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文档简介
1、PAGE6电阻的测量教案科目物理课题电阻的测量学校课型新授课时一课时教师年级九年时间核心素养经历观察、实验以及探究等学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度;通过亲身的体验和感悟,使学生获得对电阻测量知识的理解及感悟认识,为深入理解和应用这些知识打基础。教学目标(1)掌握伏安法测电阻的原理、电路图(2)会用伏安法(即使用电流表和电压表)测量某段导体的电阻(3)了解钨丝的电阻随温度变化的特性。(4)会用多次测量求平均值的方法减小测定值电阻的误差重点设计电路图,会用伏安法测电阻。难点分析实验数据,发现规律,加深对电阻概念的认识。教学资源1、学生分组实验器材(6组):定值电阻(6个)、小灯
2、泡(,6个)、电流表、电压表、开关、电池阻(3V)、滑动变阻器、导线。2自制in1电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量。那么,用什么方法测量电阻呢2如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法思考、然后回答:复习引入新课分配任务1min学生进行分组实验(1)测量定值电阻的阻值。(2)测定小灯泡的电阻学生进行设计实验,并了解实验应该注意的问题。同时组内进行分工设计实验进行探究17min伏安法测电阻(优教提示:请打开素材“科学动画:测电阻”)(一)测量定值电阻阻值实验目的:用电压表、电流表间接测电阻实验原理:R=实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。实验电路图和实
3、物图:电路图实物图:实验记录表格测量次数电压U/V电流I/A电阻R/123平均值=注意事项1在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。2连接电路时开关要断开,连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。3连接好电路,在检查电路连接无误后要用开关试触,在确定电路完好后再闭合开关S。4电压表和电流表要注意选择适当的量程。(二)测小灯泡电阻阻值实验记录表格测量次数电压U/V电流I/A电阻R/123电路图:要求学生自己设计实物图:要求学生根据电路图连接实物图将测量的数据记录在表格上:然后根据记录的数据计算出电阻,再取平均值想想做做1将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方法测定小灯泡的电阻。2多测几组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻,3比较计算出的几个数值,看看每次算出的电阻的大小相同吗有什么变化规律吗4如果出现的情况和测量定值电阻时不同,你如何解释与同学交流一下。5分析上表数据,你会发现:随着灯丝发光亮度的增加,你测出的灯丝电阻会怎样据此你可能会提出什么问题培养学生自主学习的方法和学生动手实验的能力培养学生自主学习的方法和学生动手实验的能力展示汇报22min总结延伸3min1实验的分析与论证要注意技巧,学会排查现象发生的原因。2实验数据的填写要尊重实验的事实,不能妄加改动,随意设置。学生实事求是
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