3-6年级复课方案

1、3-6年级复课方案3-6年级复课方案3-6年级复课方案V:1.0精细整理，仅供参考 3-6年级复课方案日期：20 xx年X月2017年夏4-6年级复课方案一、指导思想 以义务教育课程标准和教材为依据，瞄准“双基”总目标，扎实、有序地开展复习活动。面向全体学生，端正复习态度，激发复习兴趣，培养学科素养。改进复习方法，提高复习效率。二、具体做法1、召开好几个会议，形成良好的复课氛围，传学生道理，鼓学生信心，教学生方法。（1）召开家长会和任课教师复课总动员会议。（2）各班召开学生复课会议。（3）各班召开尖子生复课会议。（4）召开学困生复课会议。2、各任课教师制订好复课计划（计划包括指导思想、复习内容

2、、重点、难点、复课形式、时间安排和主要措施等。）3、制定好两个目标。（1）学生制订学期学科成绩目标，并在班级会上表决心。（2）每位任课教师制订考试排次目标，明确尖子生、学困生辅导和帮教对象。4、梳理教材，认真备课，打有准备之仗，做到不准备不入教室。5、深入多方面的研究（1）研究课标（明确年级学科的要求）（2）研究教师用书，让教师更好了解教材，明确学科的具体任务。（3）研究所任教材。（4）研究近几年的考卷，对考卷进行题型分析，确定该年级学科的训练点和考点。（5）研究复习方法。A、课堂想方设法调动学生的学习积极性，让学生全程参与复习的过程。B、教师讲课思路要清晰，让学生听得明，学得懂，记得牢。C、

3、以学生为主，教师为指导，以练为主线。D、重视对尖子生的指导，关爱学困生，耐心帮助他们解困。E、教会学生发现问题，学会解决问题，提高学生解题的能力。F、及时总结规律，发现问题，及时解决，及时纠正。6、合理安排时间。实施表格式填写每次检测有关数据。7、教师与学生设有一本错题记录本，有错必记，有错必纠，且常常翻阅，避免再次出错。8、有计划编印有针对性的复习资料。9、复习要忠实教材，了解编者的意图，以基础为主。10、发挥优等生的作用，开展一帮一，一对红的活动。11、经常与学困生谈心，并与家长取得联系。12、实施阶段性总结，学校给予优等生和进步生适当的奖励。三、复习注意点：（一）、搞好一项活动 加强教师

4、之间的相互交流与合作，开展科任教师之间的复习教研活动，并编写部分复习资料。（二）、重视两个问题 第一，端正复习态度，激发复习兴趣。适时做好学生的思想教育工作，多鼓励少指责。复习课要避免单调乏味、机械重复现象，要开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与渠道，激发兴趣。第二，资料的使用与编写。对待复习资料，要精心挑选，作深加工，重新编排。另外，教者自身要有自编资料的习惯。（三）、处理好三个关系即：处理好课内与课外、打好基础与巩固提高、自主复习与教师指导的关系。（四）、体现“四性”1、目标性明确教学的三维目标和“双基”目标，吃透教材重点、难点和特点，了解不同层次学生的学习差异，这样才能确保复习工作

5、有的放矢。2、系统性指导学生自己动手理清知识线索，建立知识系统。对语文中的汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号、阅读、写作等方面梳理出各自的知识要点、能力要求以及题目的呈现形式。通过归类练习，帮助学生建立能涵盖教材知识能力结构的网络。其他学科教师复习要具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，课程标准是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。3、序列性复习不是简单地重复旧知识，而是对知识进行系统化的重新组合，因而必须循序渐进，做到有序地精讲精练，使复习指导具有一定的步骤、过程，从而达到复习的深度。4、方法性复习要指导学生分析比较、归纳总结、举一反三、自悟规律、掌握方法，达到“会复习”。 （五）、要求 1、要求五月份结束各年级术科学科。五月下旬结束语数英学科，进入全面系统复习阶段。2、要求各年级从本日起积极参与学科复课活动中。3、学校在财力、物力、人力等方面全力倾