有趣的游戏的锦集5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有趣的游戏的锦集5篇精选好玩儿的游戏的作文锦集5篇 在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信好多朋友都对写作文感到十分苦恼吧，以下是我为大家整理的好玩儿的游戏的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 好玩儿的游戏的作文 篇1 我们玩过好多游戏，有人喜欢玩老鹰捉小鸡，有人喜欢玩抓人，可我却喜欢玩击鼓传花。 今天，老师面带笑容地走进教室，笑嘻嘻地对同学们说：“今天我们要做个游戏，叫击鼓传花。话音刚落，

2、一位同学好奇地问：“那游戏规矩是怎样的？老师说：“我会把一个橘子给你们，然后我来击鼓，你们就开始传橘子，当鼓声停了，橘子落在谁手上，谁就抽取我的纸条，纸条上写着什么，你们就做什么，以示教训。同学们异口同声地回复：“明白了！ 游戏开始了，老师把橘子给我们，然后便开始击鼓。鼓声一响，我们就开始传了。我心里既兴奋又紧张，兴奋的是由于我可以上台表演，紧张的是我知道，老师确定会写一些男生不喜欢的工程。突然，鼓声停了，橘子正好传到我的手上。我走上讲台，抽了一张纸条，一看，上面写着“做一个鬼脸。于是我走上讲台，对着全班同学做了一个鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。 下一轮游戏又开始了。我们传得一个比一个快，有的由于

3、慌张，直接把橘子扔给了另外一个同学；还有的由于没拿住，橘子滚到地上去了就这样，我们在欢声笑语中终止了击鼓传花游戏。 好玩儿的游戏的作文 篇2 我的课余生活丰富多彩。有十分好玩的弹跳竿，有能开发智商的九宫格游戏，有锻炼体能的羽毛球我最喜欢的是九宫格游戏。 暑假里，妈妈从网上给我买了一个九宫格游戏。这是一种流行全球的数字难题游戏，我很期待。 两天后就到货了。我不管三七二十一，马上开启包装，看说明书。游戏盘呈正方形，横、竖各九格，共81格，并有81个数字。玩游戏时，需要先布阵，用红色数字定位，不能移动；再把黑色数字从1到9依照不同的顺序排列，一个3x3格、一横行、一竖列数字可以顺序改变，数字不能重复

4、当你把所有游戏盘上的空格放上19的黑色数字，正确的完成，你就是战胜难题的胜利者。还有大量布阵方法，我看明白了， 开始布阵，我选了一个难度一般的，我和妈妈开始玩游戏，我就利用数字不能重复的特点，走一步，我看看横行、竖列是否有一致数字，并且小九格里一致的数字都排除掉。每走一步，我都提防小心，运用规律思维和推理的方法。游戏盘上的数字越来越多，我更加认真地摆放着一个又一个数字，终究把所有的数字摆放完毕。我再次用检验的方法细查每个小九格、横行、竖列都是1、2、3、4、5、6、7、8、9，全部正确。我冲动得跳了起来：我成功了！ 九宫格游戏充满了挑战、乐趣，令我着迷。我们十分喜欢九宫格游戏，我以后还要玩。

5、好玩儿的游戏的作文 篇3 昨天，我们在教室里做了一个好玩儿的语言游戏。 游戏是这样的：老师先发给每个人三张空白的纸条，让我们分别依次在纸条上写上谁，在哪儿，干什么。然后，我们把前两张纸条分别放进两个红盒子里。自己拿着第三张纸条。这样，游戏的准备工作就做好了。 游戏开始了，老师让一些同学拿着自己的第三张纸条上台，再从两个红盒子里分别拿出一张纸条，和自己手里的纸条拼成一句话。第一个上台的是张可馨。只见她迫不及待地走到讲台桌前，然后一手拿着自己那张纸条，一手从两个盒子里分别抽出两张纸条，认真地摆了摆。结果，没成功。原来是有的同学在放纸条时放错了，害得她拼不成一句话。她只好又从盒子换拿了一张纸条。这一

6、次，她兴奋地开启纸条，排好句子，然后哈哈大笑起来，眼泪都流出来了。老师让张可馨给大家读。原来她拼的句子是“吕心然在北戴河捉螃蟹。她每读一个字就笑一下，最终还是忍不住大声地笑了起来。 接着，又有好多同学不断上台拼出了好多好玩儿的奇古怪怪的话。譬如：“朱天澄在教室种树。“张恩慈在教室里钓鱼。“马哲清和他的爸爸妈妈在香山睡觉。每一次都把同学们逗得哈哈大笑起来。 最终，在笑声中，游戏终止了。我觉得这个游戏真好玩儿！ 好玩儿的游戏的作文 篇4 中国文化博大精深，其中有许大量多的成语，当然好多的成语我们还不理解，老师为了让我们更加理解意思，专门为我们安排了一节游戏课“你来比划我来猜。 这个游戏的规矩是这样

7、：三个人一组，排成一列，一个面对老师，两个背对老师，然后老师会亮出一个成语给第一个人看，接着第一个人给其次个人比划出那个成语，尽量让他懂得意思，其次个人再把方才的东西做给第三个人看，最终让第三个人猜。 游戏开始了，我和我的伙伴是第一组，而我是排在第三位，我们兴奋地走上台，当老师亮出第一张牌时，全场即刻哈哈大笑，我的好奇心催使着我回头看，但是我还是遵守了游戏规矩。到了其次个同学向我表演了，只见他思考了一会儿，然后一下眼前一亮，立刻开始了表演：他先用一只手比划出一个两只腿的动物，然后在桌子上跑得很快，我心想：这个莫非是一只兔子？后来又有一个五只脚的动物跑得很慢，我见到这个时，一下子懵了，我想：哪有

8、一个动物有五条腿，而且还跑得很慢？但是后来那个同学又急忙摇了摇头，又比划出一个两只腿的动物跑得很慢，回头看了看又倒下了，又有一个四只腿的动物逐渐地超过了它。我感觉这是一个成语故事，以前看过的故事立刻在我的头脑之中又“回放了一遍，最终我脱口而出“龟兔赛跑，随着一声：“对啦！我们三个愉快地跳了起来，兴高采烈地下了台。 “你来比划我来猜我觉得有三个好处：第一，可以让我们愉快，是消遣工程；其次，可以加强我们的表演能力；第三，可以加深我对成语的印象。 我喜欢这个游戏。 好玩儿的游戏的作文 篇5 盼星星盼月亮，终究盼来了一年一度的“游戏节。我们五年级玩的游戏是传话游戏。 游戏规矩是这样的：老师把五个班的同

9、学带领到操场上分成五队，每队之间隔着3米左右的距离。在最前面的一个同学听老师给自己的句子，然后把老师说的内容静静地告诉其次个人，不能让第三个人听到。以此类推，最终一个人要大声地宣布出来，最快最确切地说出语句的班级获胜。 同学们在操场上排成五队，老师想了想，把第一位同学拉了过来，把两手做成喇叭状，凑近那位同学的耳朵，小声地嘀咕了半天，那同学笑嘻嘻的，还一边晃着脚丫，有的同学推测他没听明了，一副心不在焉的样子；有的同学果断地说，他确定听明了了，这样子是由于胸有成竹；还有的同学怀疑句子这么长，确定记不住。 传话进行速度慢得像蜗牛爬，排在后面的同学都拥到了前面，有的同学跑到传话人的旁边，想偷听在传什么话，但同学们声音轻得像蚊子叫，根本听不清；有的同学在下面急得像热锅上的蚂蚁团团转；还的同学直直的站着，目不转睛地盯着传话的同学，快要把他们看穿了。 当张宗腾把话传给我时，我生怕听错了，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，由于只要听错了一丁点，后面的同学就会都说错了。该我把话传给前面的王欣悦了，为了能让王欣悦听清我说的话，我把手放在嘴边围成个喇叭形对准王欣悦的耳朵，轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着，既兴奋又紧张，兴奋的是我大胆地把话传了出去，紧张的是万一我传错了我们队就输了，于是我紧张的盯着王欣悦把话传下去，一直传到最终一