小学音乐教师教室心得5篇

1、小学音乐师教室心得 5 篇小学音乐教师教室心得 1音乐教学是是启迪智慧.陶冶情操,使用学生身心健康,提高综合素质的重要课 程.通过对新课标的学习和研究,结合我的教学经验谈一下我的教学心得.第一,贯彻因材施教,分类施教.素质教育要求教学以教师为主导,学生为主体, 引导学生自主学习,以注重培养学生的发展能力创造能力.首先要了解学生.各个 学生的先天素质.主观能力和基础等都不同,同一个年级的班与班之间,同一个班 级的各学生之间在学习音乐上存在明显的差异在教学中既要面向全体学 ,要考滤到各级各类学生的实际水平和接受能 , 既要满足艺术基础较好的学生的学习要求,又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上, 缩小差

2、距,甚至艺术能力有某些缺陷的学生,更要给予帮助和指导,使全体学生都 能积极地.自信地参加各种艺术活动.其次要根据学生的实际情况制定学习策略, 分层教学.如可以让音乐素质较强的学生上课的时候给大家为大家做示范,这样既提高了 好学生的情趣,对其他的学生也是个触动.对中等的学生要保证他们踏实准确的 完成本课的知识.对音乐感知较差的学生,要帮他们降低难度,有选择的进行学习, 能够将课本中最简单的音乐知识学会就可以了不给他们施加太大的压力,循序渐 进,逐步提高,以免他们对老师,对音乐课失去情趣第二,要调动学生情感.小学生模仿能力强,喜欢游戏,作为一名音乐老师,我们 应该大胆地放开学生的手脚,引导他们把音

3、乐转化成自己情感化的想像世界,用简 洁的肢体语言去体会音乐的蕴涵.因为肢体语言是情感的表现.在音乐欣赏教学中则可以用肢体语言带动学生的情绪变化让其更深刻地体会 音乐中所表达的情感与情绪.同时,要加强师生合作强化体验.学生音乐能力的培 养离不开活动,只有学生主动参与学习之中,才能进行情感体验.这个活动是指新 授的教学活动,包括教师的主导作用及学生的主体地位要开放课堂教学,促进空 间及时间上的灵活性.学生思维活动的活跃性组织形式的多样性,为学生创造一 个宽松的课堂氛围,使学生在动眼.动耳.动脑动口.动手.动心中进行体验,学会创新,充分调动好学生的情感,提高学生的学习热情第三,要利用学校现有多媒体资

4、源提高音乐教学.多媒体技术作为一种全新的 教育手段,正出现在小学音乐教学中.它突破了传统教学在时间.空间上的限制,大 大开阔了学生的音乐视野,通过生动形象的画面言简易赅的解说.悦耳动听的音 乐,使学习内容变枯燥为形象,图文.视频.动画栩栩如生犹如身临其境,激发学生 对音乐学习的兴趣,引起感情上的共鸣,丰富教学内容拓宽教学视野,激发学生思 维.更好的调动了学生的积极性,使学生们保质保量的上好每一堂音乐课.创设音 乐教学情境,目的是培养学生良好的审美心境唤起学生的音乐审美注意.在音乐教学的不同阶段起着不同的作用例如我在在对学生声音的训练中我 运用多媒体通过现场录音回放方式,提高学生对自己的声音的直

5、观了解,把抽象的 现象形成具体的东西,学生也就学的有趣,学的也用心了第四,要及时点评,及时总结.每一节音乐课后,教师应采取综合评价方式,关注 学生对音乐的兴趣.爱好.情感反应.参与态度和程度促进学生发展.一方面是可 以组织学生自己讨论总结,然后推选同学上台读感想谈收获.另一方面是教师要 作好总结,整理本节课学习目标,鼓励学生热爱音乐热爱学习.热爱生活.总结性 发言要紧扣教学内容和目标,对学生提出建议或希望使学生记忆在心,并能在今 后的学习中得到提高.总之,我们要善于总结,善于回顾,发扬好的,取长补短,结合实际情况,更好地 实施教学任务,更好地开展音乐教学工作.小学音乐教师教室心得 2在这几年的

6、教学课改中,课改实践使我深深体会到,音乐教育的主题是创造.以 创造性为主线的模式教学才能体现现代音乐教育的特色具有创造性主题的多种 音乐教育模式,有利于提高学生的素质,充分开发学生的创造性思维能力,调动学 生的积极性.为此,我在教学中大胆改革课堂教学模式突出一个学字,落实一个教 字,努力追求教学和谐的氛围,教学相长的境界新课程教学观倡导教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机构成部分, 是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程教师作为学生的引导者,就要有团结学生.依靠学生.尊重学生的艺术,既要善 于听从学生的意见,又要善于进行科学分析,听取意见中的精华,丢弃其中不合理 的东西.只要是

7、正确的意见,就要积极采纳.新课程强调教学是教与学的交往互动,师生双方相互交流.相互沟通相互启 发.相互补充的过程.在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考.经验和知识,交 流彼此的情感,体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现从而达到共识,共享.共 进,实现教学相长和共同发展.新课程重视不同课程领域对学生发展的独特价值,淡化学科界限,强调学科间 的联系与综合.总之,音乐程标准(实验稿)的精神引领着我们要用新观念.新 思维去转变自我角色.那么,作为课改的实践者更要主动地学习领悟,敢于创造.小学音乐教师教室心得 3识谱唱谱是音乐课课堂教学的重要资料之一但课堂上能使孩子们兴高采烈的 往往是唱歌.律动.游

8、戏,一旦让他们识谱,顿感索然无味课堂气氛也会出现冷场, 音乐情感美的熏陶无从谈起.音乐课标指出要求学生具有必须的识谱潜力,规定了不一样学段不一样 的要求.因此,识谱教学要贴合音乐学习的规律它是学习音乐的工具和手段,而不 是音乐教育的目标.那么在音乐教学中如何有效的使用这个工具呢我根据自 我一些教学实践,反思如下:一.用先唱歌后识谱的方法强化听觉音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用识谱的基础也就应首先放在听觉潜 力的培养上.听得多了,就自然会有一些音高的感觉有了先入为主的音高再唱简 谱,学生更容易掌握音准的概念.所以,我提出先唱歌后识谱.如:在一节唱歌课中,当学生走进音乐教室时(suibi8.)

9、,我用的音乐就是这天 要学的歌曲,并让学生和着音乐做简单的律动使学生对音乐有了听觉上的印象, 为下一步学好歌曲作好铺垫.然后让学生欣赏歌曲感受音乐,从而激发起学生学 习音乐的兴趣.再透过让学生唱歌,在不知不觉中解决了歌谱中的难点,使学生在识谱时降低 难度,让学生感觉识谱并不太难,从而增强其自信心加深对音乐的热爱.然后,再透过对歌谱的视唱.理解,又反作用于唱歌,使演唱更加完美.先唱歌后识谱就是先让学生放下心理负担让学生先唱唱歌,用自我的声音去 表现音乐,从而激发学生的兴趣,让学生感到这节课是简单愉快.有所成就的, 而且有表现自我的空间.一位学生这样讲到:以前,老师总是对我们进行视唱练耳训练,班上

10、仅有几位 会乐器的同学唱还能够,其他人都不行,太难了我对这一点儿也没兴趣,但是此刻 我们先唱歌后识谱,才上两节课,我就会唱白杨和小河这首歌的歌谱,我感到十 分高兴.二.利用创编旋律来提高识谱潜力创造性潜力的培养就应贯穿于音乐学习的各个环节,识谱教学也不例外.创造 性地探索节奏.音响.旋律等音乐基本要素的各种变化和重新组合,以即兴活动的 方式给学生发挥创造想象的空间和机会.例如:六年级上册歌曲党的关怀亲亲的哩这首歌曲具有鲜明的民歌特点, 所以在学唱新歌之 , 我将乐中的旋律顺序打 ,以短小动机为单位排列在一 , 先让同学们听每组动机的音高,在根据自我的感觉重新排列成流畅的旋律,并一齐 弹唱.这样

11、,以听为先导,创编为手段,然后再让大家来听一听,唱一唱,这样不仅仅提 高了学生的识谱潜力,也大大调动了学生的学习用心性与主动性. 其实,创编旋律 的形式能够多种多样.丰富的创编形式能让同学们在乐趣与自我的成就感之中学 习简谱,并能够收到意想不到的效果.三.乐器进课堂提高识谱兴趣 乐器进课堂是识谱教学的最佳实践活动学习乐 器演奏的过程同时也是识谱的过程.学生在这个学习过程中不仅仅能正确地演奏 出各种音符的时值.音高,还能够透过反复的演奏到达听音训练的作用.在潜移默 化中建立起准确的音高概念,有效的增强识谱的潜力和兴趣.但目前这种方法在实施的过程中还是有必须难度的,需要在实践中进一步的完 善,同时

12、也需要学校.社会各个方面的配合与协调总之,在提高综合素质的这天小学音乐教育对识谱的要求是:立足课堂面 向全体.根据学生的认知规律,把理性的识谱从感性入手来教,融入音乐实践活动,形象生动,深入浅出.利用识谱这个学习音乐的好工具培养学生的音乐感知潜 力.表现潜力.鉴赏潜力.创造潜力.让每个孩子真正的走入音乐,去寻找,去探索, 去创造.小学音乐教师教室心得 4我在小学音乐教师培训中进行学习我学到许多课本上学不到的知识充实而 又愉悦,使我受益匪浅.我在小学音乐教师培训中进行学习我学到许多课本上学不到的知识充实而 又愉悦,使我受益匪浅.同时也亲身接受了音乐教研员老师的个人魅力与修养,还 有知识构造丰富.

13、通过此次培训,我的感受颇深首先,这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的 通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上方法与技巧上都得到了很大的 认识与提高,在整体上有了质的进步.其次,通过这次培训,促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思,古语说: 吾日三省吾身.是指道德层面,借用这句话我觉得对自己的教学也进行反思, 做一名反思型的教师.一名教师能成为教学上的能手不是一蹴而就,而是经过长 期的磨练,在反思中不断地成长起来的.过去我自以为自己的音乐水平应该可以教 好小学生了,对与教学中的深层次的思考认识不足反思不够.通过培训,我看到了 教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到

14、了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学 习劲头,我看到了自己的不足之处.在今后的教学与学习中,我要改变自己以往不 思进取的思想,以要用新的教学理念进行教学刻苦钻研,勇于创新,对学生的艺术 教育方面作出自己应做的贡献.第三:通过这次培训,我对音乐有了更深的认识,在今后的音乐教学中,我会按 照老师的方法进行教学,贯彻好学习中学到的宝贵知识同时还要不断地创新,使 我校的音乐教学又上一个新的台阶.我相信,在聆听了老师们的专业教学后在向同行们学习后,我相信在自己的 努力工作下,自己在今后的音乐教学一定会更加成熟沉稳灵巧多样,丰富多彩,更 加驾驭有方.小学音乐教师教室心得 5本学期即将结束,通过一个学期紧张的工

15、作和学习,我又获得了积累了一些经 验教训,得到成长和锻炼,现总结如下:在思想上,积极向党组织靠拢参加党组织开展的各项党员活动,今后我还要继 续以党员的标准严格要求自己,多向优秀党员学习在工作中,严格遵守学校的各 项规章制度,按时上下班,从不迟到早退.对工作尽心尽力对学生爱护有加,并积 极参加学校的各项学习活动,虚心好学,认真对待学校指派的每一项任务.教学方面: 本学期,我担任的 3-5 年级的音乐课的教学工作.在教学中 ,我充分利用教材大量的音 ,频图片丰富了课堂 ,遵照课改新理念, 让学生发挥他们活泼好动的天性,注意培养他们的创编能力,多开展以小组为单位 进行的创编活动,在表演歌曲时,学生可

16、以随音乐自由组合表演,同座位之间表演 或单独起来表演.让孩子们通过互相合作共同完成一项音乐活动培养学生的合作 精神和意识.课堂气氛也很活跃,体现老师为主导学生作为主体的教育理念.提高 他们体验感受各类音乐的能力.通过一些图片音乐资料,让学生们更多的了解音 乐世界.在教学过程中,还适当增加一些音乐技能的教学,比如教学生打指挥拍,如何起 歌,训练学生的模唱能力,听辨能力,继续提高学生识谱能力,要求学生小组合作表 演歌曲,要有造型,配合,情节等等.而在这个学期的教学评价方面,我从 唱歌, 表演课堂纪律识谱.特长 展示几个方面对学生进行评价,力求全面的培养学生的音乐素养.本学期,还积极参加区里和学校的音乐教研活动,听课评课活动,并在全校上了 一节公开课拉库卡拉查.活动方面:为了迎接先启教育思想研讨会,我们全体音乐教师于开学之初就积极响应并 投入到紧张的筹备及排练工作中.本次活动是在李校长教育就是播种爱的办 学理论下开展的,根据本次活动的主题和宗旨我们全力以赴.加班加点地进行着节目的排练工作.同时,全校音乐教师多次召开集体会议布置工作任务,讨论节目 创意,交流排练心得,总结排练经验.经过我们老师和同学们的共同努力,排练的节