小学语文五年级上册第三组松鼠教案_第1页
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文档简介

1、双福镇小“悦动课堂”备课模板 课题： 松鼠主备人宿敏感学 科语文执教班级五年级二班课 时第二课时教学课型讲读课文审核人教学目标知识技能：阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的特点。提炼梳理松鼠的有关信息，并分条记录。情感态度：理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。学科素养：通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。教学重点理解课文内容，了解松鼠的特点。教学难点对比了解说明文的不同语言风格。教学准备课件预设过程（第 2 课时）个案分析一、引入课题。感知目标。1.猜一猜：课件出示2.引入课题，读课题。二.品析课文。理解目标。（一）理清课文层次。1.出示松鼠图片，学生谈对松鼠的印象。2.法国作家布封对

2、松鼠的印象又是什么呢？请在文中找出相关的句子。抽学生回答并出示课件。3.这句话在文中有什么作用呢？出示课件，并板书：漂亮（外形）驯良（性格）乖巧（行为）4.课文哪些自然段分别围绕这几个特点来写的？抽生回答并出示课件。（二）.学习第一自然段。1.抽生读第一自然段，其他同学找出描写松鼠漂亮外形的句子。2.抽生交流，并出示课件。3.依次从面容.眼睛.身体.四肢.尾巴来感受松鼠的漂亮，并板书：面容.眼睛.身体.四肢.尾巴4.指导朗读。读出对松鼠的喜爱之情，就要抓住清秀.闪闪发光.矫健.玲珑.格外漂亮等词语的重读来表现。全班齐读第一自然段。（三）.学习第二自然段。1.快速读第二自然段，思考作者从哪些方面

3、介绍松鼠的驯良？（再次理解驯良的意思：温顺善良）2.抽生交流，并出示课件，让学生认识到从活动时间和活动地点可以看出来。（三）.学习三.四自然段。1.学生默看三.四自然段，思考：松鼠的乖巧表现在哪里？（理解乖巧的意思：机灵伶俐。）2.抽生交流。并出示课件，感受松鼠的行动：轻快敏捷。（遇到一点动静，松鼠就会怎样？跑的时候怎么跑？怎么储备食物，体现松鼠的聪明。）搭窝：精心考究。（选址，顺序，效果及其原因。）板书：行动：轻快敏捷 搭窝：精心考究（四）.学习第五自然段。1.课文除了给我们介绍松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为，还给我们介绍了哪些生活习性呢？学生自读第五自然段。2.抽生交流，出示课件，了解繁殖、换毛、梳理打扮的习性。板书： 生活习性 繁殖、换毛、梳理打扮三、结合板书总结松鼠得的特点，激发学生对它的喜爱之情。 总结目标 板书：讨人喜欢四、完成练习。反馈目标。1.课件出示课后第二题。学生找答案，老师评讲，然后引出本课说明事物的方法：拟人手法生动形象地说明事物。总结两种说明文的语言风格：平实说明和生动说明。2

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