小学语文人教部编版三年级下册第八单元语文园地-章节测试习题

1、章节测题1.【答题】给加下划线字选择正确的读音。嘀咕_( d d)告诫_(ji gi)呕吐_( u谚语_(yn yn)辩论_ bn)谣言_ （yo yo）【答案】d yn ji u yo【分析】本题考查对汉字读音的掌握。【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平 翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。字音是和词义联系起来 的，也可结合词义来辨析。2.【答题】找出下列字的特点填空。（1咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是_旁，我还能 写出几个这样的词：_ 、_、_、_。（2谚语、谣言、告诫、辩论”组成这些词的字都是_ 字旁，说明跟 _ 有关。

2、“谚字查字典应查_，再查_ 画。【答案】（1口 嘱咐 吃喝 呼喊 呼吸 （2言 语言 讠 九【分析】本题考查仿写词语及查字典的能力。【解答】（1完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写，还要 注意平时多积累，增加词汇的储备量。（2）解答本题需同学们在平时的学习中多 熟悉查字典的过程，多识记生字笔画、部首，规范书写。3.【答题】体会加下划线部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（1汽车_过去了。（2起风了，教室的门_ 关上了。（3球打在了窗户上，玻璃_ 碎了。【答案】示例：（1汽车嗖的一声开过去了。（2起风了，教室的门砰的一声关上了。（3球

3、打在了窗户上，玻璃哗啦一声碎了。【分析】本题考查补充句子。【解答】补充的句子，需要将原来的句子的结构特点分析清楚，看缺少的部分应该 填一些什么，补写的句子结构一定要符合要求，语言要通顺合理。4.【答题】下面几个故事的题目和其他几项不同的一项是（ ）。A. 大个子老鼠和小个子猫C. 会飞的鸡和不会跑的狐狸B. 城里的老鼠和乡下的老鼠 D. 骡子和铃铛【答案】D【分析】本题考查对故事题目的分析能力。【解答】ABC 选项中的主角都是动物，而 选项中的主角是动物和物品。 5.【答题】把下面的词语分别组合成一句话，并加上标点符号。（1买了苹果一袋妈妈超市在_（2有一个爱动脑筋从前的孩子_【答案】（1妈妈

4、在超市买了一袋苹果。（2从前有一个爱动脑筋的孩子。【分析】本题考查了连词成句。【解答】连词成句是低年级学段常考的一个重要知识点。意思是把顺序错乱的词语 根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子，所得句子要保证形式和 内容都正常而且可以阅读顺畅。6.【答题】在句中横线上填写表示神态的词语。（1乐乐_妈妈说：“我有一个好消息要告诉你。”（2什么好消息？”妈妈_ 问。（3乐乐_：“我的书法作品获奖了!”（4太棒了!”妈妈_ 说，“我真为你骄傲!”【答案】示例：兴奋地；好奇地；激动地；高兴地【分析】本题考查神态词的正确运用。【解答】做此类的题目，我们首先需要将句子的结构特点分析清楚，弄明白句

5、子表 达的意思，然后再结合语境填写恰当的神态词。7.【答题】照样子，用自己的话转述别人说的话。例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。（1裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料 呢。”_（2老婆婆说：唉!他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”_【答案】（1裁缝解释说，根本不用，因为顾客的布在他的柜子里搁着，他还没 开始裁料呢。（2老婆婆说，唉!他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！【分析】本题考查改写转述句的能力。【解答】引述句和转述句之间的转换：A 标点符号的改变：引述句改转述句，冒号 和引

6、号要改为逗号。B 人称的变化：a 述句改转述句时，说话人即第一人称“我” 要改为第三人称“他”或“她”；b 当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改 为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。8.【答题】判断正误。对的画“，错的画“” 。（1复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。（ ）（2复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。（ ）（3听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。（ ） （4听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。（ ）【答案】（1（3（【分析】本题考查对讲故事、听故事注意事项的掌握。【解答】（1复述故事除了要把内容讲清楚外，尽量运用合适的方法，

7、语言风 趣，表情丰富，手势适当，把故事讲得更吸引人。（听故事的同学要做到认真 听，集中注意力，记住故事的主要内容，听后说说故事中哪里最有趣。9.【答题】大林寺桃花的作者是（ ）。A. 李白B. 杜甫C. 轼D. 白居易【答案】D【分析】本题考查对诗歌作者的掌握。【解答】大林寺桃花的作者是白居易。10.【答题】重新排列下列诗句的顺序。（ ）不知转入此中来（ ）人间四月芳菲尽（ ）长恨春归无觅处（ ）山寺桃花始盛开【答案】4,1,3,2【分析】本题考查对诗歌的掌握。【解答】大林寺桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处， 不知转入此中来。11.【答题】读诗句，给加下划线词选择正确的解释

8、。（ ） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。A. 起头，最初，与“终相对。B. 才，刚才。【答案】B【分析】本题考查学生对字词的理解。【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做此 类试题必须理解古诗大意，然后结合具体的语言环境来解释。12.【答题】根据解释，选择对应的诗句。（ ）四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。A. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。C. 长恨春归无觅处，不知转入此中来。【答案】B【分析】本题考查学生对古诗内容的掌握、理解能力。【解答】对于古诗内容的掌握，都是基于读懂古诗的基础之上，学生

9、在学习课文内 容时一定要对古诗进行深刻记忆，详细了解。13.【答题】根据解释，选择对应的诗句。（ ）我常为春光逝去无处寻觅而惋惜，却不知它已经转到这里来。A. 山回路转不见君，雪上空留马行处。B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。C. 长恨春归无觅处，不知转入此中来。【答案】C【分析】本题考查学生对古诗内容的掌握、理解能力。【解答】对于古诗内容的掌握，都是基于读懂古诗的基础之上，学生在学习课文内 容时一定要对古诗进行深刻记忆，详细了解。14.【综合题文】我会阅读。在求知的过程中，我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科 学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花：“人间四月芳菲

10、尽，山 寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈 妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他 仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度 要比山下低得多，才明白了其中的道理。【答题】读完大林寺桃花后，沈括产生了什么疑问？_【答案】为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。【答题】这个疑问的答案是什么？_【答案】发现那里的温度要比山下低得多。【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案

11、。【答题】这篇短文告诉我们，在求知的过程中，除了勤学好问，还要 _ 。【答案】善于观察、思考【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合选文，围绕主题发挥想象，切忌毫无 根据地去空谈。15.【答题】下列拟声词使用不当的是（ ）。A. 木头被敲打，发出啷的声音。 C. 箭嗖的一下飞了出去。B. 水哗的一声泼到了草地上。D. 拳头呜的一声打到了桌上。【答案】D【分析】本题考查对拟声词的掌握。【解答】拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。 D拳头砰的一声打到了桌上。16.【答题】复述的优点有哪些？（ ）（多选）A. 有利于理解、积累、内化语言，加深对文章内容的理解。B. 提高我们的语言表达能力。C. 可以在同学面前炫耀自己的记忆力超强。【答案】A；B【分析】本题考查对复述优点的掌握。【解答】复述的优点：1、有利于理解、积累、内化语言，加深对文章内容的理 解。2提高我们的语言表达能力。17.【答题】复述课文的方法有哪些？（ ）（多选