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文件编号： D6-88-DF-68-5D六年级统计图思维导图整理表姓名职业工:申请级:受理机:填报日:A4 / 修 / 第 1 页 共 8 页文件编号： D6-88-DF-68-5D第 2 页 共 8 页文件编号： D6-88-DF-68-5D1例 1 了我你能 第 3 页 共 8 页文件编号： D6-88-DF-68-5D2例 2： 2 基于课外阅读的数量相关数据，通过不同的 1在 之间 2有 人，我所（1）（2）班， 调皮的性格，但是两个班大第 4 页 共 8 页文件编号： D6-88-DF-68-5D :扇形统计图第 14 页的内容。 第 5 页 共 8 页文件编号： D6-88-DF-68-5D 。(是用整个图表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数 数 么?(；.)点( 系2 例 集了本班 2011 呢： 条第 6 页 共 8 页文件编号： D6-88-DF-68-5D 扇形统计图：清楚地.总结。 策1教材第五页第三题，和教材第六页第四题。学生独立完成中课堂作 第 7 页 共 8 页文件编号： D6-88-DF-68-5D整理丨尼克本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉 嫌侵权，请与我们联系

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