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文件编号: D6-88-DF-68-5D六年级统计图思维导图整理表姓名职业工:申请级:受理机:填报日:A4 / 修 / 第 1 页 共 8 页文件编号: D6-88-DF-68-5D第 2 页 共 8 页文件编号: D6-88-DF-68-5D1例 1 了我你能 第 3 页 共 8 页文件编号: D6-88-DF-68-5D2例 2: 2 基于课外阅读的数量相关数据,通过不同的 1在 之间 2有 人,我所(1)(2)班, 调皮的性格,但是两个班大第 4 页 共 8 页文件编号: D6-88-DF-68-5D :扇形统计图第 14 页的内容。 第 5 页 共 8 页文件编号: D6-88-DF-68-5D 。(是用整个图表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数 数 么?(;.)点( 系2 例 集了本班 2011 呢: 条第 6 页 共 8 页文件编号: D6-88-DF-68-5D 扇形统计图:清楚地.总结。 策1教材第五页第三题,和教材第六页第四题。学生独立完成中课堂作 第 7 页 共 8 页文件编号: D6-88-DF-68-5D整理丨尼克本文档信息来自于网络,如您发现内容不准确或不完善,欢迎您联系我修正;如您发现内容涉 嫌侵权,请与我们联系
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