幼儿教师师德演讲稿

1、Word - 13 -幼儿教师师德演讲稿老师是什么?有人说，老师是春蚕、是蜡烛，还有人说老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。以下是给大家收集的关于幼儿老师师德（演讲稿），欢迎大家前来参阅。幼儿老师师德演讲稿【1】各位同仁：大家好!世上有无数东西，赋予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您大概会奇怪地问：那是什么呢?我将毫不犹豫的回答您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赋予，是自我牺牲。谁爱孩子，孩子就爱他，惟独爱孩子的人，他才干（教导）孩子。老师应用自己博大的爱去暖和每一位同学。老师惟独热爱同学、敬重同学，才干去细心地培养同学，惟独爱得深，才干更仔细

2、、更耐心、更精心地对同学举行教导。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。我认为老师对同学的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教导的需要。这种爱是稳固的、浓厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。天天早晨教师，您早。那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生机;天天傍晚随着一声声教师，再见。给我留下明天的希望之光。孩子们清纯的心、圣洁的情、浓厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教导事业深深的爱，我真正地体味到了一个老师全部的幸福和欢乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;

3、那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的教导使命，并非对个别人的教导目标。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻止的力气，我用我的爱心感化着困难的同学。固然，老师对同学的爱，不是无原则的，而是始终与对同学的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个同学，敬重同学的人格。唐代韩愈曾经为我们教师写过一篇（文章），里面写到：师者，所以传道、授业、解惑也。说的就是我们老师教导同学的第一目的是传道，即教授

4、做人的道理，其次才是学问技能。教导同学是不是多上几节思品课，让同学背诵平时行为规范就能够了呢?不是的。我国古代大教导家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为老师我们要在要在平时教学中发挥模范、表率作用，注重自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。老师的素养直接影响着同学的学风和小学的校风，老师的形象直接关系着同学素养的培养。学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。信任合格的老师才干塑造出合格的同学。岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经受了无数的酸甜苦辣。但是常言说的好

5、：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用诚挚开启心灵;用希冀放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!幼儿老师师德演讲稿【2】恭敬的各位领导、教师:今日我演讲的题目是：我自豪我是一名幼儿老师。有这样一个地方，它是一座漂亮的花园，弥漫着阳光，每一花，每一草显得那样生机盎然;有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，弥漫着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓;有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，弥漫着希望，有

6、幻想有盼望显得那样美好动人。而如今，我十分荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。她就是芜湖市试验幼儿园。在这里，每位教师都是那么的平易近人，和气可亲，她们对幼儿教导事业的执着和热爱，令人激动，也令人震动。来到这里后，我听了无数教师跟我讲了她们和孩子之间好玩的、印象深刻的（故事），看到她们叙述时幸福、投入的样子，我真的激动了，我要向她们学习，做一名优秀的幼儿老师。一辈子默默无闻、将自己的青春和才智奉献给孩子的幼儿教师。记得刚进园时就听到教师们说起这样一个故事。那是1992年的冬天，有一天带班教师组织小伴侣去卫生间，因为天很冷，卫生间的地面上结了一层薄薄的冰，尽管带班的教师提示孩子们

7、要渐渐的，但是有一个小伴侣还是滑倒了，不巧的是他的嘴角遇到了砖面上，嘴角内侧划了一个约1厘米的口子，带班教师看到这样的状况连忙送他去医院，那时不像现在这么便利有出租车，这位教师就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三轮车后面，向医院奔去，寒风凛冽直往脖子里钻，教师就用她的大围巾把孩子包裹得严严实实地抱在怀里，即便这样孩子还用他破了的嘴巴说个不停，一路的颠簸到了弋矶山医院，下了车抱着孩子就去找医生。很快见到了医生，医生一看说是要缝针。当带着弯钩的针扎进孩子娇嫩的肌肤时，教师的心一下收得好紧，想要努力控制住自己的心情，可是眼泪还是流了出来，孩子一点也没犟，看着教师竟歪着嘴说起话来“教师你别哭，我一点也不疼。

8、”他的嘴角已被医生用黑色的线拉得老长，为了说这句话，迫使医生停下了手，教师连忙说：“快别说话，教师不哭。”就这样看着孩子缝完了3针，医生结束了最后一个动作时，说了一句“这孩子真厉害!”后来教师为了照看这个孩子还自己买了特殊小的勺子，吃饭的时候认真的喂孩子，直到伤口愈合。听到这里我呜咽了，我知道像这样真切、平庸的故事天天都在发生;我知道像这样负责、朴素的教师千千万;同时我也越发清晰地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是激动，还有那颗幼当心灵赋予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。陶行知老先生曾经说过：“真教导是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才干打到心的深处。

9、”每每听到孩子们说黄教师你歇息一下吧，黄教师你多吃点的时候时，我觉得自己再累，再辛劳也值得。老师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品;老师不是伟人，但老师的身上凝结着孩子滚烫的目光。老师的职业是崇高的，老师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿老师，我要用我的爱去呵护，去体贴，去协助这些可爱的孩子，为他们（编织）一个漂亮的、如童话般的成长路程，以此来漂亮我的人生。小苗不一定能长成参天大树，花儿也不一定永久不会凋谢，但是生命的光荣是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教导事业，这个平庸的岗位上用一颗真心做出不平庸的事情，由于我自豪我是一名幼儿老师!幼儿老师师德演讲稿【3】恭敬的评委教师，各位伴

10、侣：大家好!幼儿老师是在幼儿园中从事幼儿教导实践工员。没有当过幼儿老师是无法体悟其中的辛劳和甜美的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面向一群孩子，每个孩子的性格都不一样，老师对于不同的孩子要使用不同的（办法），还要面向不同类型的家长，教导的深入，对老师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是老师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿老师的体味也是很深刻的。天天面向的是一群天真无邪的孩子，教师们要发觉这个职业的幸福感才干做好这个行业。假如她从心底感触到这个职业的幸福，那么她天天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很仔细地做好每项工作，很

11、公正地去爱每一个孩子，这样每天都很高兴对于幼儿的心理健康有重要影响。老师面向的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教导，孩子有变化了，有长进了。比如：幼儿从依靠父母到自己自立，从不会做事情到能主动帮父母、教师、伙伴等;孩子去参与竞赛获奖了等等;都离不开教师的教导、协助。看到自己的付出没有白费，感触到同学对自己的爱慕、敬重、感激和祝愿，老师的内心都会有油然而生的满足。这就是做老师的幸福。当家长说：我们会好好协作教师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且乐观地协作;再者是家长对你说：“教师，我的孩子多劳您费心了，您辛劳了”。“恩，这个教师真不错。”就这么一句

12、话或几句话，说明教师的工作获得家长、社会的认可和敬重，家长的支持、协作、理解是教师的付出的回报，这也是老师的幸福所在。幼儿的内心生活时刻给我们带来惬意和不惬意、开心和烦恼、忧愁和快乐、怀疑和惊诧、宽慰和生气。在幼儿世界给我们带来的极广大的情感领域内，有舒畅的和不舒畅的、开心的和难过的曲调。擅长熟悉这种和睦的乐声，是教导工精神饱满、情绪舒畅和取得胜利的最重要条件。”假如你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦;假如你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成欢乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，聆听孩子的童声，与他们心与心的沟通，你会熟悉到孩子中间蕴藏着才智和力气。假如我们与孩子交往蹲下

13、身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感触成长，你会发觉欢乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你非常最诚挚，最清纯，最美妙，最无私的爱!这就是幼儿老师终于幸福的归属感!让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!幼儿老师师德演讲稿【4】恭敬的各位领导，各位教师：大家好!今日我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之美。我是一名普一般通的幼儿园老师，从教已有_年了，_年年仅20岁的我满怀向往的走上讲台，那时我的情绪是非常感动、非常骄傲，同时也有点揣揣担心。面向几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措我该教他们什么呢?嬉戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我随手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不知道我都读了些什么，只记

14、得有位孩子站起来奇怪的问：“教师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导教师，指导教师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向教师们请教，堆积（阅历），并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的爱慕，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母着急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能专心去发觉，专心去感悟，专心去思量，从容的去面向一切!五年来，我向来努力的工作，乐观

15、投入到教导教学的科研活动中。日常勤于收集、堆积教导教学阅历，撰写教学收获，在教导的园地里奉献着自己的真心、自己的诚挚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面获得了一定的进展。在不断的实践活动中，我不忘努力提升自己的理论修养和专业素养，曾两次参与专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中弥漫感激。我要感谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师举行专业进展的支撑点，是他们赋予了我无数关于教导的火花。同事们兢兢业业仔细负责的态度给了我榜样的力气，是每次的阅历沟通，让我深深感到老师工作的重要。

16、是工作，是实践，给我提供了讨论的生命土壤!我会在不断的（总结），探究，试试中堆积阅历。我欣喜成天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句诚挚的话语，感触着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自己宛然走进了生命中最绚烂的时刻。曾经听一位学者说过：“老师的职业是太阳底下越、最光彩的”。带着对这一理念的向往，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜爱这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是老师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望”，“用爱撒播希望，用诚挚对待每一个幼儿”

17、便成了我无言的允诺。一转瞬五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信念，是孩子们给了我无限的欢乐!老师的工作是繁琐而劳碌的，但也是充实和欢乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳动着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的（名言）中，我们能体味到古人的奋勉，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感触到了我们用青春和誓言诠释着老师职业的本质“爱与责任”。在教导的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的诚挚、实实在在的

18、耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面向这些赞美和仰慕，我们如何才干把教导教学工作做到更好呢?假如说老师的人格是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心就是胜利教导的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做老师工作的一面镜子，时刻提示着自己，全部的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是宁静听话还是淘气捣蛋的，都非常需要教师的爱，教师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，瑞士教导家说过这样一段话，我至今想起仍颇为激动，他说：从早到晚我向来生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛

19、凝视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美妙的人生是为爱所唤起的，并为学问所引领的，从这一角度，美妙人生的开头掌控在我们老师手中。对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热烈当众表扬他。对于缺乏自信念的孩子，我会赋予更多的机会让他在集风光前熬炼，对于淘气捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思量，我想惟独爱孩子，才干临近孩子，了解孩子，也惟独爱孩子，才会喜爱孩子，赞扬孩子，也惟独爱孩子，教师才干和孩子很好的交流沟通，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为老师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，惟独用爱谱写的

20、梦才会甜蜜。弹指一挥，五年过去了，我在这块教导园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的诚心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对将来的信念，我将继续在教导岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。幼儿老师师德演讲稿【5】恭敬的团长，教师们：大家好!我是一名幼儿老师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边全部的人。当我走在路上，看到一个孩子独拘束路上戏耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告知他让他离开危急地带，或许无数人都会不屑一顾，但我不可，由于我是一名幼儿老师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太便利的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，由于我是一位幼儿老师，我比别人更多