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文档简介

1、将相和教学目标： 1、了解蔺相如机智勇敢、不畏强暴的斗争精神，顾大局识大体的品质，以及廉颇勇于改过的品德，懂得国家利益、集体利益高于一切的道理。 2、学会生字新词，理解五个成语的意思。 3、认识过渡句与过渡段，初步了解它们的作用。 教学重点和难点： 认识过渡句与过渡段，初步了解它们的作用。 教学过程： 一、揭题，简介背景。 1、提题将相和，齐读课题，正音。 2、简介背景：故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。 3、从题目中你能知道些什么？（将与相本来是不和的，后来又和好了

2、。） 二、初读课文，检查预习。 1、 小组读课文，解决生字词语问题。 2、思考：将与相（廉颇与蔺相如）是因为什么而不和的？ 三、再读课文，理清脉络。 1、自由读课文，说说廉颇与蔺相如因为什么而不和？（蔺相如完璧归赵，又在渑池之会有出色表现，廉颇心存嫉妒，所以两人不和。） 2、本文讲了哪几个小故事？找出每个故事的起止，并用小标题概括每个故事。四、学习“完璧归赵” 1、课文有一句话直接写出了廉颇的心存不满，快速默读课文，用横线划出这句话。 2、交流：“他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴”思考：蔺相如是不是仅靠一张嘴呢？我们先从第一个故事中去找答案。 3、自由阅读第一个故事，你觉得蔺相如成为上大夫靠的是

3、什么？并找出能支持你观点的有力的证据。 靠胆识过人： A、秦国最强，常常进攻别的国家。 B、赵王和大臣们只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。 C、您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。 靠聪明机智： A、这块璧有点儿小毛病，让我指点给你看。 B、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。 靠洞察人心： A、蔺相如看到这种情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意。 B、秦王怕撞碎了璧，连忙把他劝住 4、讨论：蔺相如会撞碎和氏璧吗？ 5、你觉得蔺相如是怎样一个人？ 五、学习“渑池之会”。 1、蔺相如这种机智勇敢、不畏强暴能洞察人心的品质同样体现在另一个故事中。 2、读第二个故事，说说这个故事讲了什么？ 3、小组讨论：渑池之会上，你觉得赵王和秦王究竟谁胜谁负？请说明尽量多的理由并作记录，准备交流。 4、说说你对蔺相如人物的理解。 5、学习过渡段，说说过渡段在文中所起的作用。六、学习“负荆请罪”。 1、廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪？ 2、“廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争地位，就不顾国家的利益，真是不应该。” 3、从这一段中，我们又能体会出蔺相如的另一个品质国家利益为重，从哪些词句可以看出？ 4、你觉得廉颇是怎么样一个人？ 七、小结

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