《洗衣机》中班教案

1、第 页洗衣机中班教案洗衣机中班教案1 活动目标： 1、在了解洗衣机工作程序的基础上，尝试用动作表现洗衣机洗衣的过程。 2、感知乐曲回环反复的结构特点，能用不同的肢体语言表现衣服在洗衣机中旋转的动态。 3、初步学习嬉戏方法，尝试与同伴开心合作嬉戏，感受嬉戏的欢乐。 活动打算： 图谱八幅、音乐、绳子一根。 活动过程： 一、幼儿听音乐进场，导入活动。 T：小挚友，我们的衣服脏了，妈妈会放到哪里去洗呢？ 二、引导幼儿探讨洗衣机洗衣服的工作程序。 T：那洗衣机是怎样工作的呢？ 引导幼儿自由讲解并描述：洗衣机洗衣服的过程，老师出示相应的图谱。 三、看图谱完整观赏音乐一遍。 T：听，小衣服起先洗起来了。 四

2、、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。 T：妈妈要打算洗衣服了，让我们变成小衣服吧。看看，我找到一件男孩的衣服，还有男孩衣服吗？男孩衣服在哪里？这件是谁的衣服？女孩衣服在哪里？把手举起来看一看。小衣服们，让我们听着音乐跳到洗衣机里玩一玩吧。 听A段音乐，幼儿跳进洗衣机。 T：小衣服跳进来吧，洗衣粉来了，水来了。 T：衣服遇到水会渐渐的怎么样？（浮起来）哪件小衣服会做渐渐浮起来的动作？ 幼儿创编浮起来的动作。（听音乐练习。） T：水放好了，洗衣机要起先工作了，它是怎么转动的？谁来用动作做一做。 请小挚友利用身体部位创编做动作。 （听音乐练习。） T：洗衣机转动一段时间后就要

3、怎么样呢？（停一停、歇一歇、再泡一泡。） T：接着衣服又起先转动起来了。（听音乐练习转动的动作。） T：水渐渐放光了，衣服怎么样了？（渐渐沉下去。）谁来做渐渐沉下去的动作。 幼儿创编动作，听音乐练习。 T：最终洗衣机要干什么了呢？（甩干）甩干的动作怎么做呢？它要比洗衣服的时候转得快。（幼儿创编动作，听音乐练习。） T：我们把衣服拿出来后干什么？（抖动衣服。）怎么抖呢？（抖衣服、抖袖子、抖裤子）最终，我们把衣服晾起来。 幼儿创编，听音乐练习。 五、全体幼儿和老师听音乐完整表演。 六、全体幼儿合作玩洗衣机的嬉戏。 1、幼儿围成一个大洗衣机，老师指挥，集体玩嬉戏。 2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次

4、表演。 3、引导幼儿分组玩嬉戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服 七、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。 师：老师做衣架，现在请把衣服晾在衣架上吧。我们一起去晒衣服。 洗衣机中班教案2 活动目标： 1、初步学习嬉戏，能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。 2、激励幼儿相互合作，大胆表现。 活动打算： 1、幼儿事先了解洗衣机工作过程。 2、洗衣机洗衣工作时的图片若干。 3、录音机、音乐。 活动过程： 一、用动作表现洗衣机洗衣服。 1、师用动作表现洗衣机洗衣过程，幼儿猜想是哪个过程再逐一出示图片。 2、引导幼儿做出和老师不一样的动作来进行表演，选取较好的动作大家一起做。 二、依据音乐节奏，做

5、洗衣机洗衣服的动作。 1、请幼儿听音乐和老师一起做动作。 2、请一个能跟着音乐节奏来做动作的幼儿来做一次。 3、请全体幼儿一起和老师跟着音乐节奏做：衣服放入洗衣机的样子衣服飘起来的样子洗衣机转动的样子洗衣机脱水的动作12次。 三、全体幼儿合作玩洗衣机的嬉戏。 1、刚才是我们自己一人玩洗衣机洗衣服的嬉戏，现在我们全部小挚友要变成一个大洗衣机，怎么变啊？ 2、刚才我们一个人玩的时候很便利，现在大家一起合作玩，就要有一个指挥了，老师来做指挥好吗？ 3、老师喊节奏，幼儿跟着老师的节奏和指挥的方向左右转动，当老师说脱水啦，幼儿就要朝一个方向转动。 4、听音乐，幼儿玩嬉戏2次。 5、幼儿做洗衣机，请孙老师

6、做衣服，看看孙老师是怎么表演的。 6、请四个小挚友做衣服，请其他幼儿做洗衣机嬉戏一次。 7、请爸爸妈妈做洗衣机，小挚友表演衣服的动作。 8、衣服洗好了，要怎么样啊？（把衣服凉起来）衣服凉在哪里？请爸爸妈妈做衣架，小挚友自己想一个动作把自己做的衣服晾起来。 洗衣机中班教案3 活动目标： 1、初步学习嬉戏，能随音乐用各种动作表现洗衣机洗衣服的过程。 2、学会合作朝不同的方向转圈。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 活动打算： 阅历打算：幼儿事先在家中视察洗衣机洗衣服的流程。 物质打算：洗衣机洗衣服的流程图（图一：放衣服；图二

7、：放水后衣服飘起来了；图三：洗衣服；图四：甩干）、音乐 活动过程： 一、迁移已有阅历，回忆洗衣机洗衣服的过程。 二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。 1、引导幼儿自由讲解并描述：洗衣机洗衣服的过程 2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。 老师：衣服放进洗衣机会怎样？谁会用动作来表现一下？ （出示图一）请小挚友利用身体部位创编动作。 3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。 老师：洗衣机放水了，衣服会怎样？ （出示图二）请小挚友利用身体部位创编表现。 4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。 老师：水放好了，洗衣机要起先工作了，它是怎么转动的？ （出示图三）请小挚友利

8、用身体部位做动作。 5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。 老师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作？它是怎么转动的？ （出示图四）请小挚友利用身体部位大胆表现。，！来源：屈，老，师教。案网（提出要求：转的头晕的小挚友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现） 三、全体幼儿合作玩洗衣机的嬉戏。 1、幼儿围成一个大洗衣机，老师指挥，集体玩嬉戏。 2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。 3、引导幼儿分组玩嬉戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服 4、幼儿自由分组、合作嬉戏，再次感受嬉戏的欢乐。 5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。 师：老师做衣架，小挚友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。 四、出去晒衣服，结

9、束活动。 活动反思： 活动能与同伴进行探讨洗衣机的程序，体验活动中愉悦、欢快的心情。让孩子嬉戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在嬉戏时往往处于兴奋状态，除了让孩子在活动中体验开心、欢快的嬉戏心情，还要引导幼儿通过在嬉戏中感受美术。幼儿是天生的美术家，爱好是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，老师应尽量避开呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的主动性，让他们绽开想象的翅膀。 洗衣机中班教案4 活动目标： 1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。 2、引导幼儿熟识乐曲结构，初步学习嬉戏方法，尝试与同伴合作嬉戏。 3、激励幼儿大胆创

10、编、开心合作，感受嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、两幅图片，图一：衣服放入洗衣机；图二：水放入洗衣机，衣服漂起来了；图三：洗衣机漂洗左右转动；图四：洗衣机脱水朝一个方向转动。 2、在地上画一个大圆圈。 3、录音机、音乐。 活动过程： 一、幼儿听音乐进场，导入活动。 二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。 1、引导幼儿自由讲解并描述：洗衣机洗衣服的过程 2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。 老师：衣服放进洗衣机会怎样？谁会用动作来表现一下？ 请小挚友利用身体部位创编动作。 3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。 老师：洗衣机放水了，衣服会怎样？ 请小挚友利用身体部位创编

11、表现。 4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。 老师：水放好了，洗衣机要起先工作了，它是怎么转动的？ 请小挚友利用身体部位做动作。 5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。 老师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作？它是怎么转动的？ 请小挚友利用身体部位大胆表现。（提出要求：转的头晕的小挚友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现） 三、引导幼儿熟识乐曲结构，初步学习嬉戏方法，尝试与同伴合作嬉戏。 1、幼儿完整观赏音乐，熟识乐曲结构。 师：听了这首乐曲你有什么感觉？这段音乐，你感觉可以分成几段？ 2、分段听音乐，引导幼儿表现洗衣机洗衣和脱水的动作 3、全体幼儿和老师听音乐完整表演：衣服放入洗衣机衣服飘

12、起来洗衣机转动洗衣机脱水。 四、全体幼儿合作玩洗衣机的嬉戏。 1、幼儿围成一个大洗衣机，老师指挥，集体玩嬉戏。 2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。 3、引导幼儿分组玩嬉戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服 4、幼儿自由分组、合作嬉戏，再次感受嬉戏的欢乐。 5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。 师：老师做衣架，小挚友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。 五、出去晒衣服，结束活动。 洗衣机中班教案5 目标： 1、初步学习嬉戏，能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。 2、激励幼儿大胆表现，体验相互合作嬉戏的欢乐。 打算： 1、课件：衣服放入洗衣机；水放入洗衣机，衣服漂起来了；洗衣机漂洗

13、左右转动；洗衣机脱水朝一个方向 转动。 2、音乐我爱洗澡节选 过程： 一、回忆洗衣机洗衣服的程序，初步感受音乐。 1、小挚友们，你们望见过妈妈用洗衣机洗衣服吗？怎样洗的？（幼儿自由回答） 2、老师带来一段视频，看看是不是怎样。（播放视频） 老师：先放脏衣服，一件、两件、三件、四件；放水了，衣服渐渐渐渐的漂起来 加点洗衣液；现在洗衣服了，洗衣机左转转、右转转；衣服甩干了。 问：束老师刚才做了那些事？（放衣服、）和妈妈一样吗？ 3、今日束老师带来一个洗衣舞，你们想学吗？请你跟着音乐想一想、做一做。 4、你们想好了吗？把你们的洗衣舞跳给老师看看。老师下位学习个别幼儿动作。 二、分段观赏音乐，尝试创编

14、动作。 刚才我看到你们做了好多好看的洗衣舞的动作，我们一起来学一学。 1、刚才我们往洗衣机里放什么？（脏衣服）你怎么放的？我们一起来学一学他们的动作。（音乐）你怎 么放的？ 2、衣服放好了，放水了，衣服是怎么漂起来的？我们跳的是洗衣舞，漂的动作要好看一点。（幼儿创编 动作） 老师念幼儿做。跟着音乐做。留意要一下一下的做。 3、衣服在洗衣机它是怎么转的？你是衣服怎么转？我们来学学他。 我们都是衣服，我们在洗衣机里怎么转？把手牵起来（转停一停，转停一停）我们是被洗衣机带着左转转 右转转的。 4、衣服洗好了，要甩干，甩干是怎样的？（快快的，而且朝着一个方向转）小衣服们，手拉手，打算好。 留意了听着音

15、乐转起来。 老师小结：留意平安、留意跟着音乐，小跑步的时候，身体和头侧过来朝着跑的方向。 三、玩音乐嬉戏洗衣机 1、小挚友想不想来玩洗衣机的嬉戏，一起起立，做成一个大大的洗衣机。我们请王老师来做主子，请到的 小挚友和王老师做脏衣服，其他的小挚友做洗衣机。我们要带着衣服朝左转，朝右转。 2、刚才是王老师做主子，现在谁想来做小主子。音乐起先要把衣服请出来。 3、刚才你们玩的快乐吗？我们请客人老师一起来玩一玩。 感谢客人老师，结束活动。 洗衣机中班教案6 活动目标： 1、初步学习嬉戏，能随音乐用各种动作表现洗衣机洗衣服的过程。 2、学会合作朝不同的方向转圈。 3、主动参加音乐嬉戏活动，体验与他人合作

16、嬉戏的欢乐。 4、经过舞蹈活动促进全身运动 5、体验歌颂活动带来的愉悦。 活动打算： 阅历打算： 幼儿事先在家中视察洗衣机洗衣服的流程。 物质打算： 洗衣机洗衣服的流程图 (图一：放衣服;图二：放水后衣服飘起来了;图三：洗衣服;图四：甩干) 音乐活动过程： 一、迁移已有阅历，回忆洗衣机洗衣服的过程。 二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。 1、引导幼儿自由讲解并描述：洗衣机洗衣服的过程 2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。 老师：衣服放进洗衣机会怎样?谁会用动作来表现一下? (出示图一)请小挚友利用身体部位创编动作。 3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。 老师：洗

17、衣机放水了，衣服会怎样? (出示图二)请小挚友利用身体部位创编表现。 4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。 老师：水放好了，洗衣机要起先工作了，它是怎么转动的? (出示图三)请小挚友利用身体部位做动作。 5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。 老师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作?它是怎么转动的? (出示图四)请小挚友利用身体部位大胆表现。(提出要求：转的头晕的小挚友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现)三、全体幼儿合作玩洗衣机的嬉戏。 1、幼儿围成一个大洗衣机，老师指挥，集体玩嬉戏。 2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。 3、引导幼儿分组玩嬉戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服4、幼儿自

18、由分组、合作嬉戏，再次感受嬉戏的欢乐。 5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。 师：老师做衣架，小挚友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。 四、出去晒衣服，结束活动。 活动反思： 活动能与同伴进行探讨洗衣机的程序，体验活动中愉悦、欢快的心情。让孩子嬉戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在嬉戏时往往处于兴奋状态，除了让孩子在活动中体验开心、欢快的嬉戏心情，还要引导幼儿通过在嬉戏中感受美术。幼儿是天生的美术家，爱好是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，老师应尽量避开呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的主动性，让他们绽开想象的翅膀。 洗衣机中班教案7 活

19、动目标： 1、初步学习嬉戏，能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。 2、激励幼儿大胆表现，体验相互合作嬉戏的欢乐。 3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动打算： 1、课件:衣服放入洗衣机；水放入洗衣机，衣服漂起来了；洗衣机漂洗左右转动；洗衣机脱水朝一个方向转动。 2、音乐我爱洗澡节选 活动过程： 一、回忆洗衣机洗衣服的程序，初步感受音乐。 1、小挚友们，你们望见过妈妈用洗衣机洗衣服吗？怎样洗的？（幼儿自由回答） 2、老师带来一段视频，看看是不是怎样.(播放视频) 老师：先放脏衣服，一件、两件、三件、四件；放水了，衣服渐渐渐渐的漂起来 加点洗衣液；现在洗衣服了，洗衣机左转转、右转转；衣服甩干了。 问：束老师刚才做了那些事？（放衣服、）和妈妈一样吗？ 3、今日束老师带来一个洗衣舞，你们想学吗？请你跟着音乐想一想、做一做。 4、你们想好了吗？把