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文档简介

1、清理浮山湾二教学目标： 1.练习整百数乘正十数及两位数乘一位数的口算 2.培养学生的合作交流的意识，获得成功的体验。 教学重难点： 探索两位数乘一位数和整百数乘整十数口算方法。 教学用具：多媒体教学过程： 一、回顾新知 【设计意图：课堂引入，从学生已有的知识经验出发，在问题解决中自然引出本节课的学习内容应用相关的知识，解决生活中的实际问题。目标明确，使学生易于接受。】二、练习巩固课件一、 第四题1.读体后列出算式；2.自己计算；3.说出自己的 计算方法（优等生、中等生均说）三、第五题1.在表格提供的的 信息送我 基础上，自主解决第（1）、（2）小题。2.小组讨论，通过交流体会答案的不唯一性。3

2、.根据表格中的信息自主提出问题并解决。四、第六题1.自己列出算式；2.口算出结果。【设计意图：利用学生已有的知识经验，放手让学生在小组合作中探讨解决问题的不同方法，体验解决问题策略的多样性，把学习的主动权交给学生，让学生体会自由选择的轻松和快乐。】五、第七题1.自己解决第1小题；然后同桌两人讨论完善。2.对第二小题需要学生先对十月份的销售量作一个预测，说明自己是怎样预测的，理由是什么？3.根据统计表中的信息，自己提出问题并解答。六、第八题1.自由列算式；2.计算后小组同学交流方法与结果。教师巡视后就有针对性的问题予以指导。七、第九题：1.仔细观察；2.自由填写；3.小组交流；4.全班讨论（讨论发现的规律性的东西）【设计意图：通过练习，培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生体会到数学在实际生活中的广泛应用，以便对今后的数学学习继续产生更浓厚的兴趣，激发学生的探究欲望，同时，也让学生在解决问题的过程中体验了解决问题策略的多样性。】课外实践：由学生独立调查并完成统计表的填写，并让学生发现：安同样的速度计算，时间越长，跳的数量就越多，渗透一定的函数思想 【设计意图：既回顾了本节课的知识要点，使学生所学得到了巩固，又

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