幼儿园管理汇总课件

1、幼儿园管理金职院教育科学研究所所长 吴新武Jhwxw9651幼儿园管理金职院教育科学研究所所长 吴新武1教学计划幼儿园管理中的主要问题与对策管理原则目标管理幼儿心理健康领导工作教学研究工作交流考察与考核2教学计划2幼儿园管理复习题什么是幼儿园管理？请结合实际谈谈幼儿园管理中存在的主要问题。您所在幼儿园的发展目标是什么？您准备如何实现这个目标？简述四种人性假设理论的内容要点。什么是目标管理?戴明环的基本思想是什么？对您有什么启发？在调动人的积极性方面，您所在园是如何设想与实施的？什么是心理健康？幼儿心理健康方面存在的主要问题有哪些?基本对策具体措施如何? 幼儿园教研活动的意义是什么？幼儿园教育研

2、究的主要方法有哪些？如何开展问卷调查？如何进行经验总结？3幼儿园管理复习题什么是幼儿园管理？请结合实际谈谈幼儿园管理中幼儿管理作业根据所在幼儿园具体情况,选择下述中的一项:1、幼儿园（3-5年）发展规划2、幼儿园园务工作计划3、幼儿园教研工作计划4、幼儿园园务工作总结5、幼儿园教研工作总结4幼儿管理作业根据所在幼儿园具体情况,选择下述中的一项:1、第一讲 幼儿园管理中的主要问题与对策 一 、 管理概念1、管理就是领导（领袖难当）2、管理就是决策3、管理就是选择4、管理就是P4：5第一讲 幼儿园管理中的主要问题与对策 一 、 管理概念5二 、来自幼儿园内部的主要问题1、科学管理方法和手段严重不足

3、，管理处于“经验型”的水平（1）管理缺乏目标，整天忙于具体事务，能做多少算多少；（2）工作不分主次；（3）办事凭感觉和经验；（4）对上满足于所布置的工作，对下满足于发号施令，指挥多于引导，命令多于说服。 6二 、来自幼儿园内部的主要问题1、科学管理方法和手段严重不足2、管理缺乏整体性和协调性（1）在保育和教育管理上，重教轻保；（2）在教育教学管理上，重智育，忽视体、德、美、劳诸方面的互相渗透和有机结合；（3）在制度管理上，重规章制度的规定，轻规章制度的检查和落实；在人、财、物的管理中，重视设备设施和经费管理，忽视园风建设和教职工的思想政治工作；（4）各部门各自强调自己的权利和利益，缺乏协作和沟

4、通；（5）园领导有时只搞集中不搞民主，挫伤了教职工的工作积极性，失去了凝聚力。72、管理缺乏整体性和协调性（1）在保育和教育管理上，重教轻保3、幼儿园管理目标与实际工作脱节，预定目标无法实现 （1）园领导的工作常常偏离目标。虽然制定了目标，但园领导在做具体工作时，经常把目标丢在后，心中无数，目标形同虚设；无目标计划有目标计划，在肚子里有目标计划，找不到了（2）不能对总体目标进行分解，使目标落实到各部门和各项工作、活动中，目标过于笼统，缺乏可操作性；（3）三是缺乏实现目标的具体计划、措施和手段，也就是说目标与管理活动之间缺乏实现的桥梁。83、幼儿园管理目标与实际工作脱节，预定目标无法实现 （1）

5、园4、缺乏评价管理效果和质量的可靠标准和方法 （1）一些行政管理部门或幼儿园自定的评价标准过于笼统、抽象，缺乏可操作性，一些指标根本无法测定；（2）评价中主观性、随意性较大，方法和手段欠科学；评价方案中各项目的权重和分值基本上是评价者凭主观经验赋予的，很少采用量化方法，对评价结果大多采用定性的综合分析和等级评定，缺少量化分析；（3）评价只注重结果，不注重整个管理过程的正确性和有效性。评价中存在的这些问题大大降低了评价的信度和效度，影响评价结果的客观性和真实性。94、缺乏评价管理效果和质量的可靠标准和方法 （1）一些行政管三、来自幼儿园外部其它问题1、缺乏上级主管部门的有效指导您所在园的业务主管

6、部门？ 2、幼儿园的办园自主权得不到落实 想要的人进不来，不想要的出不去您有人事自主权吗？3、幼儿园收费偏低，办园经费短缺，办园条件简陋您认为幼儿园的收费标准高了还是低了？ 4、管理体制对市场经济缺乏承受力和应变能力 您认为您有足够的应变能力吗？10三、来自幼儿园外部其它问题1、缺乏上级主管部门的有效指导10四、基本对策1、改革办园体制和办园模式，多渠道、多形式发展幼教机构（1）有条件的部门和单位应继续办好所属幼儿园（2）加强社区的幼儿教育功能，促进幼儿教育的社区化（3）采取多种办园形式2、扩大幼儿园办园自主权，改革内部管理体制 （1）落实园长负责制：依法自主管理；自主聘任教师及其他教职工；实

7、施奖励或处分；管理和使用设施和经费 （2）积极推进幼儿园收费制度改革，适当放开收费价格，提高收费标准（3）人事制度与分配制度 11四、基本对策1、改革办园体制和办园模式，多渠道、多形式发展幼3、实施目标管理，促进管理工作的科学化 （1）以教育目标为依据制定管理目标（2）建立目标体系（规划计划）（3）在目标指导下作好计划、组织、检查和评价工作123、实施目标管理，促进管理工作的科学化124、整体优化，合理组合，充分利用管理资源，提高管理效益 （1）优化园领导班子和保教队伍，使其在年龄、素质、能力等方面达到最佳组合（2）合理安排和组织幼儿一日生活，搞好一日生活各个环节的衔接，发挥每一次活动的教育功

8、效，减少不必要的时间浪费（3）充分利用现有环境和设备设施，减少闲置和浪费134、整体优化，合理组合，充分利用管理资源，提高管理效益 （5、充分利用管理资源提高管理效益（1）优化领导班子结构（年龄、素质、能力）（2）合理安排组织一日生活，提高教育功效（3）充分利用现有环境与设施，减少闲置浪费145、充分利用管理资源提高管理效益（1）优化领导班子结构（年龄、充分发挥教育评价对幼儿园管理的指导和监督作用 （1）要制定一套科学完善的评价体系（2）评价工作必须坚持客观性 （3）定性评价和定量评价相结合 （4）及时利用评价结果反馈的信息调整、改进管理工作 15、充分发挥教育评价对幼儿园管理的指导和监督作用 （1）要制五、本市基本情况（一）概况2003年基本普及学前教育幼儿园1972所，在园总数13.252万,入园率94.5%;民办1844所,占93.5%,在园幼儿11.3278万,占85.5%省级示范11所,市级示范55所教职工9771人,专任教师6613人,学历合格率94.33%;高级职称352人,4.51%.16五、本市基本情况（一）概况16（二）存在问题规模过小：园均幼儿67人，全省112人，排第九乡镇中心园建设不力：147个乡镇建园85所，建园率57.82