《水果娃娃》大班教案（精选10篇）

1、第 页水果娃娃大班教案（精选10篇）水果娃娃大班教案 篇1 目标： 1、喜爱参与绘画活动，能在肯定范围内较匀称地图色。 2、能说出各种水果的名称及特征。 打算： 水果篮一个，里面装有梨、香蕉、橘子和不同颜色苹果各一个。小蝶一个。欢乐家园相关画页、油画棒。 过程： 老师出示水果篮，引导幼儿通过触摸说出水果的名称。老师运用语言进行引导：“秋天，我们的果园大丰收，篮子里装了很多水果，请你在水果篮里摸一摸，把摸到的水果告知大家，然后再拿出来，看你说的对不对。”请幼儿摸出后说出名字并放到小盘里，摸对的大家用掌声给与激励。然后提问：“你摸出的水果是什么颜色的？” 3、出示画面，激发幼儿涂色的愿望。老师出示

2、画面并以嬉戏的口吻激发幼儿绘画的爱好，引导幼儿说出水果的名称。 4、指导幼儿进行涂色。 老师视察幼儿状况，激励不敢动笔的幼儿大胆涂色，针对涂色中的问题，如：拉不开笔、留白过多、动作过大不出轮廓线等，给与语言提示及示范指导，刚好激励幼儿的点滴努力与进步。 5、展示与沟通作品。 老师帮助幼儿将作品布置在作业栏内，并请小挚友相互观赏，激励并确定幼儿的作品。 水果娃娃大班教案 篇2 设计背景 水果是膳食生活中维生素A和C的主要来源。水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不行缺少的。现在的幼儿都喜爱吃膨化食品，不喜爱吃水果蔬菜，导致幼儿缺乏许多成长须要的养分，简单生病。

3、依据这些实际状况我设计了这个绘画活动课水果娃娃，让幼儿在学习中了解水果的各种名称和用途，知道水果的各种养分价值，知道在幼儿健康成长中水果是不行缺少的。从而喜爱吃水果。 活动目标 1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活阅历。 2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培育幼儿的绘画爱好。进而提高幼儿的想象力和创建力。 3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 重点难点 1、画出各种水果的外形。 2、各种水果娃娃的好玩表情。 活动打算 范画及绘画用笔等。 活动过程 一、

4、组织教学 二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小挚友你们知道秋天都有哪些水果？小挚友知道的真多，水果乐园里有许多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小挚友也要装扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参与他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？ 出示水果娃娃的基本步骤。(多媒体) 我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。 苹果娃娃=(苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物) 这就是苹果宝宝的改变过程。怎么样？有意思吗？ 三、新授 那么，今日我们就来学习一节非常好玩的美术课画水果娃娃 出示课题：水果娃娃 1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果许多，可是老师最喜

5、爱吃西瓜，因为西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小挚友们画一个西瓜娃娃，小挚友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你自己画的时候就特别简单了。) 1)、第一步骤画西瓜娃娃的基本型。(同时将西瓜的简洁基本型展示于多媒体上) 2)、其次步骤画五官。(请小挚友们同桌相互微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情改变：都有什么改变？大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔，将五官根据刚才找到的感觉表现出来) 3)、第三步骤画四肢。(小挚友想一想快乐地，兴奋地时候你能做出什么样的动作来？选一种自己喜爱的动作画。老师呢

6、选一个这样的动作，看看它的手似乎在说：小挚友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊？) 5)、第四步骤就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物？如：叶子、头发、衣服等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看？) 6)、第五步骤途颜色。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。) 小结：这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃改变的整个过程。小挚友们每个步骤都记好了吗？那么接下来是我们小挚友们创建自己喜爱的水果娃娃的时间了。小挚友要选一种自己喜爱的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参与水果乐园里的舞会吧。 3、出示多种水果的基本形

7、态和多种表情。(多媒体放映其他小挚友们的作品给孩子们作为参考。) 4、老师巡回辅导，并放音乐(多媒体：欢乐的水果娃娃) 5、作品展示：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。 6、作品的评比：(小挚友们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么快乐啊？因为秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍？) 小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚才我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么养分价值呢？我们一起来听一听吧！ 四、延长 多媒体(水

8、果歌) 小结：今日我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了许多水果的养分价值，小挚友们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，老师也快乐了。好了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见！ 教学反思 今日，幼儿在不断尝试和帮助下，驾驭了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充溢了活力。在重难点驾驭水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于驾驭。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细微环节方面我会多加留意。幼儿在评价作品和给作品编小故事

9、的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达实力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画实力和审美实力还有创建实力。 水果娃娃大班教案 篇3 活动目标： 1、学习的点数。 2、能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。 活动打算 1、实物苹果个、香蕉个、桔子个、柿子个。 2、挂图一幅 活动过程 一、起先部分：谈话：小挚友，今日老师给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？请一名幼儿摸一摸是什么礼物？引起幼儿学习爱好。 二、基本部分： 、出示实物水果，引导幼儿感知以内的数，同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。 （）出示苹果，老师提

10、问：苹果是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个苹果？苹果和小挚友们比较谁多，谁少？每个小挚友想吃到苹果我们应当怎么办？ （）出示香蕉，老师提问：香蕉是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个香蕉？苹果和香蕉比较谁多，谁少？ （）出示柿子，老师提问：柿子是什么颜色的？长的是什么样子的？你吃过柿子吗？有什么味道？一块数一下，有几个柿子？柿子和香蕉比较谁多，谁少？ （）出示桔子，老师提问：桔子是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个桔子？桔子和香蕉比较一样多吗？柿子和苹果比较，一样多吗？我们应当怎样吃桔子？ 小结：秋天到了还有许多水果都成熟了，小挚友们要多吃水果，这样我

11、们会长的更帅、更美丽，身体也会长的更棒。 、出示挂图，引导幼儿感知以内的数，进一步学习比较两组物体数量的多、少和一样多。 出示挂图，老师提问：图上都有什么？红花和黄花各有多少？它们一样多吗？树有几棵？气球有几个？树和气球比较一样多吗？气球和红花比较谁多，谁少？ 小结：今节课小挚友表现的真棒，学会数数了，会两物体间比较多、少和一样多了，现在我们放松一下吧。 、做嬉戏拍蚊子学说儿歌：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。边说儿歌边拍手，啪几下拍几个蚊子，说出数字，引导幼儿拍手。 三、活动结束：以嬉戏 水果娃娃大班教案 篇4 【活动目标】 尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色，体验活动的乐趣。 【活动打算】 1、油画

12、棒、快乐活泼的一段音乐。金色调带 2、背景墙面（水果树、水果娃娃、水果范例（一面笑脸、一面哭脸） 3、活动前丰富孩子的相关生活阅历。 4、请一老师扮演小兔。 【活动流程】 引发爱好实践创作共享沟通 一、引发爱好 1、情景导入：小兔家的果园里要开一个水果舞会哎，水果娃娃身上的美丽衣服怎么都不见了，没有好看的衣服怎么去参与舞会呀？他们都难过的哭了起来。（出示背景墙和哭脸娃娃） 2、我们小挚友想个什么方法来帮助水果娃娃呢？（幼儿想方法） 3、老师小结：小挚友们想了许多方法帮助水果娃娃。老师也想了一个方法来帮助水果娃娃，你们看，老师用什么来帮助水果娃娃呢？ 4、出示蜡笔，老师边示范边用儿歌讲解涂色的方

13、法。 5、请个别幼儿示范。 6、大家一起视察、发觉问题，并商议解决。 7、出示笑脸水果娃娃：看，水果娃娃穿上美丽的衣服，它兴奋的笑了。 8、还有许多水果娃娃没穿衣服，想请我们小挚友帮忙，你们愿不情愿帮助水果娃娃？ 9、请每个幼儿从树上选一个自己喜爱的水果娃娃进行涂色。 二、实践操作 1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。 2、老师对实力弱的幼儿赐予适当帮助，提示孩子边画边念儿歌。 3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上，并告知小兔（由老师扮演，与幼儿进行互动）为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服，让幼儿体验到帮助别人的欢乐。 三、共享沟通 幼儿和老师一起手拉手参与水果娃娃的舞会，为帮助他人感到兴奋。 水果

14、娃娃大班教案 篇5 活动目标： 1培育幼儿目测、粘贴的实力。 2让幼儿喜爱用毛线给水果设计衣服。 3培育幼儿的动手动脑实力，引导幼儿用多种彩色毛线贴画。 活动打算： 三块黑板、幼儿秋游的照片、两幅画有大树的图、水果画仙境、班得端钢琴曲、毛线若干、各种水果的模型。 一、淡语： 1出示幼儿秋游时的照片。 T：早上好！小挚友！老师知道你们前段时间去秋游，你们都去了哪里？你们都在农科院看到了些什么，还发觉了什么？ 请幼儿上前观看照片。 T：现在请你们轻轻地走上来，看一下你们秋游的相片。 （1）幼儿观看探讨T：请你们看看，你在农科院里都看到了哪些水果蔬菜？ 幼儿探讨 T：你们看到了许多的东西，小眼睛都很

15、灵，我们用好听的词来形容，红红的西红柿，黄澄澄的橘子，金灿灿的南瓜，绿绿的青瓜 （1）请幼儿回位听老师总结T：请小挚友回到自己的位置上，你们都见到了许多蔬菜水果，增长了许多学问。 2出示奇妙的树 T：老师在这儿呀！有两位奇妙的树妈妈，它有许多奇妙的水果娃娃，有苹果、雪梨、草莓、橘子、桃子。 二、制作奇妙的水果娃娃 1出示范例作品，引起幼儿制作的爱好。 （1）出示成品T：冬天到了，天气变冷了，我们的水果娃娃也冷了，老师给它穿上了一件深亮的毛衣。 （1）你们也想给水果娃娃穿上美丽的毛衣吗？ 2示范制作方法： T：小挚友，看好了！树撕下的双面胶放在篮子里，我们不要乱扔，要爱护环境！ （1）将毛线贴在

16、膜型上 T：将毛线贴在图纸上，把多出来的毛线用剪刀剪掉。提示幼儿贴的毛线肯定要密。 T：小挚友，冬天时你们穿的毛衣上的洞太大了，你们会怎样？所以我给水果娃娃的毛衣肯定要密密的，密密层层的，这样水果娃娃才会暖，才不会感冒。 三、师生共同布置奇妙的树 1请幼儿把做好的水果娃娃贴在树上。 T：我们把水果娃娃送回树妈妈的怀抱好吗？ 四、歌舞表演好挚友 T：小挚友，我们的树妈妈多美丽呀！我们去请来好挚友一起来参观，好吗？ 老师与幼儿一边唱一边跳（退场） 水果娃娃大班教案 篇6 活动目标： 1，让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。 2，幼儿看图标学习儿歌，并激发幼儿用图标的方式仿编儿歌的爱好。 3，激励幼儿

17、大胆向同伴讲解并描述自己创编的儿歌。 活动打算： 教具打算：多媒体课件（秋天的水果） 实物：苹果，橘子，石榴，柿子，山楂。儿歌图，音乐小树叶 学具打算：幼儿创编儿歌图 活动过程： 一，播放音乐小树叶，幼儿随音乐自由做小树叶飘落的样子。 师：小树叶变黄了，飘呀漂呀离开了树妈妈，迎来了秋爷爷。秋爷爷看着树叶一片片地落下来，心里有些难过，就在这时候瞧！谁来探望秋爷爷了？ 二，播放课件秋爷爷和水果娃娃 1，师： （1），谁来探望秋爷爷了？ 苹果，橘子，石榴，柿子，山楂。 （2），这么懂事的水果娃娃，你们喜爱吗？ （3），自从秋爷爷来到后，我们就能常常看到水果娃娃们，谁来说说它们是什么颜色？什么形态？吃

18、起来是什么味道的？ 2，分段看课件 师：小挚友们真棒！我们再次请出这些水果娃娃。 （在看的过程中，重点引导幼儿视察水果娃娃像什么？为仿编儿歌做铺垫） 三，引出图标式儿歌秋爷爷和水果娃娃。 1，师：水果娃娃来了，是送给秋爷爷最好的礼物。王老师也打算了一份礼物想送给秋爷爷。 出示儿歌图 师：图上有什么？水果，花园，风爷爷它们凑在一起说什么呢？ 老师有感情的朗诵儿歌并帮助幼儿理解图的意思。 水果娃娃大班教案 篇7 活动目标 1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。 2.幼儿依据老师供应的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。 3.能

19、理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 教学重点、难点 幼儿能依据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清晰表达自己的想法。 活动打算 空间打算幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。 物质打算水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件 活动过程 一、创设情境，激发爱好。 出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们视察图片，提问： 1.果园里都有什么水果？ 2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。 二、故事导入说话练习。 老师躲在毛毛虫后面

20、，仿照毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲解并描述边做礼物，最终把礼物呈现给孩子们。 提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子） “我用红红的苹果做娃娃的脸。” “我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。” “我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。” 幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说静静话让孩子复述，让小挚友帮助等）。 三、制作水果娃娃 老师：毛毛虫告知我，孩子们已经会说完整地话，它很兴奋，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来许多水果，让宝宝自己做喜爱的娃娃。咱们一起去

21、试试吧。 带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，老师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。 四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。 教学反思 水果娃娃是我依据水果屋改编的中班语言活动。在活动进行中，我发觉孩子们爱好很高，对于他们喜爱的毛毛虫提出的任务，特别乐于去完成。虽然这个活动孩子们要驾驭的句子“我用做娃娃的”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子驾驭比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达实力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。 活动设计背景 中班的幼儿说话不

22、够完整，对于较短的句子表达还可以，可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话，说比较长的话的实力，我设计了这个活动。 水果娃娃大班教案 篇8 活动目标： 1、练习按肯定的方向上下涂色。 2、涂色时有肯定的耐性，保持作品的整齐。 3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。 2、实物香蕉一个。 活动过程： （一）视察香蕉 宝宝，看看这是什么？它长什么样的？ （二）出示香蕉范例画，宝宝观赏 宝宝看看这是什么呀？ 香蕉是什么颜色呀？（黄色） （三）示范涂色 我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了

23、一件什么颜色的衣服呢？ 哪个宝宝帮助老师找一支黄色的蜡笔？ 小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。 老师一边涂色一边用语言讲解并描述。 评析：视察与示范中大部分宝宝能集中留意力，对黄色相识较清，从环节上看难点是让宝宝驾驭正确的涂色方法，能在肯定的范围内涂。于是我采纳了自编儿歌让宝宝欢乐地进行学习涂色，在儿歌的带动下，增加了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的簇新感。 （四）宝宝涂色 这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手帮助它，好吗？ 宝宝涂色时，提示要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提示宝宝边说边涂。 （五）展示宝宝的作品，大家一起观赏。 评析：以前宝宝在刚起先进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面