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文档简介

1、人音版一年级音乐小青蛙找家讲课设计一.doc人音版一年级音乐小青蛙找家讲课设计一.doc人音版一年级音乐小青蛙找家讲课设计一.doc精选资料小青蛙找家讲课目的:1、用轻盈丰饶弹性的声音演唱小青蛙找家，模拟小青蛙的动作正确地与音乐一同开始和结束。2、经过演唱和身体的动作表现自己爱惜动物，保护大自然的心情。3、能随音乐创编歌词。讲课要点:用轻盈丰饶弹性的声音演唱小青蛙找家讲课难点:演唱歌曲时可以较好的表现出情绪。讲课方法:表演法教具媒体:多媒体课件讲课思路:第一领同学们复习前面歌曲，由动物说话自然引出小青蛙，经过模拟小青蛙的动作及喊声，让同学们掌握“跳跳，呱呱”的节奏，从而更好地掌握全曲。讲课过程

2、:1、同学们，我们此刻在哪啊？多媒体播松快乐农场图片，快乐农场，让我们一同来跟小鸡小鸭们打招呼好吗？师生一同唱动1/3精选资料物说话。2、大家唱的特别棒，刚才我们唱到了哪三种小动物？小鸡，小鸭，青蛙。那你告诉老师，青蛙是怎么说话的啊？呱呱。我们现在来做个游戏，老师跳一下，你拍手说一次呱；老师跳两下，你拍手说两次呱，怎么样？大家很会做这个游戏，此刻我们把这个游戏变一下，说最后一个字时拍腿。经过这个游戏，让大家掌握歌曲第二行的节奏。3、大家刚才表现特别好，奖赏大家看一个小故事。看小青蛙找家的小看频。同学们，刚才小青蛙哭得悲伤不悲伤啊？那，你想不想帮小青蛙找到他的家啊？4、按节奏读歌词。第一遍，学生

3、读“呱”。第二遍，学生读“跳，呱”。第三遍，读所有歌词。5、就在我们刚才帮小青蛙找家的时候，忽然刮起了狂风，下起了大雨，假如你的话，你还没找到家就天气这么不好了，你惧怕吗？但是，小青蛙他可不惧怕，还唱起歌来了呢，你听听他唱的什么？6、播放小青蛙找家录音。小青蛙是否是没有惧怕啊？我们也和小青蛙一同来找一下家怎么样？7、学习歌曲，教师领同学们唱。教会今后，教师和同学们分角色唱。第一遍，老师和123一组，你们和小青蛙一组。第二遍，你们和123一组，我和小青蛙一组。第三遍，同学们圆满的唱。8、此刻你学会了吗这首歌曲？那我们来看一下，这三行歌词，2/3精选资料我们应当用一种什么样的感情来唱呢？第一、二行

4、，找不到家时什么样的心情？忧愁。第三行，找到家了，又是一种什么样的心情？快乐。那我们用这两种不一样样的心情唱一下，我们唱的时候呢自己也来听一下我们感情发生变化了没有。9、找同学当一下小青蛙，大家帮他找家。10、帮小花猫，小黄狗找家。大家集体创编歌词。11、你喜爱小青蛙吗？你为何喜爱？那我们应当保护小青蛙吗？怎么样保护？12、今日大家帮小青蛙找到了家，我们要回我们自己的家了，开心农场的小动物们都来给我们送别了，我们和他们说再会吧？板书设计:小青蛙找家跳跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱3/3内容总结（1）精选资料小青蛙找家讲课目的:1、用轻盈丰饶弹性的声音演唱小青蛙找家，模拟小青蛙的动作正确地与音乐一同开始和结束（2）2、经过演唱和身体的动作表现自己爱惜动

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