幼儿园安全教育教案优秀10篇

1、Word - 22 -幼儿园安全教育教案优秀10篇一、设计意图 指南指出，为有效促进幼儿身心健康进展，要提高自我爱护力量，结合活动内容对幼儿进行平安教育，注意在活动中培育幼儿的自我爱护力量。本节微课旨在通过绘本不要任凭亲我为幼儿创设情境，通过叙述莱娜厌烦被亲吻而想出一个好方法，进而避开被亲吻的故事，引导幼儿学会英勇拒绝，爱护自己。通过“我的身体平安法则”和“身体泡泡”小嬉戏引导幼儿建立身体界限感，懂得使用平安法则，学会爱惜自己、爱护好自己！ 二、活动目标 1、引导幼儿勇于拒绝，对于自己不喜爱的触碰方式，要学会英勇拒绝。 2、通过创设嬉戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让生

2、疏人触摸。 3、引导幼儿学会爱惜自己，正确爱护自己。 三、活动重难点 通过创设嬉戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让生疏人触摸。 四、活动预备 故事不要任凭亲我 五、活动过程： 导入： 小伴侣们，你们喜爱机灵而英勇的孩子吗？今日，老师要给大家介绍一位叫莱娜的小伴侣，但是她却变成了大象。毕竟发生了什么事呢？让我们一起来看看吧！ 环节一：叙述绘本不要任凭亲我 莱娜和爸爸妈妈住在城边的一座房子里，经常有客人来做客。莱娜并不喜爱那些客人，由于他们总是把她抱起来亲了又亲，把她的脸弄得又湿又黏。 星期一，阿姨会来做客。莱娜觉得阿姨的亲吻最可怕，她嘴里总有难闻的味道。 星期二，叔叔会按

3、时来做客。他总是一进门就抱起莱娜用劲儿亲一口。莱娜不喜爱，由于叔叔胡子茬儿非常扎人。 星期三，奶奶来做客了。莱娜有点儿怕奶奶的围巾，当奶奶亲莱娜的时候，她的脸会紧紧贴着可怕的围巾。 星期四，皮克叔叔会来到莱娜家。莱娜也不喜爱被他亲吻，由于他满身都是雪茄味。 星期五，准时消失在莱娜家的是爸爸的老板。妈妈说对他要有礼貌、友好才行，莱娜只好牵强接受他的亲吻。 由于这些可怕的“亲吻”，夜里莱娜经常做噩梦。“不能再这样下去了，得想个方法才行。”莱娜对自己说。 星期六是爸爸的生日，大家都来到家里。妈妈在楼下喊：“莱娜！快下来跟我们的客人打个招呼。” 莱娜突然有了一个好办法：“大象长得高大威猛，又有巨大的牙

4、，大家唯恐不敢亲吻大象吧？” 这时，莱娜脸上突然长出了长长的鼻子，身体变得圆滚滚的，皮肤也变成了灰色她变成了一头大象！ 莱娜渐渐走下楼梯 莱娜走到大家面前，说：“大家好！我是莱娜！以后，你们再也不要任凭亲我了。要是你们不答应，我就让你们尝尝被大象亲吻是什么味道！” 阿姨说：“我们原本不知道你不喜爱被亲吻啊！既然你不喜爱，那我们以后再也不会任凭拥抱你、亲吻你了！” 大人们都摆出“V”型手势，表示赞同阿姨的话。 现在，莱娜又变成了莱娜，长鼻子消逝了，又有了光滑、粉嫩的皮肤。 从今以后，对那些自己不喜爱的事，莱娜能够英勇地说“不”了。当然，她自己最清晰她想要和谁“抱抱”和“亲亲”，特别清晰。 环节二

5、：我的身体平安法则 聪慧的莱娜懂得拒绝不喜爱的事，今日呀，莱娜还要教给我们爱护身体的平安法则，一起跟着莱娜学一学吧！ 法则一：这里不许碰！ 小伴侣们，我们的身体有一些隐私部位不能让别人触摸，你们知道是哪里吗？用红色笔标出来吧。 没错，背心和小短裤遮住的地方都是隐私部位，这些地方不能给别人看，也不能给别人摸，我们要守护好自己的小隐私。 法则二：大声喊拒绝！ 假如有人试图触摸你的隐私部位，立刻大声说不并离开！哪怕是你熟识的伴侣、邻居、长辈，都要大声地拒绝。 法则三：不对家人保守隐秘 假如有人让你保守一个隐秘，肯定要把这个隐秘告知爸爸妈妈，他们都是骗子，爸妈可比他们厉害多了！ 环节三：“身体泡泡”小

6、嬉戏 小伴侣们，接下来我们来玩个“身体泡泡”的小嬉戏吧。老师先来说说嬉戏规章：将泡泡贴纸贴在身体的各个部位，当泡泡被别人触碰时就会破裂。老师来扮演坏人，趁机触碰你们的泡泡，你们的任务呢就是爱护好自己的泡泡不被遇到。 六、活动小结 小伴侣们，在任何时刻都要爱护好自己，当有人想要触碰你的敏感部位时，请你爱护好“身体泡泡”，大声地拒绝说：“NO！请不要碰我！不要靠近我！” 幼儿园平安教育教案模板 篇二 活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和把握基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基本力量。 2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和态度。 3、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 4、初步懂得

7、做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 活动预备： 课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1、谈话：酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？ 2、创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。 二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。 1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。 老师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小伴侣选择。 3、明确饮食卫生。组织幼儿争论，沟通对夏天吃水果的

8、熟悉，形成讲究卫生的意识。 三、自主争论，预防中暑。 1、创设情境，播放动画。老师连续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿争论：鲁蛋为什么会晕倒？ 2、通过争论，老师小结：(1)中暑的缘由或条件；(2)怎样预防中暑。 3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。 四、模拟游泳情境，学习游泳平安学问 1、到达目的地，创设游泳氛围。老师扮演游泳教练，叙述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2、老师播放游泳片，让幼儿明白预备活动的要领和平安学问，以及留意事项。 五、学唱儿歌 1、老师小结：在酷热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和平安，现在暑假快要

9、到了，每一位同学小伴侣都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假。 2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。 附：儿歌 夏天到，火辣辣，小伴侣们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康平安要牢记，养成生活好习惯。 幼儿园平安教育教案 篇三 活动目标 1、了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的平安措施。 2、能辨别台风来临时我们应当做到的平安行为。核心阅历能辨别台风来临时我们应当做到的平安行为。 3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、培育幼儿自我爱护力量。 活动预备 电脑、投影仪、翻页笔 活动过程 一、谈话导入，阅历共享，引出主题 小伴侣们你们遇到过台风吗？你了解它吗？ 二、了解台风

10、带来的危害 台风会给人们带来怎样的危害呢？我们一起来看看吧！ （引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通） 三、听故事，感受台风（ppt1015） 你经受过台风吗？皮皮猴和小黄鸭就刚刚经受过，一起来听听它们的故事吧！ 台风来临前天气发生了什么变化？ 小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事？ 小黄鸭对皮皮猴说了些什么？ 台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢？ 小结：刮大风时，小伴侣呆在家中，尽量少出门。假如必需出门，肯定要留意平安。不能在高楼下走，要远离建筑物。 四、台风来临时我们应当做些什么？（ppt1825）请小伴侣依据图片提示作出推断： 你觉得这样做对吗？ 小结：通过这堂

11、课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗？ 最终让我们一起来背一首有关这堂课的平安儿歌，牢牢记住吧！ 台风台风火气大，狂风吹来暴雨下，台风来了赶快跑，躲进屋里就不怕。 幼儿园平安教育教案 篇四 活动预备 收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。 活动目标 了解有关火的基本学问，懂得不任凭玩火，知道火警电话及简洁的防火学问。 活动过程 1、 老师组织幼儿以火为主题绽开争论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。 2、 幼儿观看有关火灾的录象，争论火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。 3、 引导幼儿争论，假如遇到火灾怎么办？ （1）火情发生时，先用水（沙子、

12、棉被等）隔绝空气灭火。 （2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。 （3）火情严峻，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。 4、 放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培育幼儿喜爱和敬重消防员的情感。 5、 引导幼儿争论如何防火，加强幼儿的平安防火意识。 （1）启发幼儿争论形成火灾的缘由。 （2）启发幼儿争论如何防火 背景：消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，由于老师的忽视、成人熟悉上的偏差，认为3岁的孩子是倍受爱护的，只要大人在，他们是决不会受到火的威逼。再者孩子那么小会懂什么！熟悉上的种种误区让我们小班孩子远离消防。 但二期理念却重新给我们洗礼，让我们重新熟悉

13、孩子，重新端详我们的教育观 消防活动也正由于这样的理念引领，被推动了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录： 案例一 消防活动全园性周一国旗下讲话你们知道119是什么日子吗？马老师问了三四个孩子都回答不上。 着火了该怎么办呢？马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。 由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对火；对消防意识的匮乏。 案例二 消防意识日常化： 漫步中墙上有什么呀？乘着带孩子们漫步的机会我指着墙上的灭火栓问道。 两只小狗。起起不假思考的回答。 它的脚怎么这么长呀！哈哈哈好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的留意力引到了装灭火栓的橱窗四周的装饰画上，可见对于灭火栓孩子由于生

14、疏而遗忘，无人正视。 这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？我又详细的问。 一片哑然。 那是灭火器。我自问自答到。 然后又追问：灭火器要来干什么的？你们知道吗？迎来的仍是孩子们的茫然眼神。 当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉。连续自问自答。 突然运杰串出了一句话发烧了，也可以用它来喷一喷。运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，好像是一种缄默的认可。 发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？我的话刚说完，运杰又插了话可以的，我在电视里看到的。发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。佳音竟然还会为运杰解释。 幼儿园平安教育教案 篇五 活动目标： 1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达力量

15、； 2、增加幼儿的食品卫生学问，使幼儿对食物有更多的了解。活动预备：彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、颜色 活动目标： 1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达力量； 2、增加幼儿的食品卫生学问，使幼儿对食物有更多的了解。 活动预备： 彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、颜色艳丽却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。 活动过程： 1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严峻的会导致死亡。 2、分别向幼儿展现每一幅图片，可供应实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提示他们认真观看食物的外

16、形以及不同之处。 3、分别向幼儿叙述图片中的食物颜色、外形等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。 幼儿园平安教育教案 篇六 活动目标： 1、初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。 2、能参考生产日期及平安标志选购平安健康的食品。 3、在生活中增加食品平安意识，提高自我爱护潜力。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、活动课件。 2、食品若干、牛奶若干。 活动过程： 一、了解三无食品。 （PPT第一页）你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜想缘由） 老师：原先懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎样办才好呢？（送医

17、院） 老师小结：对了，假如觉得身体不舒适到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。 老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的？（播放医生的话，） 老师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢？（幼儿依据录音回答） 老师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们明白什么是三无食品吗？ 老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）老师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。 老师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（争论） 老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小伴侣不要去路边摊上购买食品。 二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

18、 老师：我们在选购食品的时候就应留意些什么呢？（幼儿争论） 老师：老师带来了一段录像，请小伴侣认真观看录像中的叔叔在选购食品时共性留意了什么？（播放录像） 老师：叔叔在选购食品认真观看了什么？（PPT展现） 老师：老师给小伴侣预备了牛奶，请小伴侣观看一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作） 老师：你们找到了吗？你们明白这些标记都表示什么意思吗？我们一齐来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭） 老师结合牛奶介绍过期食品。 老师：原先选购食品还有这么多的方法呢！老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一齐来说一说吧！ 三、尝试选购平安的食品。 1、我们小伴侣明白了选购食品的方法

19、，懒羊羊还不明白呢！你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊？ 老师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候就应预备些什么呢？（礼物） 老师小结：你们都是会关怀别人的好珍宝。 老师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小伴侣去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候必需要留意观看平安标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好伴侣说一说。 老师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢？（个别幼儿介绍） 2、相互检查验证选择的结果，假如有错准时纠错。 3、给懒羊羊送礼物，共享礼物。（PPT懒羊羊家） 活动延长： 家园共育：和家人一齐去超市选购食品、连续了解有关食品的平安的小学问。 学问拓展：了解一些有

20、机食品、绿色食品。 幼儿园平安教学方案 篇七 一、设计意图 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的熟悉。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一，旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和爱护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，进展他们大胆自信的表达力量和与同伴的交往力量。依据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿把握爱护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我抢救或

21、关心他人。 二、活动目标 1、初步了解鼻子的功能，把握爱护鼻子的一些方法。 2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕，会用正确的方法自我抢救或关心他人。 3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。 三、活动预备 镜子若干，花露水一瓶，翘鼻子噜噜故事课件。 四、活动过程 （一）猜谜。引出课题 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子） （二）观看鼻子的形状 师：每个人都有鼻子，请小伴侣相互看看旁边小伴侣的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。 （三）了解鼻子的功能 1、老师在活动室内喷洒花露水。 问：你闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么

22、气味？ 2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长） 3、小结：鼻子的用处很大，可以关心我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。 请幼儿思索：你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味） （四）通过观赏故事课件，把握爱护鼻子的一些方法 1、师：鼻子里有许多细细的血管，很娇嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。 演示故事课件翘鼻子噜噜。 2、提问：噜噜平常有什么坏毛病？有

23、一天它在家做了什么事情？ 噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样？ 妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？ 熊医生还说了什么？ 3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法？ 激发幼儿争论，鼓舞他们大胆发表自己的看法。 4、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤；嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小伴侣 （五）知道用正确的方法处理一些意外状况 1、请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了

24、，你会怎么办？引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。 2、一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者观察别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人关心处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解决不了，都要准时送医院请医生帮忙。 （六）学做鼻子保健操 师：让我们一起为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢！老师示范讲解，引导幼儿操作：

25、将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。 （七）户外体验 在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新奇空气的感觉。 附：故事翘鼻子噜噜 小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，常常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告知它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒适的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧！小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好！ 噜噜开头有点难过了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子

26、有点出血了，噜噜的脸开头发白， 幼儿园平安教育教案 篇八 活动目标： 1、让幼儿知道不能轻信生疏的话，不能跟生疏人走， 2、培育幼儿的自我爱护意识和力量。 活动预备： 1、请两位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置好情境。 2、饼干、巧克力、玩具等。 活动过程： 1、讲故事小华和生疏人。 2、组织幼儿争论： （1）小华跟谁走了？ （2）什么是生疏人呢？ （3）他怎么会跟生疏人走的呢？ （4）结果怎样了？ （5）小伴侣能不能信任生疏人的话？ （6）为什么不能轻信生疏人的话？ 小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们

27、不能任凭信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。 3、情境练习。学习一些应付生疏人的方法，培育幼儿自我爱护的意识和力量。 情境（一）：一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的伴侣，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧” 师提示： （1）你认不熟悉她？ （2）假如你不熟悉她，能不能信任她的话？ （3）小伴侣都来想一想，应当对这位生疏人说什么？（让幼儿练习） 这样，生疏人见骗不了小伴侣，只好走了。 情境（二）：小伴侣们正在草地上嬉戏，一位生疏的阿姨进来，对一位小伴侣说：“小伴侣真可爱，阿姨给你吃巧克力。” 老师提示： 生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在师的提示下，对生疏人说：“阿姨，我不吃巧克力。”生疏人又拿出玩具给小伴侣玩，师提示：“能不能接受生疏人的礼物？为什么不能？ 生疏人遭小伴侣拒绝后，边走边说：“真拿这些小孩没方法！ 4、结束。提示幼儿今后不要离开集体或成人单独活动，遇到生疏人时，不能轻信生疏人。 幼儿园平安教学方案 篇九 一、活动目标 1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。 2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，乐观动脑想方法，增加自我爱护力量。 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人