班主任培养培养计划和措施_第1页
班主任培养培养计划和措施_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 PAGE PAGE 3班主任培育培育方案和措施班主任培育培育方案和措施一、培训目的作的重点，而班主任培训是提高班主任素养的一个主要途径.二、培训措施钩制。良好行为习惯的养成等.班主任、少先队辅导员等有关的杂志。学的育人方法.1总体目标主任工作某一基本技能训练为突破口，以提高班主任工作力量和水平为重点，以转变教育观念，提高班主任老师整体素养和工作实效为根本目的,造就一支师德高尚、业务精良、适应素养教育需要的新型的班主任队伍。2阶段性目标1总体目标主任工作某一基本技能训练为突破口，以提高班主任工作力量和水平为重点，以转变教育观念，提高班主任老师整体素养和工作实效为根本目的,造就一支师德高尚、业务

2、精良、适应素养教育需要的新型的班主任队伍。2阶段性目标状况，依据某一阶段所训练的具体内容，提出相应的阶段性训练目标。四、训练的途径班主任基本功训练，要在实践中训练，在训练中提高。使训练的内容在班主高。班主任基本功训练主要有以下三种途径：集中训练实践、教育科研等方面的训练。而且，要针对班主任工作中存在的共性问题,由学校校课的问题，就要组织专题辅导。通过辅导使班主任老师明确以下几个问题:主题班会课课等。通过集中训练,增加班主任老师在新形势下做好班级管理工作的使命感与责任2分散训练随着教育改革步伐的加快，提高班主任整体素养的要求越来越高,仅仅局限于少分散训练,这是班主任队伍建设的立足点。在校内定期组

3、织专题培训、专题沟通、专题总结.激励班主任老师在工作中不断提高自身素养。3自学自练教育观念和教育行为，做到理论与实践相结合.学习要与班主任工作方面的科研课题紧检查评估.任自身的薄弱环节。1针对性原则切入点，科学合理地设置培训内容，力避一个模式一刀切，一个处方一副药.要依据班做到缺啥补啥.实效性原则制造性地开展班主任工作,在提高力量和水平上下工夫。切忌流于形式、走过场。系统性原则效益上.从班主任基本功训练内容结构的完整性和全面性动身，循序渐进，突出重点。使班主任能够全面系统地把握班主任工作的基本技能。理论联系实际的原则性地开展工作,使班主任工作趋于规范化、系统化、合理化。坚持训练、考核、聘用相统一的原则此，在训练过程中，要进一步了解考核班主任老师.只有把考核与聘用结合起来，才能更好地开展班主任基本功训练工作，才能提高班主任老师整体索质。有的放矢地训练, 建设的社会效益.相互协作的协调性原则利于班主任自身素养的提高；科学地考核有合的协调性原则班主任队伍建设是当作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论