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文档简介

阅览室（1）北师大版 一年级下册新课导入进入新课你能列出算式解决这个问题吗？如何计算这个式子呢？30 7 =30723107320323方法一：30723方法二：3072327个位十位320310方法三：2581717258178个位十位7152171.用小棒或计数器做一做，算一算。364746随堂练习减数不变，被减数多20，差也多20。减数不变，被减数多几，差也多几。被减数不变，减数多几，差反而少几。被减数不变，减数多1，差反而也少1。32343减数不变，被减数多10，差也多10。818289998972.想一想，算一算。2032251726103.十位的退位1忘记减了。把个位的减数当作被减数了。相同数位没有对齐。课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业师：用这些图形你准备怎样拼？用不同形状来拼行不行？都用一种图形来拼，我们拼拼看。观察我们用三种不同图形拼的结果，说说你对这三种情况有什么看法，哪一种能清楚的知道长方形和正方形的面积大小？总结：圆形最然可以拼，但圆形不能完全将图形的面积覆盖，测量出来的结果会有误差；三角形也在拼的过程中出现了缺漏，测量起来也不太方便。而正方形没有以上问题，用正方形作为面积单位来测量最合适，通过数小正方形个数就能很清楚的得出面积的大小。3练习：完成教材第62页“做一做”。

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