小学老师师德师风演讲稿(精选5篇)

1、小学老师师德师风演讲稿（精选 5 ）小老师师演稿 各位评委：上午好！我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目 是师德的颂歌！在师范求学时老师告诉我作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话学高为师身正为范这是我第一次接受师德的训诫懵懂中似乎明了老师应努力做到身正应有高于一般人的 品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解领导告诉我师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助届一届的亲若朋友若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非评论论他们在与你交往中

2、的点点滴滴、一情一感中也在告诉我德就是真诚相待平视之爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的 幼芽。古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆_而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。师德从苦苦构想执教思路有得的欣喜中款款走来， 带着疲劳却一袭芳香，醉人！师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中

3、款款走来， 痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人！ 说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面。师德她融进了教育教学的点点滴滴之中她体现于为师之 人的方方面面。师德，她宛若诗经中情感的追寻，体现的是一种纯洁的 神圣！师德，她宛若离骚中屈原的一声长叹，指引的是一种理 想的情怀！师德，她宛若史记中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种 担当与承受！其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执着、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这

4、场自 我的、为师的角逐！谢谢大家！小老师师演稿 身为一名人民教师我经常问自己这样一个问题要做一名优秀的教师该具备的最重要的条件是什么是优美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验在实践的过程中我发现为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言广博的知识丰富的教学经验最重要的是要有爱心对同事们的敬爱对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容！一、工作的热爱，认为是一个师具有良好德的动力 源泉。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要的位置生总是把教师看作学习模仿的对象此教师需要从小事做起自我做起去感染学生，引导学生爱护学生走上三尺讲台教书育人走下三尺讲

5、台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会 其师，信其道进而“乐其道”。可以想象，一个工作认真敬业，教学严谨有趣，仪表端庄大方，心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作，你就会认真的去备好，上好每节课；热爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜欢你热爱你的工作你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们！你手里握着的时他们的未来！ 二、对孩子无私的师爱是师德的最重要体现。爱心是教育的最基本的前提条件全国劳模北师大林崇德教授认为己的孩子是本能热爱别人的孩子是神圣我班有个学生岳佳乐多师可能都听说过这个孩子。贪玩，懒惰，淘气等等都可在他身上看到，可不好对付。每次语文数学考试都在不

6、及格的边缘你问我头痛吗那可真是头痛通过和他家长沟通我发现他其实很可怜的家长只要一知道他在学校不乖，对他就一个办法，打。我唯有对他进行循循善诱，耐心帮教。功夫不服有心人，在老师的耐心你教导下，在期末的考 试中取得了优异的成绩，全班同学都为他而感到高兴！从岳佳乐的进步上，我看到正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦以我对教育学生更加充满爱的情感。 真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们了太阳底下最光辉的事业我们携手并肩不回顾、 不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。我的演讲完了

7、，谢谢！小老师师演稿 尊敬的领导、老师们：大家好！我今天演讲的题目是教师责任。说起师德，很多人都会提到一个字：爱！但是作为教师，大部分人都会有这样的感觉：去爱品学兼优的“尖子”学生容易，而对调皮捣蛋让老师头疼的学生就不容易爱得起来了我不禁有这样一个困惑：我们的爱是需要孩子们拿成绩来等价交换的吗？如果不是，那么，我们时刻说着的师生之爱又是什么？整个 20_年，我都在花精力和金钱学习亲子教育和家庭教育的相关内容亲子教育中有这样一个核心理念父母给与孩子的爱不是以父母付出多少来衡量，而是以孩子感受到多少来衡量如果孩子感受不到爱甚至觉得爸爸妈妈讨厌自己那不管他们怎么样拼尽全力去付出，都是枉然。其实，学校

8、教育也是一样 的。有一群高年级的学生被问道当你们在学校惹麻烦时通常会发生什么？孩子们的回答五花八门，包括老师冲自己大喊大叫、罚站、额外的作业、长篇大论的说教、为了他们难堪而请家长到校、回家挨揍等等。然后学生又被问到老师们的这些干预措施有没有帮助你们感觉到爱关心你们又是否愿意积极合作呢？”他们都笑着回答：“你觉得呢？”调查者继续问：“如果这些方法都没有帮助你们认为他们为什么要这么做呢？有些同学说“因为他们喜欢这样运用他们手上的权力。”调查者又问“你们不觉得他们这样做是因为关心你们，并且帮助你们 做得更好吗？”孩子们大笑了起来。之后又采访了这群孩子的老师们，当老师们被问到你爱你的学生吗？几乎所有的

9、老师都举了手猜猜怎么样？大多数老师都相信孩子们一定能感受到老师的爱遗憾的是孩子们能感觉到的微乎其微，他们往往相信，老师爱的只是成绩而已。德国心理学家阿德勒说过这样一句话教育的神圣责任就是要确保没有一个孩子对学校丧失信心要让那些已经丧失信心的孩子通过学校和老师重拾自信因为只有当孩子对未来充满憧憬，教育才会变得可能！而这一切，不是由一张考卷和一份成绩单就能够达到的成绩是一把标尺他量得出学习方法的优劣，却量不出战胜困难的勇气；他量得出学习效率的高低，却量不出自我管理的意志；他量得出学习效果，却量不出目标动力；他量得出知识的多少却量不出内心的力量而这些量不出的后者，往往决定孩子是否能感到被关爱，也是这

10、些量不出的后者， 决定了孩子们走出学校后的人生之路。小老师师演稿 每当看到那一双双渴求的目光一张张专注的面容不由得让人身心激动似乎融入到无比圣洁的情境生命也因此赢得了壮丽的升华我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举但却是用平凡与崇高的师德之光照亮了一片清纯的天地那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云随风 潜入夜，润物细无声。”常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会

11、的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福自有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣 的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时我们该如何固守自己的价值观念坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了面对家长我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教 师职业

12、才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说德”是一个人内心对自己的要求，底线高了“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线只有在真实的经历中自己与自己对抗师德 素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在 于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。亲爱的同学

13、们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园仅做为人民服务的教师且做让人民满意的教师， 让我们一起携手努力吧！小老师师演稿 尊敬的各位评委、老师：大家上午好！我演讲的题目是无私奉献执着追求：今天，我站在这里，很骄傲；望着你们，我很自豪，因为我和你们一样是一名光荣的人民教师往今来数的文人墨客、诗贤圣哲对教师做出了至高的评价和由衷的赞美：教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师是太阳底下最伟大的职业等等太多的赞美之词正道出了作为一名教师的崇高人格与品质，那就是：无私奉献，执着追求。然而，当时间推进到了 2

14、1 世纪，各种思想观念在激烈的碰撞有时让我会想作为教师原有的那种精神传统还有用吗？20_我毕业后就踏上了讲台成为了一名代课教师收入微薄，但我以年轻人特有的积极热情投身课堂，与学生为伴，把学生的收获与进步作为自己最大的快乐；然而，随着年龄逐增，生活中的各种琐事接踵而至中的矛盾曾使我对教师职业产生疑惑和无奈可是当我步入校园看到学生们那一张张依然是童真笑脸和一双双求知的眼神时到老教师们拖着生病的躯体依然奋战在教学一线时，看到青年教师们扎根三尺讲台无怨无悔时生活中的窘迫最终没能让我屈服和放弃我依然坚守着心中对教师的那份信念；天道酬勤20_年一次考试，让我成为了 一名正式的在职教师，这更加坚定了我的信念和追求。陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。我想，既然选择了教师这份职业，就要守得住清贫，耐得住寂寞，甘于奉献，乐于奉献；既然选择了教师这份职业，我们就应该用毕生的青春和汗水去为之奋斗为我们面对的不仅仅是千百万个求知的学子，更承载着祖国的未来，是中华民族伟大复兴的希望，我们不应该仅仅是教师职业的传承者，更应该是事业的缔造者。学高为师，德高为