合理布局优化结构提升质量

1、合理布局优化结构提升质量第一页，共40页。一、人才培养目标 高等职业院校重点培养服务区域产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型高级技术技能人才。以前：培养高端技能型人才第二页，共40页。职业教育定义（vocational education）指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。包括职业学校教育和职业培训。第三页，共40页。国际职业技术教育大会由联合国教科文组织主办，约12年举行一次，第三届于2012年5月14日-16日在我国上海举办。Third International Congress on Technical and Vocation

2、al Education and Training第四页，共40页。国家竞争优势迈克尔 波特（Michael Portor）的国家竞争优势理论，把一个国家竞争力分为四个阶段：要素驱动阶段、投资驱动阶段、创新驱动阶段、财富驱动阶段。从历史维度，区分了一个国家在不同阶段发展动力和竞争优势的主要来源。第五页，共40页。国际环境展望全球正进入一个创新密集的新时期,促进产业回归和制造业再造成为当前发达国家工业发展的一个重要趋势,围绕科技与产业发展制高点的竞争日趋激烈;全球主流市场商业渠道对发展中国家出口型产业的掌控将长期存在,全球跨国公司处于全球价值链的高端环节, 我国产业突破低端锁定势在必行。第六页，

3、共40页。苹果手机利润分配第七页，共40页。年轻劳动人口开始下降第八页，共40页。广东省2013年教育事业计划类别2012年比2011年预计增加在校生（%）2013年比2012年预计增加在校生（%）普通高中2.19-0.70中等职业教育-1.59-5.51普通初中-7.63-3.99第九页，共40页。快退休人群迅速增加第十页，共40页。二、根据产业发展，制订专业建设规划要根据国家、省有关精神，根据地方经济社会发展、产业行业发展要求以及学校的发展战略总体规划，结合本校专业现状，在多方论证的基础上，制定学校未来专业建设三年总体规划。第十一页，共40页。第三次工业革命第三次工业革命两个最具代表性的观

4、点：其一是美国著名未来学者杰里米.里夫金2011年第三次工业革命：新经济模式如何改变世界，认为互联网与再生性能源耦合将激发新一轮工业革命其二是经济学人主编保罗.麦基里2012年发表第三次工业革命：制造业与创新，提出3D打印技术和智能制造技术等的应用将对工业制造带来颠覆性变革。第十二页，共40页。美国将重返制造业 美国总统奥巴马高调提出：“美国将重返制造业” 以3D打印机、智能机器人为代表新兴的技术成为发达国家关注的热点 第十三页，共40页。智能制造及3D打印制造3D打印技术，是以计算机三维设计模型为蓝本，通过软件分层离散和数控成型系统，利用激光束、热熔喷嘴等方式将金属粉末、陶瓷粉末、塑料、细胞

5、组织等特殊材料进行逐层堆积黏结，最终叠加成型，制造出实体产品。对数控、模具是一个冲击 第十四页，共40页。典型案例航空:直接完整地制造F-18战斗机环境控制系统连接器，改变了传统的16个零件组装才能完成制造的方式。汽车:制造F1方程式赛车发动机的部分零件。 医疗:美国专家利用3D打印技术成功制造了“仿生耳”，“听觉”甚至更胜人类正常耳朵，可谓科技上的一大突破。第十五页，共40页。富士康的机器人梦想第十六页，共40页。智能制造机器人第十七页，共40页。第十八页，共40页。第十九页，共40页。服务型制造客户需求变化，产品结合服务形成差异化竞争优势供应链与价值链上厂商角色的调整:生产外包与服务外包企

6、业战略转型，切入产品全生命周期服务的各个阶段第二十页，共40页。 服务化转型正在演变成跨国公司的共同战略和群体行为。服务型制造已成为几乎所有优秀制造企业的基本特质，制造的服务化正在演变成为制造业发展的一个重要趋势和战略制高点！ 第二十一页，共40页。产品及服务组合(1)有形产品(2)附加服务的产品(运行维护)(3):混合型产品(hybird)(4):附加的服务型产品(绑定服务)(5)纯服务:IBM的咨询服务第二十二页，共40页。新一代信息技术宽带基础设施及宽带应用基础设施（宽带网络、宽带应用基础设施、新一代宽带无线移动通信、下一代互联网、三网融合、 物联网）先进电子信息产品制造（高性能集成电路

7、、新型显示、移动终端、电子信息材料、数字家庭产品）高端软件和新兴信息服务（基础软件、重点应用软件、嵌入式软件，软件外包产业）第二十三页，共40页。新一代信息技术产业发展前景展望“十二五“时期，我国新一代信息技术产业将聚焦在下一代通信网络、物联网、三网融合、新型平板显示、高性能集成电路和高端软件等范畴。而物联网、三网融合等都并非单一产业，而是包含多个产业及核心技术在内的产业集群，这意味着其中某项核心技术一旦取得突破，都将牵一发而动全身。预计到2020年，我国新一代信息技术产业的产值将达到8万亿元，年增长率超过20%。以子产业物联网为例，预计到2015年，我国物联网市场规模将达到7500亿。第二十

8、四页，共40页。新能源产业太阳能光热及光伏风能生物质能新一代核能其他可再生能源(地热能,潮汐能等)第二十五页，共40页。第二十六页，共40页。三、学校专业发展定位以先进制造专业群为主体，以电子信息业专业群和现代服务专业群为两翼第二十七页，共40页。专业建设中存在六方面问题1. 专业分布相对分散2. 没有全省排第一的专业3. 专业师资力量太弱，没形成团队4. 无常规性的专业建设经费5. 专业建设场地相对紧张6. 专业建设及管理模式尚未完善第二十八页，共40页。四、专业建设原则与思路 1、原则 原则一：有所为有所不为的原则 即针对珠江三角洲地区改革发展的需要，根据学院自身办学条件和优势，调整弱势专

9、业，开设能办强办出特色的专业。 原则二：以机电产业链为主线的原则 即学院专业建设及调整都紧紧围绕机电产业链这一主线。第二十九页，共40页。2、思路规划、评价、调整、开发 每一个专业要根据学校专业建设规划制定本专业发展与建设规划，专业发展与建设规划要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路； 要加强专业核心课程建设、“双师”结构的专业教学团队建设、实训基地建设。 鼓励在专业建设上走特色发展之路，增强专业发展的生命力和影响力。第三十页，共40页。2、思路规划、评价、调整、开发1、加强监控，建立和完善专业评价标准2、引入第三方评价，探索将专业毕业生就业率、就业质量、毕业生在岗表现、企业满

10、意度、创业成效等作为衡量专业质量的重要指标。3、加强对专业建设的常态化、动态化评估，对达不到指标的专业列为黄牌专业，适当控制招生，三年后达不到指标则停招。第三十一页，共40页。广东省高职院校新增（办）专业检查指标一、专业建设规划和人才培养方案(25)二、师资队伍（25分）专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师2人。中级专业技术职务以上的本专业的“双师型”专任教师2人。每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。 专业负责人具有高级职称，具有3年以上行业企业工作经历，在相关行业企业具有较大的影响力 三、教学条件(25分)四、素质培养和就业前景(10分)五、相关专业建

11、设情况(15分)第三十二页，共40页。2、思路规划、评价、调整、开发扶持-扶强、扶特、扶新扶强：扶持学校的优势专业成为全省的排头兵扶特：“十二五”期间我省将择优立项建设200个左 右省级高职教育重点专业，学校要遴选出能够充分体现学校特色、基础好的专业重点培育，积极创造条件并组织申报省级重点专业。扶新：大力扶持新能源、新材料、新技术专业帮助-帮助招生、就业质量好的专业整合-师资类型相同，实训设施类似淘汰-办学条件差、就业质量不高的专业第三十三页，共40页。2、思路规划、评价、调整、开发紧紧围绕地方经济社会发展、产业行业发展要求以及学校的发展战略总体规划开发新专业往微笑曲线两端发展关注电机专业，机

12、器人专业第三十四页，共40页。微笑曲线第三十五页，共40页。五、相应改革配套1、加强双师型师资队伍建设(内培引缺)现状：五个已招生专业无高级职称教师，29个专业主任17个只有中级职称。高级只占41%，高职称教师动力不足。 全国高薪公开招聘专业带头人 一个专业至少一个高级，3个骨干2、加大教学改革力度推广新加坡学期项目推行毕业项目设计第三十六页，共40页。学期项目学期项目是新加坡南洋理工学院的模式，承载学生主动完成任务与做成事能力的培养，是创新能力培养的重要途径。(其它国家模式的思考)4个学期项目分别在前四个学期实施，注重构思与设计两个环节，发挥学生的主动性创新思维，综合运用课程模块知识。构思注重概念设计，设计是组件和过程的设计。第三十七页，共40页。五、相应改革配套3、激励机制收入来源：统发、校发、二级学院创收统发不动，校发下拨，创收自主，特岗特聘 统发部分牵涉面太广，一般不作调整 学校发放分管理岗与教学岗，原则上管理人员平均酬金不高于教学人员平均酬金。 教