版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项:1 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1下列有关物质的性质和用途,不存在对应关系的是A干冰升华-人工降雨B大理石硬度大-建筑材料C钢快熔点高-金属导线D
2、过氧化氢易分解-制取氧气2若用实验证明FeCl3溶液显黄色不是由Cl-离子造成的,下列实验无意义的是A观察KCl溶液的颜色B向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液振荡后静置,溶液黄色消失C向FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液,振荡后静置,溶液黄色未消失D加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅3下列属于合成有机高分子材料的是()A聚乙烯B棉花C羊毛D生铁4关于下图理解错误的是 ( )A在化学变化中原子可结合成分子B在化学变化中分子可以分解成原子C物质都是由分子构成的D化学变化的实质是分子的破裂和原子的重新组合5除去下列物质中的少量杂质,下列选用试剂或方法正确的是选项物质杂质试剂或方法AFeSO4溶
3、液CuSO4加入过量的锌粉,过滤BNaOH溶液Na2CO3加入过量Ca(OH)2溶液,过滤CCuFe加入过量的稀盐酸,过滤、蒸发结晶DBaCl2 溶液稀盐酸加入过量的BaCO3粉末,过滤AABBCCDD6下图是甲、乙两种固体在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是A甲的溶解度比乙的大B由t2降温到t1,甲饱和溶液比乙饱和溶液析出晶体质量多Ct2时,将40g甲加入50g水中充分溶解,溶液质量为90gDt1时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等7有关实验现象描述正确的是A红磷在空气中燃烧,产生大量白雾B硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰C木炭在空气中燃烧,生成二氧化碳D氢气在氧气中燃烧,产生黄色
4、火焰86月5日为世界环境日,今年的世界环境日由我国主办,主场活动将在杭州举行。今年世界环境日聚焦“空气污染”主题。下列关于空气的说法正确的是A氧气能支持燃烧,可作燃料B氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐C稀有气体没有任何用途D空气污染指数越大,空气质量越好9下列有关叙述对应的化学方程式、反应的基本类型均正确的是( )A实验制氧气:H2O2H2+O2 分解反应B制熟石灰:CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反应C铁钉和稀盐酸反应:2Fe+6HCl = 2FeCl3 +3H2 置换反应D氢氧化钠吸收三氧化硫:SO3+ 2NaOH =Na2SO4 +H2O 复分解反应10下列实验方法能用于验证质量守
5、恒定律的是()ABCD11Al与NaOH溶液反应会生成NaAlO2和一种气体,该气体可能是ACOBSO2CNH3DH212浙江大学课题组近日制备出了一种超轻气凝胶,比空气还轻,压在狗尾草上也不会压弯狗尾草的毛尖(如图)气凝胶用碳纳米管和石墨烯共同支撑,内部有无数个孔隙,充斥空气,故而得名它也是迄今已报道的吸油力最高的材料下列说法不正确的是( )A气凝胶常温下化学性质很稳定B气凝胶具有较强的吸附作用C气凝胶是一种化合物D气凝胶在氧气中完全燃烧的产物是CO2二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13氯化钾和硝酸钾的部分温度下的溶解度如下表所示:温度/10203040506070809
6、0溶解度/gKCl31.034.037.040.042.645.548.351.154.0KNO320.931.645.863.985.5110138169202(1)两种物质的溶解度随温度变化较大的是 _。(2)40时氯化钾的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为 _。(3)M是两种物质中的一种,取35gM进行如下实验:溶质质量分数最大的是_(填字母);属于不饱和溶液的是_(填字母)。14某学生把少量的生铁放入烧杯中并注入足量的稀硫酸中,能观察到的现象有:生铁表面有_ 产生,溶液逐渐变为_,完全反应后烧杯底部有黑色残渣,此物质可能是_。请写出反应的化学方程式_。15化学用语是一种信息丰富、国际通用且
7、比较简明的化学语言,请用化学用语填空:(1)2个氢原子_。(2)氧化铝_。16 “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。(1)煤和石油燃烧的废气中都含有SO2 气体,在SO2中硫元素与氧元素的质量比为_(最简整数比),SO2属于_(填 “氧化物”、“酸”、“有机化合物”),SO2可导致酸雨的形成,酸雨的pH_7 (填“大于”、“小于”、“等于”)。当空气被SO2严重污染时,可通过飞机喷洒物质X的粉末,使空气中的SO2 含量明显降低,发生反应的化学方程式为: , X的化学式是_。(2)当今社会,随着汽车用量的急剧增加,能源和环保问题日趋严峻,研制以太阳能、氢能等新型能源为动力的汽车迫在眉睫。从
8、“绿色化学”角度分析使用氢燃料汽车最突出的优点是_。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17根据下列实验装置图,回答问题。图中标有a的仪器名称是_。实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,选用的发生装置是_(填字母),试管口略向下倾斜的原因_,反应的化学方程式为_。实验室用盐酸和锌粒制取氢气,反应的化学方程式为_。若将B装置改进为C装置,其改进后的优点是_。若用E装置收集氢气,则气体从_端进入(填“b”或“c”)。若要除去氢气中混有的氯化氢,则D装置中可放入的试剂有_(填字母)。A氢氧化钠溶液 B碳酸氢钠溶液如图F,甲瓶中充满二氧化碳,乙中液体是水,实验前K关闭,将胶头滴管中
9、的浓NaOH溶液挤入瓶中,振荡,打开K,观察到乙中_的现象。18如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器)。某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验。甲组同学以锌粒和稀盐酸为原料制取氢气,因盐酸挥发出少量的氯化氢气体,导致制取的气体不纯,现欲制备并收集一瓶比较干燥、纯净的氢气,回答下列问题:所选仪器的连接顺序为_。反应装置中生成氢气的化学方程式_。锌与稀盐酸混合后,随着反应的进行,溶液的质量将_(填“增大”“减小”“不变”“无法判断”之一)。乙组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,并对某有机物固体样
10、品(CxHy)的组成进行分析探究,所选仪器按“AC1GC2D碱石灰干燥管”的顺序连接,(C1,C2为浓硫酸洗气瓶),实验前检验装置气密性,所设计的实验装置中气体流向是从左向右。使该有机物固体样品在纯氧气中充分燃烧,观察现象,收集有关实验数据,试回答下列问题:仪器A中所发生反应的化学方程式为:_。若装置中没有连接仪器C1,利用C2反应前后的质量变化测算出的该有机物样品中氢元素的质量与实际值比较将_(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。仪器G的玻璃管中放入一定质量的有机物固体样品,有机物样品充分燃烧后,测得仪器C2质量增加a g,仪器D质量增加b g,则试推算该有机物样品(CxHy)的化学式中x
11、、y的比值:_(用含a和b的代数式表示)。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19(6分)加热质量为15.8g的高锰酸钾固体,测得反应过程中固体质量变化如下表所示:反应时间0t1t2t3t4固体质量/g15.815.214.714.214.2(1)完全反应后,产生氧气的质量是_g。(2)请用化学方程式计算:高锰酸钾是否完全分解_?参考答案一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1、C【解析】A、干冰是固态的二氧化碳,易升华吸热,可以用于人工降雨,正确;B、大理石可以做建筑材料,正确;C、钢铁的熔点高与做导线无关,错误;D、过氧化氢易分解,可以制取氧气
12、,正确。故选C。2、D【解析】A、氯化钾溶液中存在的离子有:钾离子、氯离子、水分子,可以与氯化铁溶液中的离子分析比较,得出显色的是铁离子,故A正确,B、氯化铁与氢氧化钠反应生成了氢氧化铁沉淀和氯化钠,将铁离子转化成了沉淀,只有氯离子和水分子留下来了,得出显色的是铁离子,故B正确,C、加入硝酸银后将氯离子转化为沉淀,但溶液的黄色未消失,可以得出显色的不是氯离子而是铁离子,故C正确,D、加水后改变了氯化铁溶液的浓度,而对离子不会造成消除,故D错误。故选:D3、A【解析】A、聚乙烯是有机高分子材料,正确;B、棉花是天然材料,错误;C、羊毛是天然材料,错误;D、生铁是金属材料,错误;故选A。4、C【解
13、析】试题分析:在化学变化中,分子可分解成原子,原子重新组合形成新的分子。构成物质的粒子有分子、原子和离子。故选C。考点:分子和原子的关系5、D【解析】A、FeSO4溶液和CuSO4均能与过量的锌粉反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。B、Na2CO3能与过量Ca(OH)2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。C、Fe能与过量的稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气,铜不与过量的稀盐酸反应,反应后再过滤、洗涤、干燥,无需进行蒸发结晶,故选项所采取的方法错误。D、HCl能与过量的
14、BaCO3反应生成氯化钡、水和二氧化碳,再过滤除去过量的碳酸钡,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确。故选:D。【点睛】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件:加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;反应后不能引入新的杂质。6、D【解析】A、甲的溶解度不一定比乙的大,因为没有指明温度;故选项错误;B、由t2降温到t1,甲饱和溶液不一定比乙饱和溶液析出晶体质量多,因为没有指明溶液质量;故选项错误;C、t2时,甲物质的溶解度为50g,将40g甲加入50g水中充分溶解,溶液
15、质量=25g+50g=75g,故选项错误;D、t1时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等,因为该温度下,它们的溶解度相等;故选项正确;故选:D。【点睛】根据固体的溶解度曲线可以:查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。7、B【解析】A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误;B、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法正确;C、木炭在氧气中燃烧,
16、发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误;D、氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,故选项说法错误。故选B。【点睛】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别。8、B【解析】A、氧气具有支持燃烧的性质,但它本身不能燃烧,不能做燃料,不符合题意;B、氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐,符合题意;C、稀有气体可以用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等,不符合题意;D、空气污染指数越大,说明污染越严重,空气质量越差,不符合题意。故选B。9、B【解析】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,正确的化学方程式为:2H2O22H2O+O2,
17、故选项错误。B、该化学方程式书写完全正确,该反应符合“多变一”的形式,符合化合反应的特征,属于化合反应,故选项正确。C、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,正确的化学方程式为:Fe+2HClFeCl2+H2,故选项错误。D、该化学方程式书写完全正确,但该反应不是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,不属于复分解反应,故选项错误。故选:B。【点睛】本题难度不大,化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号;掌握四种基本反应类型的特征是正确解答本题的关键。10、C【解析】A、化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反
18、应后生成的物质的质量之和,是因为化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变。氯化钠不能和水反应,不能验证质量守恒定律,此选项不符合题意;B、硫燃烧生成二氧化硫,放热,导致气体逸出装置,不能验证质量守恒定律,此选项不符合题意;C、稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,反应在密封装置中进行,能够验证质量守恒定律,此选项符合题意;D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,导致气球膨胀,产生向上的浮力,导致天平失去平衡,不能验证质量守恒定律,此选项不符合题意。故选C。【点睛】化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种
19、类、总个数不变,这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。11、D【解析】根据质量守恒定律可知,反应前后元素的种类不变。反应前有:铝、钠、氧、氢,四种元素。则反应后生成物NaAlO2中包括钠、铝、氧元素,则生成的气体有氢元素。而反应物中,不含有碳、硫、氮元素,所以生成物中也没有碳、硫、氮元素。故选D。12、C【解析】试题分析: A、由题意可知,气凝胶是由碳原子构成,碳在常温下常温下化学性质很稳定故A说法正确;B、气凝胶有无数个孔隙,具有较强的吸附作用故B说法正确;C、气凝胶中含有一种元素,不属于化合物故C说法不正确;D、气凝胶中只含有碳种元素,在氧气中完全燃
20、烧的产物是CO1故D说法正确。考点:碳元素组成的单质二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、硝酸钾(或KNO3) 2:7 C BC 【解析】(1)氯化钾和硝酸钾的溶解度都随温度的升髙而增大,但硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大的幅度比氯化钾大。故填:硝酸钾(或KNO3);(2)40时,氯化钾的溶解度为40.0g,即100g水中最多溶解氯化钾40.0g,形成140g饱和溶液,溶质与溶液的质量比为40.0g:140g=2:7。故填:2:7;(3)20时,两种物质的溶解度都小于35g,50时两种物质的溶解度都大于35g,但氯化钾的溶解度小于50g,硝酸钾的溶解度大于50g,而C中溶质
21、全部溶解,所以M是硝酸钾,C中100g水中溶解的溶质最多、溶质质量分数最大50时硝酸钾的溶解度是85.5g,所以BC均是不饱和溶液。故填:BC。14、 气泡 浅绿色 碳 Fe+ H2SO4= FeSO4+ H2【解析】生铁是铁的合金,除铁外,还含有碳。把少量的生铁放入烧杯中并注入足量的稀硫酸中,铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,故能观察到铁的表面产生大量的气泡,溶液由无色变成浅绿色。由于生铁中含有碳,故烧杯中含有黑色的残渣。反应的化学方程式表示为:Fe+ H2SO4 = FeSO4 + H2。15、2H Al2O3 【解析】(1)元素符号的意义之一是表示这种元素的一个原子,表示几个原子就在元
22、素符号前用数字表示,因此2个氢原子为:2H。(2)氧化铝是由氧元素和铝元素组成的,铝元素显+3价,氧元素显-2价,因此氧化铝的化学式为:Al2O3。16、1:1 氧化物 小于 CaCO3 氢气燃烧的产物只有水,不会对环境造成污染,比较环保 【解析】SO2中硫元素与氧元素的质量比为:32:(162)=1:1;二氧化硫是由两种元素组成,其中一种元素为氧元素的化合物,属于氧化物;二氧化硫能与水反应生成亚硫酸,导致酸雨的形成,故酸雨的pH小于7;该反应的化学方程式为:,根据质量守恒定律,化学反应前后,原子的种类和数目不变,故X的化学式为:CaCO3;从“绿色化学”角度分析使用氢燃料汽车最突出的优点是:
23、氢气燃烧的产物只有水,不会对环境造成污染,比较环保。【点睛】化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比;由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、长颈漏斗 A 防止冷凝水倒流使试管炸裂 2KClO32KCl+3O2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 可以随时控制反应的发生和停止 c A 瓶内水下的玻璃管口有气泡冒出 【解析】(1)仪器a是长颈漏斗,故填:长颈漏斗;(2)氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气会生成氯化钾和氧气,所以发生装置要选择固固加热型的,即A装置,试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流使试管炸裂,所以填:A 防止冷凝水倒流使试管炸裂 2KClO32KCl+3O2(3)实验室用盐酸和锌粒制取氢气的同时也会生成氯化锌,将B装置改进为C装置,其改进后可通过开、关活塞来实现将固体与液体接触或分离,从而实现反应的发生或停止,所以C的优点是可以控制反应的发生和停止。由于氢气的密度比空气小,所以要从c通入。要除去氢气中的氯化氢气体,利用氯化氢的性质可与氢氧化钠反应,用氢氧化钠溶液来除去,不用碳酸氢钠的原因是碳酸氢钠与氯化氢反应时会生成新的杂质气体二氧化碳,所以填:Zn+2HC
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 湖北省部分省级示范高中2023-2024学年高二下学期期中数学试题2
- 湖南省桑植县贺龙中学高中语文选修《中国古代诗歌散文鉴赏》第二单元《梦游天姥吟留别》教案
- 专题09近代化的早期探索与民族危机的加剧
- 小学安全教育教案大全
- 4S店装修合同保密条款
- KA运营管理体系简述要点计划
- Protel99SE入门教程,图文并茂,不错
- 2023-2024学年全国小学四年级上数学仁爱版期中考试试卷(含答案解析)
- 2024年贷款居间服务合同范本1
- 2024年哈尔滨客运证考试题库
- 幼儿园中班语言《有趣的象形字》课件
- 诺贝尔生理学或医学奖史话智慧树知到期末考试答案章节答案2024年华中师范大学
- 莎士比亚戏剧赏析智慧树知到期末考试答案章节答案2024年北京师范大学
- 视觉传达设计方法智慧树知到期末考试答案章节答案2024年江汉大学
- 某市政府采购评审专家培训课件
- 严重精神障碍患者年度健康体检告知书
- 13精卫填海 (教学设计) 统编版语文四年级上册
- 如何做好开门红客户积累课件
- 胰岛素笔注射法操作评分标准
- 《研学旅行课程设计》课件-制订研学课程目标
- 基于幼小衔接的幼儿学习品质培养研究以小学为例
评论
0/150
提交评论