法，树立以同学为主体的教学理念，在教学实践中乐观探究语文课堂教学

8、的新思路，激发同学学习语文的乐观性，传统的应试教学课堂是围绕学问目标而绽开，但忽视了同学学习的动机、爱好，如何激活同学所需的先辈学问，启动同学的求知欲望成为课堂教学的难题之一。为此，我认真讨论训练心理，把握好八班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发同学爱好的教学方法。 二、自主学习，提高学习效率。 这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。我在教学中，转变了传统课堂上过于注意学问传授的状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，调动同学学习的乐观性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。 三、以阅读教学为重点。 1.结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解.人

9、生。 2.加强了朗读，留意课文中的联想与想像。 3.在理解课文内容的同时，注意同学人文素养地培育。 4.在借助导读、解释和工具书读懂课文的基础上，结合同学自 己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处;积累常见的文言词语，增加语感。 四、注意同学学习方法的把握。 从基础入手，再提高同学把握学习的方法，使同学在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践力量。 五、训练教学不足 一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力关心 和鼓舞下，在同学的良好协作下，训练教学任务得以完成。同学的学问和力量有所进步。但我还有许多方面需要向我的领导、同事学习，以便在以后的教学有所进步

10、。 初二语文教学总结怎么写3 这学期我担当八班级153班和154班语文教学，由于教学阅历的不足，我在工作中一丝不苟，仔细钻研，深化讨论教材教法，虚心向老师们学习，在老老师们的带领及影响下，经过一学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历，为以后的教学指引了道路。现就本学期的教学状况做一下总结。 一、课堂教学中备课的重要 教学中，备课是必不行少的环节，既要备同学，又要备教法。备课不充分或备得不细致，会严峻影响课堂气氛及效果。而在教学过程中，了解和分析同学状况，有针对性地教是对教学胜利与否至关重要。因此，在备课时我都依据两个班的不同状况认真仔细的备课，由于每一课对我来说都是“生面孔”，我要付出更多。特殊

11、是听过老师们介绍杜郎口模式后，更是力争使语文课堂变得大容量、高效率。同学多练老师少说，充分发挥同学的主体作用，把课堂实实在在的还给同学，使自主、合作、探究的学习方式得到真正的落实。 二、教学中要激发同学爱好 “爱好是最好的老师”。语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。同学的自主学习，培育同学的创新力量，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。在教学中，我非常注意激发同学的爱好，如：在导入新课时，多用多媒体展现课文的画面视频让同学进入情景，或者是用录音朗读的方式;或者是叙述历史故事的方式，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。比起简洁的叙述更能激发

12、同学的灵性，开启同学学习之门。 三、课堂教学的活动与力量 在新课程中的一个重要理念就是强调同学“在活动中体验，在活动中建构，在活动中进展”。用“以活动促同学进展”的指导思想来设计与组织活动，使活动真正具有训练价值并适合于同学，使活动真正为同学的进展服务。在课上引导同学在阅读中抓重点对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉。同学选择自己阅读感悟的精华，充分表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉，同时培育了口语表达力量和写作力量。同学在活动中有话可说，思路开阔为写作打下坚实的基础。 四、语文教学

13、的课内外结合 课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在新课程改革中，语文教学已把触角伸向了宽阔的天地。新课改要求让同学大量的阅读课外书，通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容，拓宽视野更好理解课文，奠定了深厚的阅读基础。此外，学科间的融合性也不容小觑。比如教三峡一文时，我让同学利用地理学科查找相关三峡的资料，让同学从不同的角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量;而四单元的课文大多与生物学科有关，同学用现把握的生物学问可以进行品读。 经过

14、一学期的努力，无论期末的成果如何，都是我和同学们共同努力的结果。成果的好坏很重要，但更重要的是如何总结阅历，在以后如何提高自我，如何提高同学的语文水平。因此，无论将来的路多么坎坷，即使是满目荆棘，我都会劈风斩浪，走向更好的明天。 初二语文教学总结怎么写4 又是一学年即将结束，我将这一年的训练教学工作报告如下。 这学年，我担当八班级七、八班的语文教学。通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学方案实现了教学目的。 这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学;依据课标和同学实际对教材进行整合;逐步体现同学在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进同学语

15、文素养进一步提高。为了实现这一目标，我实行了以下措施： 1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起同学联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和思想感情;唤起同学问题意识，激发同学学习爱好。 2、仔细抓好听、读、说、写的训练，注意培育同学语言交际力量和表达力量。每周记日记两则，读书笔记两则，每天练字50个以上，作好语文笔记，美文摘录。每两周进行一次实际运用语言的力量，比如开展演讲竞赛、辩论会、展现会、沟通会等，在活动中熬炼同学实际运用语言的力量，提高学习的乐观性。 3、提倡同学扩大阅读面，把握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增加学习后劲。 4、教学过程中注意学习方法的

16、指导，通过沟通找到适合自己的学习方法。 经过同学的努力，我不定期的检查跟踪，同学的语文学习力量有了显著提高，对语文基础学问的把握更加丰富。 除了上述教学外，我在训练同学时尽可能以情感人，以理服人;在班级同学管理中，问明状况，宽严相济，不给懒散者以可乘之机;我按时参与学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各老师工作。 总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对训练教学，我尽到了一个老师应尽的职责。 初二语文教学总结怎么写5 光阴似箭，日月如梭，劳碌而又充实的一学期转瞬间已经结束了，本学期我担当初二5班和9班两个班的语文教学工作。静

17、下心来渐渐盘点，在平常的工作中，我仔细学习，深化讨论教法，虚心向有阅历的老师学习，现将本学期的教学工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”这时，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲

18、练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 二、激发学习爱好，提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设置悬

19、念，这样比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，真正让同学在学习中体验到了自我价值。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让同学大声朗读，以提高他们的语感。 2、选择美文，让同学感悟理解。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高同学的阅读和写作力量，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文。课外文章的阅读要适合学校生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两个班里也有不少同学卷面书写不仔细，为了提高他们的书写力量，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以字帖