《飞翔的信念》名师教案

1、PAGE9飞翔的信念名师教案教学目标：1认识“翔、械、螺”等14个生字，理解相关词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文，知道莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的。3理解课文内容，体会莱特兄弟坚守信念的精神品质，明确信念对于成功的重要性。教学重点：1正确、流利、有感情地朗读课文，知道莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的。2理解课文内容，体会莱特兄弟坚守信念的精神品质，明确信念对于成功的重要性。教学难点：理解课文内容，知道莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的，体会莱特兄弟坚守信念的精神品质，明确信念对于成功的重要性。教学过程：第一课时一、激趣导入1同学们，你们知道最快的交通方式是什么吗预设：飞机。课件出示飞机图

2、片，引导学生说说飞机在生活里的重要作用。（更加方便、快捷）2教师适时质疑：世界上第一架飞机的发明者是谁学生交流（莱特兄弟）。课件出示莱特兄弟的人物画像，引导学生简单交流课前自己了解到的人物资料，教师简单补充相关内容：莱特兄弟，美国飞机发明家哥哥维尔伯莱特和他的弟弟奥维尔莱特。1903年12月17日，莱特兄弟制造的第一架飞机“飞行者1号”在美国北卡罗莱纳州试飞成功，从此改变了人类的交通、经济、生产和日常生活。3过渡引入：那么，莱特兄弟为什么会产生发明飞机的想法，他们又是如何成功发明人类的第一架飞机的呢这节课我们就来学习课文飞翔的信念。（板书课题：飞翔的信念。）学生齐读。教师适时指导对“信念”的理

3、解（人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度）。二、初读课文，认识生字1自由读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方用你喜欢的符号勾画生字新词，借助拼音自主识字。出示阅读要求：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，不添字、不漏字。（2）不动笔墨不读书。读课文，划生字，做标记。（3）读到感兴趣的句子写写体会，说说课文讲了一个怎样的故事2识生字：课文中走出来一些陌生的汉字，你能和它们做朋友吗翔械螺劲器驾驶适货艺副邀移（1）去音认读；（2）注音领读。3识字小能手：学生选择自己喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法，如拆字法等。（重点交

4、流容易混淆的字音和难写字的字形。）4识字指导：多音字“劲”的读音：在“使劲”一词里读“jn”；在“刚劲”一词里读“jng”。5齐读；开火车读。认读热气球，大声读出气球上的汉字。6词语练习：（1）学生运用生字扩词。（2）教师提供词语，扩大学生的词汇量，加深对字义的理解。三、探究语言，了解故事1同学们都读过了课文，谁来说说课文讲了怎样一个故事教师引导学生用自己的话概括课文内容，学会从事情的起因、经过和结果方面把故事讲完整。预设：课文讲了莱特兄弟从小就种下了飞翔的信念，后来通过自己的努力终于发明飞机的故事。2同桌交流：请根据你对课文的理解，给课文分段，并试着概括内容。3学生交流分段。预设：第一部分（

5、第一至四自然段）：莱特兄弟从小种下了飞翔的梦想。第二部分（第五、六自然段）：具体描写了莱特兄弟努力实验。第三部分（第七、八自然段）：莱特兄弟成功发明了飞机。四、探究过程，感悟内容1过渡引入：同学们已经了解故事内容了，那么莱特兄弟为什么会想到发明人类的第一架飞机他们又是怎样成功发明飞机的呢2迅速浏览课文第1至4自然段，请同学们找一找你感受到莱特兄弟飞翔信念产生的句子，并说说自己的感受和体会。出示句子：有一次，父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓，使劲一搓就会飞起来。他们对这件玩具可着迷了，边玩儿边琢磨：这飞螺旋到底是怎么飞上天的呢（1）飞螺旋的什么特点使兄弟俩着迷（使劲一搓就会

6、飞起来。）（2）你从哪里看出他们对飞螺旋的着迷从这两个词语你还体会到什么（可着迷，琢磨，体会出喜爱和喜爱的程度。）（3）“琢磨”体现了什么，这里的反问句强调了什么（体现了善于发现问题、思考问题，强调莱特兄弟善于思考。）出示句子：他们还爱到野外去观察鸟类的飞行，有时一看就是大半天。他们想：鸟不是比空气重吗鸟为什么能飞呢（1）默读此段，说说在这里你看到的是一对怎样的兄弟俩教师引导学生体会莱特兄弟喜爱观察发现的特点。（2）从哪里体会到他们爱观察鸟的飞行从“一看就是大半天”，“还想鸟不是比空气重吗鸟为什么能飞呢”体会。（3）这些问题体现出了什么你认为莱特兄弟幼小的心里会产生什么样的想法体现莱特兄弟特别

7、喜欢观察能飞起来的事物，并善于思考。产生去研究这些事物飞起来的原理的想法。3过渡：莱特兄弟在一次次观察、思考、实践中，萌生了飞翔的信念，他们思考着关于飞的梦想，他们确信人类也一定能飞上蓝天。这个想法在他们头脑中是那么清晰而牢固。那么，莱特兄弟为了实现自己的飞行梦想，都经历了怎样的过程呢认真研读课文第5-8自然段，简单说说莱特兄弟发明飞机的过程。（1）莱特兄弟遇到什么困难，最后是怎么克服的他们找不到合适的发动机，只能自己动手完成。（2）出示句子：“莱特兄弟是修理自行车出身的，凭着好手艺，他们克服重重困难，硬是把发动机做成了。”教师引导学生从“克服”“硬是”体会莱特兄弟坚持不懈的精神。（3）莱特兄

8、弟历尽千辛做出来的飞机是什么样子的找出描写世界第一架飞机的句子并把它画下来。（4）你能根据课文的描述画出这架飞机的模样吗（出示飞机图）（5）尽管莱特兄弟发明的飞机像初次学飞的鸟儿似的有些摇摇摆摆，只飞了99秒，441米远，但他们毕竟成功了。这次成功试飞有什么意义呢它是人类第一次有动力的飞行。飞行的时代终于来临了。（6）飞行的时代终于来临了，“来临”是什么意思，你能用一个近义词代替它吗（到来）4想象体验：莱特兄弟取得了试飞成功，他们会怎么想、怎么说教师适时引导学生抓住哥哥维尔伯莱特的话体会他们内心的激动，同时讨论他们发明的第一架飞机对于改变交通方式的重要意义。五、拓展延伸，深化感知1过渡激趣：孩

9、子们，文中的莱特兄弟是不是很伟大呢如果我们也能学到莱特兄弟的信念，相信我们也能让美梦成真。根据莱特兄弟发明第一架飞机的经过说一说自己都有怎样的启示。教师引导学生简要说说自己对莱特兄弟的认知（有信念的人、愿意为实现自己的梦想而努力奋斗）适时归纳板书：成功=坚定的信念反复的实践。2你知道哪些与信念有关的名言喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。泰戈尔人有了坚定的信念才是不可战胜的。贝蒂只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。郑秀芳一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。列夫托尔斯泰3说说自己还知道哪些有信念并坚持不懈为之奋斗的名人故事，也可以说说自己在生活、学习过程中是如何实现梦想的。六、巩固提高同学