校园习作评语学生评语

1、校园习作考语校园习作考语【优选篇】1.作者对,察看认真,描绘细腻,语言生动开朗,表现手法富裕新意文章依旧以一种热辣和率真令人感人不已。再下功夫增强对史册和社会谈论进行研读思虑，相信你的文章会日益成熟，更为耐读!涉世不深的少年走近复杂的社会，这自己就是一种睿智。文章语言平实而轻柔，描绘很任意，仿佛引领着读者在心灵的旷野上闲步。不足是谈论略感缺少棱角。要知道，精髓的谈论可起到点睛之笔的作用，会使你的文章更为深刻。持续练笔，你会更优秀!小作者以丰富的想象力极具新意的构想。向我们描述了湖水不幸的遭受，对旅客乱扔垃圾的行为和工作人员充耳不闻的态度进行嘲讽，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末号召大家保

2、护环境。想象勇敢奇异，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，很有条理。比如：文中“先来谈谈它的功能”“再来谈谈它的外形”。小作者以丰富的想象力极具新意的构想。运用动作描绘语句描绘心理描绘等将小熊历险的全过程表此刻纸上。行文思路清楚，值得其余同学学习与借鉴。这篇文章作者以童话的形式，经过向我们叙述“剪刀”“石头”“布”三个好朋友由于比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的1/6文章根源网络整理，仅供参照学习调理下重归于好的事，告诉我们“人各有千秋”的道理。本文采纳拟人化的手法，运用问答的形式，活龙活现，绘声绘色地显现了春季的漂亮，开朗，同时也显现了作者热爱春季的思想感情，感情

3、诚挚，富裕丰富的意蕴，惹起读者的阅读兴趣。这是一篇想象的文章，小作者经过想象自己是一颗星星会如何做，表达了表达了自己为人类做贡献的梦想。文章语言清爽开朗，内容生动丰富，是一篇成功的习作。文章真切生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人沉思表达事情条理清楚,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中遇到教育朴素自然的童心表此刻文中,使文章发散着清爽开朗的气味这篇文章以详细的案例,生动优美的语言,新奇新奇的写法,表现了对美好意灵的衷心赞朴素自然的童心表此刻文中,使文章发散着清爽开朗的气味你愈来愈棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热忱,对工作谨小慎微,极

4、端负责,这类精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感觉骄傲!校园习作考语【经典篇】1.当老师翻开你的作文本时，总能听到一阵呜咽，本来是标点符号，由于你太不重视他们了。你想一想，当老师也像你小看标点符号那样而小看你的作文时，你不是也会哭吗?2/6文章根源网络整理，仅供参照学习你的作文能对秋季的野外进行仔细的描绘，说明你是一个擅长察看的孩子。但是秋季是多么美的季节啊，秋季是收获的季节，秋季是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感觉到那一个漂亮而充满诗情的秋季!作者运专心理描绘和动作描绘手法，把自己当时紧张惧怕的心理真切而又仔细地表现了出来。剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简短，归纳性

5、强。主题踊跃开头简短结尾有力以外，善用悬念，使情节波折引人。资料典型。本文采纳了第一人称的写法,使得拥有很大的优势,关于塑造人物,表现中心起到了优秀的作用,读起来和蔼自然可信.思路清楚,节奏明快.本文事情过程写得详细,清楚,条理清楚.作者在叙事的同时加入了适合的心理描绘,充分表达了文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,如同一股清泉.结尾点题,起到了点睛之笔的作用.文章真切生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人沉思.表达事情条理清楚,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中遇到教育.朴素自然的童心表此刻文中,使文章发散着清爽开朗的气味.3/6文章根源网络整理，仅供参照学

6、习这篇文章以详细的案例,生动优美的语言,新奇新奇的写法,表现了对美好意灵的衷心赞.本文主要长处有三:本文能紧扣题目要求,完好地写了的过程.,构造谨慎,要点突出.,语言朴素,简短,流利,开头和结尾都很自然,正确.开头简短自然,构造清楚,心理描绘真切,表现出作者优秀的语言驾御能力.作者对察看认真,描绘细腻,语言生动开朗,表现手法富裕新意全文语言朴素,构造自然文章构造谨慎,首尾响应语言幽默风趣,情节安排波折生动,开头与结尾的响应奇妙本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴素,平常易懂文中一系列表现人物动作的动词运用得正确,衬托手法运用得好本文采纳了第一人称的写法,使得拥有很大的优势,关于塑造人

7、物,表现中心起到了优秀的作用,读起来和蔼自然可信思路清楚,节奏明快本文事情过程写得详细,清楚,条理清楚作者在叙事的同时加入了适合的心理描绘,充分表达了文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,如同一股清泉结尾点题,起到了点睛之笔的作用4/6文章根源网络整理，仅供参照学习校园习作考语【热点篇】1.你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情，只管你对作文有些胆寒，但你却掌握了作文的真理我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜爱。在你的笔下，秋季是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这全部，无不让我感觉到秋季的漂亮与奇异。当老师翻开你的作

8、文本时，总能听到一阵呜咽，本来是标点符号，由于你太不重视他们了。你想一想，当老师也像你小看标点符号那样而小看你的作文时，你不是也会哭吗?你的作文能对秋季的野外进行仔细的描绘，说明你是一个擅长察看的孩子。但是秋季是多么美的季节啊，秋季是收获的季节，秋季是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感觉到那一个漂亮而充满诗情的秋季!你能运专心理描绘和动作描绘的手法，把自己当时紧张惧怕的心理真切而又仔细地表现了出来，真不错。本文采纳了第一人称的写法,关于塑造人物,表现中心起到了优秀的作用,读起来和蔼自然可信。思路清楚,节奏明快。本文把事情的过程写得详细,清楚,条理清楚。在叙事的同时加入了适合的心理描绘,充分表达了你当时的不安，写得真不错。文中描述的清爽开朗,高兴明亮。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。5/6文章根源网络整理，仅供参照学习文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将表现读者眼前。文章简短了然,语言平庸朴素。察看仔细,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动开朗,惹起了读者的兴趣。借景抒怀,托物咏志,很有特点。文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动