三进两联一交友活动幼儿教师总结(共10篇)

1、Word - 20 -三进两联一交友活动幼儿教师总结(共10篇) 篇一:三进两联一交友活动幼儿老师总结 大班自主阅读活动中老师该做什么 在幼儿自主阅读活动中,有的老师误认为只需随机指导,无需缜密预备,因此常常浮现一味尾随幼儿的思路,讲到哪儿就到哪儿的现象.这不仅不利于提升幼儿的阅读爱好和阅读本事.也不利于幼儿养成良好的阅读习惯.为此,我们围绕大班自主阅读活动“搬过来搬过去”,探讨老师在幼儿自主阅读活动中该做些什么,从中得到了以下熟悉. 研读教材,挖掘重点绘本搬过来搬过去幽默、离奇、画面生动.该故事线索十分清楚.可分为三个部分：搬到鳄鱼家搬到长颈鹿家创建新家.绘本的主要冲突是鳄鱼和长颈鹿在搬过来

2、搬过去的过程中产生了种种不便,从而启发了创建新家的主意和实践.在阅读绘本的过程中,幼儿只要找到那些在搬家过程中产生的不便并将其排列出来,就能弄明了故事的大致意思.因此,本次自主阅读活动的核心要素是要求幼儿将绘本中感觉好玩或惊奇的地方找出来并记住页码,再在集风光前用语言大胆地表达.老师能够按照故事的主要线索生活中碰到的不便,采纳展示字卡(如站立、吃饭、上厕所、走楼梯)等教学策略对幼儿零星的阅历举行梳理.提升任务意识,理清思路本次活动的任务在于让幼儿试试自主阅读画面,发觉鳄鱼和长颈鹿在共同生活中产生的不便.引领幼儿大胆用语言描述观看到的画面内容和细节,感触鳄鱼和长颈鹿之间的浓浓亲情.自主阅读活动是

3、老师追随幼儿的爱好和思路举行的教学活动,比较开放,但搬过来搬过去这一绘本有二十多页,不行能让幼儿把每一页的内容都说一遍.因此,老师在预设活动时要注重重点和难点的挑选,仔细思量活动的线索；在组织过程中要理清思路,把握好教学节奏,做到有详有略.这样才干在有限的时光内既激活幼儿自主阅读的爱好,又让幼儿大致感触和理解绘本的奇趣.1本次活动的三个主要环节环环相扣,步步推动.首先,展现主题,启发幼儿爱好.老师打开扉页,介绍书的名称,告诉幼儿这个故事是“鳄鱼爱上长颈鹿”的续集,引领幼儿翻阅绘本.因为老师将前因后果交代得很清晰,再加上幼儿比较喜爱“鳄鱼爱上长颈鹿”这一故事,所以他们都有爱好阅读这一绘本.第二,

4、引领幼儿观看画面,自主阅读.老师的交代清楚明确(找一找你觉得好玩、故意思或比较惊奇的地方,记住页码),使幼儿能按要求自主阅读.再次,引领幼儿梳理情节,阅读重点画面.此时,老师提问清楚,能按照情节进展主线引领幼儿观看画面中的细节,捕获信息,利用观看和表述达到多方面的进展.2老师注意阅读办法的引导.首先,引领幼儿个体发觉,群体共享.由于是自主阅读,每个幼儿的关注点不一定相同,老师必需注重将幼儿个体的关注点转化为幼儿群体的关注点,启发幼儿共同阅读,对画面展现的内容举行比较细致的解读.第二,依据发觉,引领观看.老师对囫囵绘本的内容了然于心,可以从容地按照幼儿的爱好绽开阅读引领.再次,渗透阅读办法.例如

5、,关注页码(你要大家看第几页),关注办法(看书不仅要看这一页,还要把前页后页连起来看；有时候画家把一件事情画在左右两个页面上,需要两页同时看).充分预设提问和回应的策略,一切为任务服务老师在教学过程中要懂得观赏和聆听幼儿的发觉,从幼儿的角度不断加以引领.例如,孩子们对于最后那张创建新家的图片十分感爱好,这张图就像谜底,太早揭开会失去悬念,怎么办?老师采纳不回避的方式.让孩子们说说图中感爱好的地方,最后展示符号“?”,将这个问题留着接下来解决.这样.既满足了幼儿的奇怪心,又留有一定的悬念让孩子们继续探究.又如,其次、第三张图与绘本的主要线索和冲突并没有太大的关系.假如孩子们涉及,就能够一两句话带

6、过,使活动环节紧凑,一切为任务服务.老师的提问、追问和梳理总结都要围绕任务举行.例如.对绘本第14页鳄鱼走绳索晾衣服这一内容,老师预设的提问和追问是：鳄鱼在干什么?他为什么要爬那么高晾衣服呢?他好似在走钢丝,你觉得走钢丝是一件什么样的事?通常是谁走钢丝的?既然这么危急,鳄鱼为什么还要去做呢?等等.又如,绘本第13页的内容是鳄鱼坐在大马桶上,老师预设了这样的提问：这个马桶是他的吗?你还从哪里看出来这是长颈鹿用的?鳄鱼坐在那么高的马桶上情绪会是怎样?持之以恒地培养阅读常规在活动中,无论何时老师都要将阅读常规要求贯通始终,时刻关注幼儿的阅读习惯并赋予准时提示.比如,在发书时培养双手接物的习惯,看书时

7、保持正确的翻书姿态,听讲时将书保持在合拢状态,研究时告诉大家正确的页码,等等.老师要做有心人,准时观看,准时提示,逐步培养幼儿良好的阅读习惯.活动后准时反思,为改进教学提供有效的策略幼儿普通不会彻低根据老师的预设作出反应,所以老师必需按照教学现场作相应的调节.无数随机调节反映了执教老师的教导机灵,老师可从中提炼教学策略,不断提升掌握教学现场的本事.例如,在阅读该绘本时,幼儿对第22页的水罐车产生了爱好.大多数幼儿都认为这是油罐车而不是水罐车.这时,老师先让幼儿充分阐述自己的理由,再引领他们观看下一张图片.孩子们看到下一页的画面是游泳池时,立即明了了车里装的是水而不是油,从中得到了先前后画面的规

8、律关系寻觅答案的阅历,也提高了观看和规律推理本事.当幼儿产生疑问时,让幼儿从画面提供的线索中寻觅答案也就成了老师引领幼儿自主阅读的有效策略.附：搬过来搬过去施春美执教任务：1试试自主阅读画面.发觉鳄鱼和长颈鹿在共同生活中产生的不便.2能大胆用语言描述观看到的画面内容和细节.3感触鳄鱼和长颈鹿之间的浓浓亲情.预备：幼儿人手一本绘本.过程：一、谈话导入(意图：观看环衬,对绘本产生爱好)1我这儿有一本已经打开的书,你们猜猜书里讲的会是谁的故事.3我们一起看看,故事的名字叫“搬过来搬过去”.二、自主阅读(意图：试试自主阅读画面,发觉鳄鱼和长颈鹿在共同生活中产生的不便)1找找你觉得好玩、故意思或比较惊奇

9、的地方.2幼儿人手一本绘本,放在自己的“小板凳”上宁静阅读.三、研究理解(意图：大胆用语言描述观看到的画面内容和细节)1现在谁情愿来说说觉得故意思的地方,并告知大家页码.6总结：在碰到棘手事或面向困难时,只要两个人相亲相爱,多动脑筋想方法,就一定能解决问题.：陈定儿篇二:三进两联一交友活动幼儿老师总结 2022年底幼儿科学老师个人总结怎么写 一、思想方面： 作为一名科学老师,我仔细学习了学校科学课程标准和学校科学课程标准解读,从书本中吸收养分,仔细学习认真体味新形势下怎样做一名好老师.我还深知要教导好同学,老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染同学,努力使同学能

10、接受我、喜爱我.在工作中,我乐观、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受小学布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务本事都获得较快的提升.二、教导教学方面：我担任两个班级、八个班的科学课,科学课是以培养同学科学素质为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提升教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量.“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话向来指导着我的教学思想,我严格要求自己,细心预设每一节课,尽量使教学工作越发完美.三、考勤方面：我坚持做到按时上下班,不迟到不早退,从不由于个人的私事耽搁工作的时光,并乐观运用有效的工作时光做好自己分内的

11、工作.多学习,以提升自己的教学水平.除了仔细做好自己的教学工作之外,还乐观参加小学分配的各项活动,帮助其他教师做好小学的各项工作,尽自己*的努力把教导教学工作做到更好.日常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报,并获得领导的鼓舞和指导,能做到顾全大局,听从支配；同事之间能做到相互关怀,相互协助,相互交流.四、业务方面：在紧急工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感,想要为自己充充电,特殊是作为一名学校科学老师,在同学的心目中觉得我似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,因为对科学学科教学阅历不足,总觉得自己在各个方面的学问还欠缺,教学上时常碰到一些学问上的难点,书到用时方恨少,只能日常自

12、己多看些各个方面的书,在头脑中多储备一些学问,这样面向同学的难题时,可以坦然相对,同时在教学中不断实践,不断总结,希翼自己可以全面提升.总之,在这一学期中,我不仅在业务本事上,还是在教导教学上都有了一定的提升.金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如：课堂语言平缓,不够生动,理论学问不够充沛,教学阅历不足,组织教学本事还有待提升等等.在今后的工作中,我将越发严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,力争成为一名名副其实的*老师.篇三:三进两联一交友活动幼儿老师总结 求幼儿园教案反思 求这个教案的反思!幼儿园中班数学教案好玩的“0”教学任务：1、 知道没有了能够用0来表示,引起幼儿对生

13、活中浮现的0的爱好和思量.2、 初步知道0在自然数列中的位置,懂得0比1小.教学预备：6只篮子,依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具,第6只篮子内不放玩具.电视机、录像带（有关0的录像,尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）.数字娃娃表演.每人一张泡沫板数字.磁带找伴侣.一、 引出数字“0”1、 依次展示篮子里的玩具.提问：篮子里有什么?用数字几表示?（复习数字15）2、 第6只篮子内放有玩具,知道没实用数字0来表示.3、感知0的外形.4、 让幼儿说说还有什么没有了也能够用0表示.二、 研究1、 老师：你在什么地方见到过0.2、 幼儿自由讲.教师放录像,协助幼儿理解0,在生活中的不

14、同作用.（1） 东西没有了用0表示,0表示没有.（2） 湿度计上的0表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低.（3） 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个数字.（4） 尺子上的0表示起点.（5） 球赛时比分牌上的0表示没有进球,0：0表示平局,1：0表示一方进了一个球.3、 总结.0的作用真大,不同的0表示不同的含义.三、观察表演1、 复习010的排序.2、 知道0在自然数列中的位置.3、 引发幼儿说出0在什么状况下能够比另外数字大.四、嬉戏找伴侣要求两个数字娃娃做好伴侣,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下. 首先不知道这篇教案时你本人写的吗?从教案上来看,你的教学

15、任务还是比较恰当的,但是教学过程的设计就显得比较复杂一些,甚至于超出了你预设的教学任务.如：.“（2） 湿度计上的0表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低.（3） 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个数字.（4） 尺子上的0表示起点.（5） 球赛时比分牌上的0表示没有进球,0：0表示平局,1：0表示一方进了一个球.”这些地方太复杂,太难,反而会簇拥孩子对你要在教学活动中达到的主要的教学任务“1、 知道没有了能够用0来表示,引起幼儿对生活中浮现的0的爱好和思量.2、 初步知道0在自然数列中的位置,懂得0比1小.”的理解.建议将说道的环节容易化,目的性更显然、突出一些! 从教学反

16、思本身来说,拟写的思路是这样的：首先介绍你这个的教学的任务,然后围绕任务说一说为了任务的达成,你设计了什么教学活动的环节,在真切的教学活动中,小伴侣的表现和你预设的是否相同?假如不同,超出或者没有达到你的预期目的,缘由是什么?最后谈一谈你的个人感触,能够围绕心理活动、教学延长活动来谈. 不知道这个答案是不是可以协助你,作为一个在幼儿园工作了16年的老师,希翼可以给你协助,并获得你的投票!感谢! 篇四:三进两联一交友活动幼儿老师总结 简述幼儿老师的事业心、敬业精神和职业道德体现在哪些方面 幼儿老师职责； 1、遵守幼儿园园规,具有良好的师德,在幼儿园一日就要仔细工作一天的集体主义意识和剧烈的工作责

17、任心.2、按照幼儿园工作规程、幼儿园培养任务和园务方案,遵从幼儿身心进展逻辑,结合本班幼儿特征,制定工作方案,并做好期末总结.3、天天仔细做好晨检工作,做到“一摸、二看、三问、四查.”天天把平安工作放在首位.(幼儿病假半天向班主任请假,1天以上由班主任报送园长室丁教师处.)4、仔细实施方案,观看、记录、评估每个幼儿健康、社会性、熟悉、艺术等领域的进展状况,并做好相应记录,以促使每个幼儿在原有水平上有所进展.严禁体罚幼儿.5、保持工作场所的干净,地面保持清洁卫生,做到“四无”：无灰尘、痰迹、瓜果、纸屑.节省用水用电,爱惜小学财产.物品要安放整齐、得当,有条理,不乱拿乱放；工作时不大声喧哗、闲聊,

18、保持良好的工作环境.6、文明办公,言谈举止文明,室内保持宁静,说话轻声.工作时光不吃零食、不处理私事,无事不窜办公室,不窜班,仔细做好本职工作,不看与教导无关的书报杂志.7、带班时不披长发,仪表端庄干净,服饰不影响工作.8、仔细参与升旗仪式,坚持参与幼儿嬉戏、活动.按时仔细参与小学各项学习及活动,乐观参与教研活动,主动参加,乐观发表看法.9、热烈接待家长,了解全班幼儿家长的基本状况及家庭教导状况,有方案地举行家访并做记录.利用各种方式和途径做好家园全都教导工作,做好“家园联系园地”工作,定时向家长汇报幼儿在园状况.定期召开家长会,指导家庭教导,老师与家长要建立正常关系.10、遵守作息时光,上下

19、班不迟到、早退,外出有事必需经领导同意,履行请假制度,不得擅自离岗.（半天由园长室审批,1天以上送中心校校长室审批）.工作时光一律不接待来访人员.11、搭班老师之间要相互合作,做好每日交接班工作,建立每周一次商讨年级工作制度,交流思想,沟通状况,统一教导办法.12、 顾大局,识大体,故意见和建议实行妥当办法反映.同志之间相互敬重,相互学习,相互协助,相互关怀,团结亲爱.篇五:三进两联一交友活动幼儿老师总结 2和3 3和2 三岁比两岁大 二哥比三哥大 怎样跟小孩解释这个问题 一次数学活动中,老师向幼儿介绍2和3,随后她举手说：“亮亮今年3岁,他的表弟今年2岁.你们说是亮亮大还是他表弟大?”大家争

20、着回答：“亮亮大.” 但是有个小伴侣骤然站起来说“你们说的不对.我家三叔叫二叔哥哥,那不是二比三大吗?” 应当怎么样像小伴侣解释这个问题呢? 两个彻低不同的概念. 3岁大于2岁,是数学量上的比较.3的量大于2的量.二叔比三叔大,是数列挨次的比较,2的位置比3的位置前,所以二叔比三叔大.要解释,必需把二者的比较归为同一类才干举行.例如题目中,要把二叔和三叔的比较转化为年龄.问小伴侣他二叔和三叔的年龄,再用年龄比较,这样就能解决问题了.篇六:三进两联一交友活动幼儿老师总结 一年的幼师实习生个人总结,需要2000字左右! 希翼有人能帮忙 这一年经受的每一天,都已在我心中留下了*的印记,由于这是见证我

21、这样一个全新的成长.使我熟悉到正确的人生观,价值观.时光就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不肯意被时光丢下,而我们也随着时光的流我面临毕. 篇七:三进两联一交友活动幼儿老师总结 怎么给孩子讲加减填空 我家孩子今年上学前班,教师总会出一些加减法的填空,比如2+（）=9,（）-4=2,这些还搞不懂呢,今日径直出了几道这题6-()+4=8,2+（）-3=4,我姑娘都快崩溃了,大人是知道怎么做,可是怎么给孩子讲呢?愁死我了.她刚满5周岁. 教具：装好皮球的篓子（大皮球4个、小皮球2个）；装好水果的篓子（苹果7个、梨子3个）学具：每人一个“小动物卡片”袋（两个品种,多少不一,总数不越过10）；每

22、人一盒橡皮泥；每人一支铅笔和一个数学练习本.一、老师展示装好皮球的小篓子,让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同.引领幼儿说出总数,然后让幼儿把水果分类,并说出：“一部分是大皮球,有4个；一部分是小皮球,有2个.”让幼儿初步理解总体与部分的概念,并列出加减法算式：如426 246 642 624二、老师展示装好水果的小篓子,让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同.幼儿说出总数,然后让幼儿把水果分类,并说出：“一部分是苹果,有7个；一部分是梨子,有3个.”进一步让幼儿理解总体与部分的概念,并列出加减法式子.如：7310 3710 1073 1037三、引领幼儿做“对应口头练习”如： 7

23、3 10苹果是7个 梨了是3个 总体是10个这是部分数 也是部分数 这是总数同理：3710 42 246引领幼儿说出哪是部分数?哪是总数?部分数有几个?总数有几个? 10 3 7水果有10个 苹果有3个 梨子有7个这是总数 这是部分数 也是部分数同理：1073 642 624 引领幼儿说出哪是总数?哪是部分数?部分数有几个?总数有几个?四、引领幼儿说出关键句.如：在加法式子里,总数在最后,另外是部分数；在减法式子里,总数在最前,另外的是部分数.得出结论：加法总数在最后,减法总数在最前.部分数与部分数合起来是总数,总数去掉（减去）部分数,剩下的还是部分数.得出结论：要求总数,用部分数相加；要求部

24、分数,用总数减去另一个部分数.五、幼儿玩卡片.幼儿取出卡片,倒出小动物卡片,说说有的什么,总数有多少,举行分类,并做好记录.把自己分类记录的结果说给伙伴听.六、幼儿玩橡皮泥.规章是每人做2种物品,多少不限.10分钟后,让幼儿说出捏了多少物品,一部分是什么,有多少,另一部分又是什么,又是多少.做记录,并说说记录下来的哪是总数,哪是部分数.七、幼儿熟悉括号“（）”；书面练习；老师巡回指导.3（ ）4 5（ ）7 （ ）25 （ ）6107（ ）3 （ ）28 5（ ）1 （ ） 36八、老师总结,检查幼儿练习结果.面向大班幼儿,对数学的数字概念有了初步的学问阅历和理解范围,为了让幼儿对加减法式子中

25、的每一个数字的理解,为了让幼儿可以顺当地进入学校,为了幼儿未来学习数学打下良好的基础,培养幼儿的思维本事,激活幼儿探究数学神秘.1、利用幼儿动手操作,了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系.2、在学习了10以内加减法的基础上,幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题.请采用答案,支持我一下.篇八:三进两联一交友活动幼儿老师总结 幼儿园老师如何写好教案 在平时教学工作中,撰写活动设计是备课的重要环节.教案写得好,任务明确、条理清楚、层次分明,那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确.反之,则条理不清、轻重不分,教者思绪不明,学者一头雾水,就不能达到好的教学效果.可见,

26、写好活动设计是上好课的重要前提,那么,怎么样才干预备好一个好的教案呢,我觉得应当从以下几个方面去考虑.一、教材的挑选我们挑选教材要考虑幼儿的年龄特征、爱好兴趣,一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不恰当的,惟独挑选适合幼儿年龄特征,能启发幼儿爱好的教学内容,才干先发制人,从根本上达到教导的目的.二、任务确实定任务的制定原则上要从孩子的实际状况动身,确定一个活动任务主要从三个方面来确定：1、认知2、本事3、情感如儿歌过桥的任务是：1、学习口齿清晰、声音自然地朗读诗歌.2、试试容易地仿编.3、体悟活动的乐趣.任务1 学习朗读、学习儿歌是学问层面的,是学问的堆积和巩固；任务2 试试容易地仿编是本

27、事层面的,是本事的提升和熬炼；任务3 体悟活动的乐趣是情感层面的,是心情的体悟和表述.固然,在确定任务时虽然基本是从以上三个方面来考虑,但也不是说每个活动设计都是这样三条任务,有时候也能够结合起来,而且能够按照每个活动的侧重点来支配任务的前后.如儿歌太阳和月亮的任务就是这样的：1、能乐观地参加活动,体悟诗歌带来的乐趣.2、试试创编诗歌,激活幼儿的制造精神.任务1中参加和体悟就包含了学问和情感两方面的内容,参加活动就是在活动中学习儿歌,完成学问上的学习和堆积；体悟乐趣就是情感方面的感触.任务2中的创编和激活就是本事方面的培养,使幼儿的制造本事有了一定的提高,制造精神也有了开辟.而且在两个任务中明

28、显体悟是更为重要的,因此放在*任务中.也就是说,在不同的活动中,有时候是学问任务最为重要的,有时候是情感任务最为重要的,而有时候是本事任务最为重要的,能够在任务的排序中体现出来.假如是三者并重的,那就能够根据学问、本事、情感来罗列.三、流程的设计流程的支配正如做菜的挨次,是先放主料还是先放佐料,放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有考究的,放得好放得适时则色美味鲜,入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无,再好的养分再好的材料也是付之东流,失去应有些价值.一堂课能不能在*时光启发幼儿的爱好,开场的*环节很重要.引题能不能先声夺人,对一堂课的进展有着至关重要的作用.所以,这*炮一定要打响打好而且要打

29、得精确,把孩子的注重力*力度的吸引过来.普通在引题后就是重点内容的学习了,这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程.也就是说要教之有法,要让幼儿学得高兴,学有所得.而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计.所以在设计的过程中还有教师的许多隐性因素渗透在设计中,自己的心中一定要明了这个环节要支配在哪里,要如何支配,为什么要这样支配,惟独做到设计时的心中有数,才干做到上课时的运用自如.在活动的最后,我们很简单犯一个低级错误,即认为反正课已经完了,抓紧收场了事,殊不知这样做很简单造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉,所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终,*能与开场相呼应,使囫囵活动有*的感觉.而且

30、在囫囵活动设计中要有一条主线贯通始终,使整节课条理清楚,不要中餐西餐满堂彩,一会儿用筷子一会儿用刀叉,造成不须要的混乱.在每一个活动中都有一个学习、巩固、提高、迁移的过程.一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的,一节好课上完了也不应当是嘎然而止,而应当是余味无穷,意犹未尽.四、教具的预备教具是为教学服务,所以宜精不宜多,宜巧不宜花,每一件教具都要用在刀刃上.教具的设计和预备即要考虑幼儿的年龄特征,更要考虑课的需要.教具的份量要足,但不要多了,多了简单引起不须要的棘手.教具的制作要精巧,但不要花俏.能够通过现成的实物,也能够通过废旧物品制作,但绝不行粗制滥造,以免给人造成不负责任的感觉.但也不必太多花俏,既铺张时光,又简单簇拥幼儿的注重力,甚至有时候会中看不中用.在写教案时只要把本课有关的教具写清晰就好了,固然,教案里写到的预备并不单单只是教具的预备,还包括幼儿的学问预备,如有一些特别的活动还要有天气预备等等.五、教案的要素一个完整的活动设计包含四个要素,即上面说到的四个大点：1、设计意图,也能够是教材分析2、活动任务3、活动预备4、活动过程如有须要,还能够加上第五点：活动延长.总之,要写好教案,首先要挑选适合各年龄层次的幼儿学习的教材,然后对教材举行深化的分析,慎