幼儿园教师师德演讲稿三到五分钟5篇

1、Word - 16 -幼儿园教师师德演讲稿三到五分钟5篇（演讲稿）以发表看法，表述观点为主，是为演讲而事先预备好的文稿。在现实社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，还是对演讲稿一筹莫展吗?下面为大家带来幼儿园老师师德演讲稿三到五分钟，希望大家喜爱!幼儿园老师师德演讲稿三到五分钟篇1恭敬的领导、教师、学生们：大家好!人们常说，没有幻想的人生是枯燥的，没有制造的人生是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱情的世界是黑暗的。我今日演讲的题目是爱与责任。有人说教师就是教师，凭他三寸不烂之舌，得不到风雨。每次听到这些话，我都只是一笑而过，由于我明了，惟独在三尺讲台上，爬着的教师，才干真正体味到这份工作的艰辛

2、，才干真正感触到作为教师，我肩上的担子有多重，才干真正体味到“教师”这个词。教师不是教师。教书育人是他们的天职。传道授业解惑是他们的本能。教师要从小热爱生活，像同学的爸爸妈妈一样，严于律己，温和敦厚。像蜡烛一样，努力燃烧自己照亮同学;就像梯子一样，努力站起来，让同学踩在自己的肩膀上，攀登学问的高峰;像春蚕一样，许多桑叶被同学咀嚼，变成长长的细丝，描绘出同学美妙的将来。“教师是太阳底下最神圣的职业”。这句话充分说明白教师的辛劳，不然人家也不会给一般教师那么多完善辉煌的桂冠。教师常常超负荷，不断的充电，学习，努力，让自己学会当高教师，学会乐观向上。教师要写个不停，默默奉献。老师应当热爱自己的工作，

3、铭记自己的愿望，心中有爱，以爱行动，永久奉献爱，以赢得同学的爱。用宽广宽广的爱，我们能够拥抱全部的同学，体悟他们的饥寒交迫。多敬重，庇护同学信念;期望更多激活同学的自我激励。让他们生活在平等互助的团队里，成长在团结进取的群体里，学习在快乐无忧的摇篮里。让同学的荣誉感、凝结力、竞争力、可爱的共性在师爱的阳光雨露下呈现出诱人的光荣。有爱心的教师有责任感。有责任感的教师，不仅为同学的短期进展着想，也讨论同学的长久进展。他们在复杂艰苦的（教导）教学工作中，耐心细致地做着自己的工作。像春雨一样，它们随风潜入黑夜，滋润着同学的心灵。举起明天的太阳，需要教师的爱，真情，拥抱，奉献。教导同学要有说服力，要懂事

4、，要感性，要引领，要执着，要真情实感。营造和睦的师生关系，构建和睦完美的小学生活。同学的命运，同学的将来，都在教师手里。在我们教师的指导下，可能会有科学家，军事家，作家。所以，教师赞许的目光，诚挚的微笑，关怀的话语，都有可能成为同学成长道路上一条亮丽的起跑线。所以无论是尖子生、中同学还是学困生，教师都应当表扬他们的长进。感谢大家!幼儿园老师师德演讲稿三到五分钟篇2恭敬的各位领导、各位老师、学生们：大家好!人常说，没有幻想的人生是无聊的，没有制造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。今天我演讲的题目是“爱心与职责”。有人说：老师是教书匠，靠着三寸不烂之舌，混日月，风吹不

5、着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，由于我明了，仅有在三尺讲台上，摸爬滚打的老师才干真正体味到这份工作的艰辛，才干真正感觉到做为一名老师，自我肩上的担子有多么沉重，才干真正感悟到“老师”这两个字的深刻含义。老师不是教书匠，教书育人是老师的天职，传道、授业、解惑、是老师的本能。老师要爱生如子，象同学的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样，竭力燃烧自我照亮同学;象人梯一样，努力挺起脊梁让同学踩着自我的肩膀向着学问的峰巅攀登;象春蚕一样为了同学无数的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘同学锦绣的前程。“老师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明白老师工作的辛劳，否则人们不会把这么多完

6、善绚烂的桂冠送给平庸的老师。老师经常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才干学高为师，身正为范。老师要笔耕不辍、默默奉献。老师要（爱岗敬业），铭记心意，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才干赢得同学的爱慕。用博大宽广的爱心来包涵同学的一切，体悟同学的饥温冷暧。多敬重，庇护同学的自信念;多期盼，激活同学的上进心。让他们没有凹凸贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的团体中，学习在快乐无忧的摇篮里。让同学的荣誉感、凝结力、争胜心以及可爱的共性，在老师爱心的阳光雨露下展放诱人的光荣。有爱心的老师，才有职责心，有职责感的老师不仅仅为同学的短期进展着想，并且同时为同学的

7、长久进展讨论，在繁杂辛劳的教导教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自我的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润同学的心田。托起明天的太阳，需要老师的爱心灌溉，真情摇拥抱，潜心投入。教导同学要循循善诱，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和睦的师生关系，构建和睦完善的小学生活。同学的命运、同学的前途都掌控在老师手中，在我们老师的教鞭下，可能会有科学家、军事家、文学家、所以老师的一个赞许的眼神，一个诚挚的微笑，一句体贴的话都有可能成为同学成长道路上的一道亮丽的起跑线，所以无论是优等生、中等生还是学困生、提升了老师就要表扬。努力地去扑捉同学身上的闪光点，用剧烈的爱心和职责心

8、去感化同学，做同学的知心伴侣。为了同学的成长，肩负起家长给予我们的期望，为了同学的前途越发明亮而肩负起时代给予我们的光彩使命。老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄，我作为一名老老师，我认为职责是重担，爱心是明灯，我们要担起职责的重担，挑起爱心的明灯，燃起胸中的爱火，用那滚烫博大的爱心，让神果的同学都快乐成长，在此我为大家高歌一曲：“什么也不说，胸中有团火，一颗博大的心哪，愿神果同学都快乐。”幼儿园老师师德演讲稿三到五分钟篇3每一个人一生中都会有许多的教师，可是真正能记住教师的又有几个?又有几个人去理解他们的每一份劳动呢?古语：一日为师，终身为父。今日却变成了“一日为师，终生受骂”。不是吗?教学严格的

9、教师会让年幼的不懂事的同学恨之入骨，教学宽裕的教师又会让长大成人的同学计较一生。这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号人类灵魂的工程师!人的灵魂是那么好教导的?人的灵魂可是另一个人所能挽救的?所以他们处于极为可悲的境况：时刻承受着生活的多重挤兑!首先是社会。应试教导是最近几年老师头上顶戴的新的骂名。谁也不曾注重到，作为教导第一线的教师们无权取消考试，却不得不保留挨骂的权利，被骂：禁锢同学的思维;侵害同学的权利;损害家长的感情!可是又有谁知道现在的考试不仅在考同学，而且在考教师!教师的水平，素养，本事甚至生计都由考试打算，而社会却无视这些。只是盯着一考定终身而大骂特骂!天晓得!用教师辛勤的汗

10、水灌溉出来的高分生，却成了低能的代名词!有良好品质的同学大家不会提，一旦浮现一个不好的就是老师有不行推卸的责任!莫非教师的谆谆教诲没有任何作用?好的素养只是他们自身的自发表现?老师作为一种人，他们的生存状态是极为可悲的。自身必需要德高为师，身正为范。这就是说社会要求他们在精神上要是一个完人。时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不行放松对自己的自我约束。而在物质上，他们一向是贫寒的表率，而且必需是两袖清风方才称得上是师德典范。社会上允许_山吃山，_水吃水，当权者能够有一部分人鱼肉百姓,趋利者能够构成大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的食物链，而老师却不行以商业化由于它必需保持着那一份圣洁与庄重，可是，社会

11、给了她庄重了吗?社会允许书商肆虐，家教横行，允许自由竞争，小学也必需有好差之分。可是，假如一切知识都能够让辅导书、补习班来冲击，那又何必去用这么多的资金去供养那些一无是处的老师呢?第二是家长。社会上不是指责老师，就是棒喝老师，却对敬重老师无能为力!这样的社会现状直接导致了家长对老师的种种要求：老师要负责孩子的成长、教导、思想、状态甚至平安等等。甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了老师的事情。谁会去想，一个班主任除了要去管理几十名同学外，他还要举行正常的教学目标。而我们知道，惟独一个孩子的家长们对自己孩子的管教是多么的头疼!然而，大家似乎在思想意识中形成了一种怪圈这些神经敏感、养尊处优的孩子一

12、放到老师那里就会乖巧可人的。事实又是怎样呢?要知道老师不是保姆，不是家长，它只是传道、授业、解惑的教师啊!家长在无形之中就开头躲避自己的责任与义务，在意识之中转嫁了自己的困难与苦恼，只是不知这是不是构成了对老师人权的侵害?为了催促同学的学习，老师有时要面向家长的冷脸;为了他人孩子的健康成长，老师有时要容忍家长的白眼;为了庇护同学的平安，老师有时要承受家长的指责。诸如乱收费，那是老师所能打算的事情吗?诸如补课，那是老师自愿放弃假期吗?社会上的大环境逼迫老师不得不流着汗水生存，谁有为他们喊过冤屈呢?再次是老师的上司们一些端坐在讨论桌前的教导家们。他们在那里异想天开，今日提出一套计划，明天又做出一个

13、指示，而第一线的老师必需立刻跟上，稍有差迟，一大堆的批判与呼吁就会接踵而至。就像减负，狂喊着减负的人却不能取消考试，结果让每一个老师变成了超人既忙着本事素养的培养，又对付难度一点不减的考试。结果同学非但没有减负，反而增强了新的苦恼对提升个人素养的无所适从。而老师也同样在教学餐桌上又要细心预备一盘素养大餐，而且必需做的精致而有用。这是教导家们尚未实现的计划，却很可笑的扔给了在多重压力下生存的老师们完成!难怪最近又提出了“减负减负，后果自负”!想必是教导家们也不知如何收场了，只好将皮球又丢给了当时尽心尽力去减负的老师们了。现在这样正反映了教导界的混乱局面你方唱罢我登场。惟独一个目的，国家的钱拿的太

14、冤，怎样也不能让第一线的老师闲着就要让老师们知道当今特色经济中这向来“上涨”、相对稳定的工资不是能轻易到手的。还有些就是老师每天要面向的同学们。他们是温室中长大的一代，造就了极为敏感的性格。老师不能再像以前那样说一是一了，也不能再捧出严师出高徒的古训了，他们必需是舒畅教学，鼓舞教学，甚至是哄着学，求着学。否则，宏大的祖国的花朵和将来就会以死相逼;否则，他们就会举起社会上多如牛毛的庇护伞向老师开炮!大家不知怎样理解，一个从心理到外在都裹着厚厚的铠甲的同学，老师怎么好走入他的内心世界去教导他呢?记得一篇报道曾经写过，老师罚站会侵害同学的五十多种权利。可是，作为同学不敬重教师的劳动成绩讲课，是否也侵

15、害了老师的权利呢?试问，在同学面前，老师到底还拥有什么权利?都说“玉不琢，不成器”，面向一块自然的璞玉，我们意味的将它包裹、珍藏是没故意义的。要想让它成器，我们必需要用锐利的刻刀，精心地、一点一点地刻划，要用各种各样的工具去打磨、去雕琢，才能够让它成为一件极富有价值的艺术品，极实用处的器具。在这个过程中，璞玉一定是很疼痛的。老师教导同学也是这个道理，不知为何那么多人会不明了?哪里有舒舒适服就胜利的人呀?老师天天朝七晚五地工作，才能够让自己的同学成为人才，成为国家的栋梁啊!而同时，同学也要付出代价，这样才能够又胜利的教导啊!我们看到辛辛劳苦几十载的老老师，他们用自己的心血呕沥了一代又一代的同学，

16、可是胜利的同学还是很有限的。社会岂能让每个人都是胜利者呢?所以教导不是万能的，所以不要对教导要求太高。大概有人会讲，老师就是一份职业，这个职业注定你要承受这些，由于你拿着固定工资，享受着特有假期，你就不该再有这么多的埋怨!然而，同样是工作，为什么偏偏老师要担一辈子的骂名?为什么是老师要在夹缝中生存?为什么这个最需要人们恭敬的职业现在却没有了一点尊严?要知道，全部的这一切都是一个正常的社会所不该发生的呵!然而，同样是工作，老师就要在人格上是完人，知识上是全能(至少在你教的这一科上是拥有一桶水的人)，物质上是穷人!假如我有了一桶水，假如我的人格达到了能够做别人的特殊是青少年的表率，我又何必自讨没趣

17、去做一个“穷教书”的?我彻低能够在其他行业上胜利地活着，又何苦去捡一个“终生骂名”来背呢。好一个“人类灵魂的工程师”!对于塑造人的灵魂，每一个人都知道它的艰巨，那就请各位把指责的手指，鄙夷的眼神，无情的批判从老师的身上移开吧!不要再对他们一味施压了。老师也是人，也是普一般通、会犯错误的人，他们各方面的承受本事是有限的。不知各位有没有想过，假如老师都变成你们所希望的那样，这个世界会是什么样子的?大概你们那些只知道谩骂他人的嘴还是不会惬意的吧?假如世界上没有了这些任劳任怨、默默奉献的老师们，世界将是无法想象的。幼儿园老师师德演讲稿三到五分钟篇4每一个人一生中都会有许多的教师，可是真正能记住教师的又

18、有几个?又有几个人去理解他们的每一份劳动呢?古语：一日为师，终身为父。今日却变成了“一日为师，终生受骂”。不是吗?教学严格的教师会让年幼的不懂事的同学恨之入骨，教学宽裕的教师又会让长大成人的同学计较一生。这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号人类灵魂的工程师!人的灵魂是那么好教导的?人的灵魂可是另一个人所能挽救的?所以他们处于极为可悲的境况：时刻承受着生活的多重挤兑!首先是社会。应试教导是最近几年老师头上顶戴的新的骂名。谁也不曾注重到，作为教导第一线的教师们无权取消考试，却不得不保留挨骂的权利，被骂：禁锢同学的思维;侵害同学的权利;损害家长的感情!可是又有谁知道现在的考试不仅在考同学，而且

19、在考教师!教师的水平，素养，本事甚至生计都由考试打算，而社会却无视这些。只是盯着一考定终身而大骂特骂!天晓得!用教师辛勤的汗水灌溉出来的高分生，却成了低能的代名词!有良好品质的同学大家不会提，一旦浮现一个不好的就是老师有不行推卸的责任!莫非教师的谆谆教诲没有任何作用?好的素养只是他们自身的自发表现?老师作为一种人，他们的生存状态是极为可悲的。自身必需要德高为师，身正为范。这就是说社会要求他们在精神上要是一个完人时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不行放松对自己的自我约束。而在物质上，他们一向是贫寒的表率，而且必需是两袖清风方才称得上是师德典范。社会上允许_山吃山，_水吃水，当权者能够有一部分

20、人鱼肉百姓,趋利者能够构成大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的食物链，而老师却不行以商业化由于它必需保持着那一份圣洁与庄重，可是，社会给了她庄重了吗?社会允许书商肆虐，家教横行，允许自由竞争，小学也必需有好差之分。可是，假如一切知识都能够让辅导书、补习班来冲击，那又何必去用这么多的资金去供养那些一无是处的老师呢?第二是家长。社会上不是指责老师，就是棒喝老师，却对敬重老师无能为力!这样的社会现状直接导致了家长对老师的种种要求：老师要负责孩子的成长、教导、思想、状态甚至平安等等。甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了老师的事情。谁会去想，一个班主任除了要去管理几十名同学外，他还要举行正常的教学目标。而我们知道

21、，惟独一个孩子的家长们对自己孩子的管教是多么的头疼!然而，大家似乎在思想意识中形成了一种怪圈这些神经敏感、养尊处优的孩子一放到老师那里就会乖巧可人的。事实又是怎样呢?要知道老师不是保姆，不是家长，它只是传道、授业、解惑的教师啊!家长在无形之中就开头躲避自己的责任与义务，在意识之中转嫁了自己的困难与苦恼，只是不知这是不是构成了对老师人权的侵害?为了催促同学的学习，老师有时要面向家长的冷脸;为了他人孩子的健康成长，老师有时要容忍家长的白眼;为了庇护同学的平安，老师有时要承受家长的指责。诸如乱收费，那是老师所能打算的事情吗?诸如补课，那是老师自愿放弃假期吗?社会上的大环境逼迫老师不得不流着汗水生存，

22、谁有为他们喊过冤屈呢?再次是老师的上司们一些端坐在讨论桌前的教导家们。他们在那里异想天开，今日提出一套计划，明天又做出一个指示，而第一线的老师必需立刻跟上，稍有差迟，一大堆的批判与呼吁就会接踵而至。就像减负，狂喊着减负的人却不能取消考试，结果让每一个老师变成了超人既忙着本事素养的培养，又对付难度一点不减的考试。结果同学非但没有减负，反而增强了新的苦恼对提升个人素养的无所适从。而老师也同样在教学餐桌上又要细心预备一盘素养大餐，而且必需做的精致而有用。这是教导家们尚未实现的计划，却很可笑的扔给了在多重压力下生存的老师们完成!难怪最近又提出了“减负减负，后果自负”!想必是教导家们也不知如何收场了，只

23、好将皮球又丢给了当时尽心尽力去减负的老师们了。现在这样正反映了教导界的混乱局面你方唱罢我登场。惟独一个目的，国家的钱拿的太冤，怎样也不能让第一线的老师闲着就要让老师们知道当今特色经济中这向来“上涨”、相对稳定的工资不是能轻易到手的。还有些就是老师每天要面向的同学们。他们是温室中长大的一代，造就了极为敏感的性格。老师不能再像以前那样说一是一了，也不能再捧出严师出高徒的古训了，他们必需是舒畅教学，鼓舞教学，甚至是哄着学，求着学。否则，宏大的祖国的花朵和将来就会以死相逼;否则，他们就会举起社会上多如牛毛的庇护伞向老师开炮!大家不知怎样理解，一个从心理到外在都裹着厚厚的铠甲的同学，老师怎么好走入他的内

24、心世界去教导他呢?记得一篇报道曾经写过，老师罚站会侵害同学的五十多种权利。可是，作为同学不敬重教师的劳动成绩讲课，是否也侵害了老师的权利呢?试问，在同学面前，老师到底还拥有什么权利?都说“玉不琢，不成器”，面向一块自然的璞玉，我们意味的将它包裹、珍藏是没故意义的。要想让它成器，我们必需要用锐利的刻刀，精心地、一点一点地刻划，要用各种各样的工具去打磨、去雕琢，才能够让它成为一件极富有价值的艺术品，极实用处的器具。在这个过程中，璞玉一定是很疼痛的。老师教导同学也是这个道理，不知为何那么多人会不明了?哪里有舒舒适服就胜利的人呀?老师天天朝七晚五地工作，才能够让自己的同学成为人才，成为国家的栋梁啊!而

25、同时，同学也要付出代价，这样才能够又胜利的教导啊!我们看到辛辛劳苦几十载的老老师，他们用自己的心血呕沥了一代又一代的同学，可是胜利的同学还是很有限的。社会岂能让每个人都是胜利者呢?所以教导不是万能的，所以不要对教导要求太高。大概有人会讲，老师就是一份职业，这个职业注定你要承受这些，由于你拿着固定工资，享受着特有假期，你就不该再有这么多的埋怨!然而，同样是工作，为什么偏偏老师要担一辈子的骂名?为什么是老师要在夹缝中生存?为什么这个最需要人们恭敬的职业现在却没有了一点尊严?要知道，全部的这一切都是一个正常的社会所不该发生的呵!然而，同样是工作，老师就要在人格上是完人，知识上是全能(至少在你教的这一

26、科上是拥有一桶水的人)，物质上是穷人!假如我有了一桶水，假如我的人格达到了能够做别人的特殊是青少年的表率，我又何必自讨没趣去做一个“穷教书”的?我彻低能够在其他行业上胜利地活着，又何苦去捡一个“终生骂名”来背呢。好一个“人类灵魂的工程师”!对于塑造人的灵魂，每一个人都知道它的艰巨，那就请各位把指责的手指，鄙夷的眼神，无情的批判从老师的身上移开吧!不要再对他们一味施压了。老师也是人，也是普一般通、会犯错误的人，他们各方面的承受本事是有限的。不知各位有没有想过，假如老师都变成你们所希望的那样，这个世界会是什么样子的?大概你们那些只知道谩骂他人的嘴还是不会惬意的吧?假如世界上没有了这些任劳任怨、默默奉献的老师们，世界将是无法想象的。幼儿园老师师德演讲稿三到五分钟篇5恭敬的各位领导、教师们：大家好!蓝天由于有了白云的依偎才不会孤独;高山由于有了山花的依恋才不会孤单;碧海由于有了鱼儿在她心里游戏，才会这样生机盎然;而我，由于有了你们，可爱的孩子们，才真正拥有了最漂亮、最可珍贵的人生。没错，我是你们的教师，我给你们传授着学问，我教会了你们思量，而你们，又何尝不是我的教师呢?无数时候，你们不经意的表述，却带给了我无穷的乐趣，给了我深深的启迪，给了我最质朴而又最可珍贵