一只窝囊的大老虎 同步课件 小学语文 人教部编版 四年级上册（2022-2023学年）

1、第十九课一只窝囊的大老虎最新部编版四年级上册语文 叶至善，(1918-2006)，江苏苏州人，叶圣陶之子， 二十二岁开始跟着父亲学习，从事写作和编辑工作达五十余年。曾任开明书店编辑。建国后，历任中国青年出版社编辑，中国少年儿童出版社社长、总编辑兼中学生主编，中国青年出版社、中国少年儿童出版社编审委员会副主任等。新课导入 叶至善先生的一只窝囊的大老虎是一个可以让很多小朋友产生共鸣的故事。请大家跟着老师走进课文一只窝囊的大老虎，一起去体验作者的心情吧听老师朗读课文，小声跟读。要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，划分段落。 讲授新课 同学们，这些词语你们都认识吗？字词

2、学习字词学习我会认 yn nng j lu ju xin hu殷 囊 级 露 角 羡 豁撇 亏 哄 拙 砸 霉 pi ku hng zhu z mi我会读殷切窝囊班级露脸角色羡慕笨拙撇嘴我会写级 段 俩 练 裤 改 挖 锅 砸左右结构念 堂 上下结构念级段俩练裤改逃亏挖堂砸锅独体字半包围露（露脸）例：太阳公公一露（ ）脸，露（ ）珠们就藏了起来。lu（暴露）lull重难点字多音字角jio（角色）（角落）例：这个角（ ）色难扮演，他总是在角（ ）落里反复练习台词。jujujio重难点字多音字哄hng（哄小孩）（哄堂大笑）例：他像哄（ ）小孩似的话，引得人们哄（ ）堂大笑。hnghnghng重难点

3、字多音字趣味游戏雁南飞我会玩殷露羡撇囊哄拙豁霉同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文课文学习 小组合作讨论：课文主要写了一件什么事？梳理课文整体感知 概括总结：本文写了作者小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。第一部分(第 自然段)：期盼参加演出。第二部分(第 自然段)：紧张自信地排练。第三部分(第 自然段)：表演没成功。第四部分(第 自然段)：寻找失败根源。1561617202122课文层次划分这时作者是期盼的心情。“羡慕”“多想” 表现了作者强烈盼望想参加演出的心里。品读释疑 我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳

4、，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。期盼演出 有一回又轮到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。“殷切期盼”表现了作者强烈盼望想参加演出的心里。“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。“自信”表现了作者有充足的自信心，定能表演好。扮演失败只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。因为作者过于紧张的心理，致使“脸上一阵热”。 到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。说明作者过于紧张而记不起什么事来寻找根源 我没有回答他，可是心里想：是啊

5、，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 “要是”“就不至于”两个递进的词语充分说明了作者当时很自责。“我”觉得表演老虎很简单，“我”一定能演好。一上场，笨拙的表演就逗得大家哄堂大笑，笑声一阵接着一阵。期待表演充满自信紧张、狼狈想在台上露脸，获得大家的掌声。我的心情变化有些担心演哥哥的小朋友置疑“我”。 如何理解“一只窝囊的大老虎”中“窝囊”这个词的？ “窝囊”指受了委屈心里不痛快。作者因为自己没有演好老虎角色，而感到愧疚与自责。你可以说哪些话来安慰作者呢？ 如： 你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。 排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也

6、记不起来”。你有过类似的经历吗？总结 一只窝囊的大老虎是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分：期盼参加演出、自信紧张地排练、饰老虎没成功、寻找失败根源。一、看拼音，写词语。随堂练习 m su wn qing d gi w zh shn zh hung hn png ji shui jio摸 索 顽 强 大 概 握 住 甚 至 黄 昏 凭 借 摔 跤哄（ ）大笑堂（ ）情达理垂头（ ）气唉声（ ）气接连（ ）断踱来（ ）去叹不通丧踱二、补充词语。1、我套上者虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候。 （缩句） 我等候。2、

7、演那个哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗?” （改为转述句） 演那个哥哥的小朋友问我会不会豁虎跳。三、按要求写句子。四、默读课文，体会表演前后“我”的心情变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。“我”的心情 原因期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声 充满自信 得到老师的支持 紧张、狼狈 上台表演时，听见台下哄堂大笑窝囊想不明白到底哪里出了问题五、这篇课文按事情的发展顺序记叙了“我”演出前后的心理活动变化。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么？写下来和同学交流。提示：要抓住心理活动描写。一只窝囊的大老虎是叶至善回忆他童年时候， 故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分： 、 、 、 。在一次班级演出时上台扮演老虎的期盼参加演出自信紧张地排练饰老虎没成功寻