2022端午节的创意活动方案

1、Word - 11 -2022端午节的创意活动方案众所周知，每年的五月初五是我国的传统节日（端午节），在2022年的端午节到来之际，你预备好了什么样的节日活动计划呢?下面为大家收集整理了“2022端午节的创意活动计划5篇”，欢迎阅读与借鉴!端午节的创意活动计划1活动任务：1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并情愿与家长一起合作制作龙舟。3、试试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装点漂亮的龙舟，体悟合作胜利的欢乐。4、知道节日的时光、来历和风俗习惯，感触节日的气氛。5、体悟人们相互关怀的美妙情感。活动预备：ppt、视频、未装点的龙舟、彩纸、

2、笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程：1.谈话导入，引出端午的由来。师：小伴侣们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来看看端午节的由来，好吗?老师播放端午节的由来视频。2.师：刚刚在视频里都看到了什么?你们知道端午节都要做些什么吗?(不会的家长能够代替回答)吃些什么吗?(1)幼儿和家长共同回答问题，说出端午节习俗。(2)老师展示ppt图片，端午节风俗习惯。(3)特殊引出赛龙舟，引起幼儿爱好。3.师：我们一起来看看赛龙舟吧!(播放简短视频)(1)观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特点，激活装点龙舟的爱好。指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?(

3、2)展示木质龙舟，观看龙舟，研究装点龙舟的（办法），激活合作装点的爱好。指导语：龙舟上缺少什么?怎样才干把龙舟装点得美丽呢?你预备装点龙舟的哪一部分?用什么办法?需要什么材料?(3)播放ppt，观察别人的手工龙舟作品。4.老师示范制作龙舟师：我们也来做一做龙舟吧!(1)展示制作龙舟材料，介绍制作材料(2)一边制作，一边讲解注重事项。5.举办漂亮的龙舟展，体悟合作胜利的欢乐，幼儿家长与龙舟一起合影。6.活动结束。教学（反思）：利用活动，幼儿不仅了解了中国（文化）习俗活动的意义，还得到了多种（阅历）的堆积，如学会有序的使用多种工具的阅历、用画剪结合的方式表现作品的阅历等等。端午节的创意活动计划2活

4、动任务1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、幼儿利用参与体悟和端午节相关的学问比赛、趣味嬉戏、品味美食等活动。3、幼儿进一步丰盛对端午节的理解熟悉，掌控端午节的相关传统活动和习俗。4、引领大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关怀弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感触体悟，快欢乐乐过端午节。5、感触到节日的欢乐。6、让同学了解节日的习俗。活动预备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等3、师幼共同预备（才艺出示）节目4、端午美食活动建议老师将大班孩子和小班孩子先汇集一起，老师先展示粽子，引出端午

5、节的话题。(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规章和要求。(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?教学反思本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，能够让小班孩子和大班的孩子一起沟通熟悉端午节、一起学习了解端午节传统、一起感触端午节的气氛、一起品味端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!端午节的创意活动计划3活动任务1、引领幼儿乐观参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的爱好。2、老师引领幼儿初步了解端午节的习俗和来历。3、引领幼儿了解端午节粽子的制作办法，试试

6、手工制作粽子。4、体悟人们相互关怀的美妙情感。5、知道节日的时光、来历和风俗习惯，感触节日的气氛。活动预备1、教学课件端午节2、儿歌欢乐的端午节3、（故事）屈原的故事4、端午节相关习俗文化图片5、粽子若干活动过程1、老师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引领幼儿乐观参加端午节活动。(1)老师带领幼儿跟读儿歌欢乐的端午节，感知端午节的习俗。(2)你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容?(3)这是什么节日?图中的人们都在做什么?老师展示相关的课件，幼儿观察图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。2、老师继续展示课件，进入社会大观看环节，幼儿观看图片，了解端午节的习俗。(1)你知道端午节是哪一天吗?(

7、2)你们家里是怎样过的端午节呢?端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。3、老师叙述故事，调动幼儿的情感。(1)老师声情并茂的叙述屈原的故事，激活幼儿的情感。(2)请幼儿听完故事后（说说）自己有什么感触?你想对故事中的屈原说点什么呢?4、老师展示课件，引领幼儿观察图片，熟悉粽子以及包粽子的步骤办法。(1)老师播放包粽子的过程，引领幼儿了解包粽子的办法。(2)老师分发好吃的点心：粽子。(3)幼儿品味粽子，在吃粽子的环节中感触节日的气氛。活动延长(1)老师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引领幼儿在美工区动手制作“包粽子”。(2)老师在

8、本次端午节主题活动结束后，还能够进行一次端午节年级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。教学反思本活动设计，让幼儿初步感知一些中国（民俗文化），从而激活幼儿对民族文化的爱好和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特征详细直观形象，故本活动设计利用包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿热爱祖国的情感。端午节的创意活动计划4活动任务：1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。2、养成认真聆听的习惯，能用语言清晰连贯的表述。3、传递敬爱老人的情感，培养助人为乐的美德及共享意识(好听的、好吃的、有趣的要与大家共享)。4、能举行实践活动，并用尽整的语

9、言表述自己的看法。5、进展幼儿手部动作的灵便性。设计意图：现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的体贴，习惯以自我为中心，不太懂得体贴他人，共享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动粽子里的故事，活动中，我以粽子为核心，运用好玩的语言嬉戏听、说、接龙、静静话等，培养孩子良好的聆听习惯，鼓舞孩子大胆的表现表述、树立自信、体悟欢乐、学会共享并得到更多的情感。教学重点、难点：利用看、听、说将图片内容能用语言清晰连贯的表述。活动预备：PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。活动过程：一、导入课题粽子里的故事1、观察PPT，鼓舞孩子们大胆猜想故事内容及名字。2、结合孩

10、子们的生活常识，切入有关粽子的话题举行研究。你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜爱吃什么滋味的?小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。二、观察PPT，观赏故事前半部分。老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事?小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?你们有什么好方法吗?小结：由于动物不会讲话，讲不出故事，惟独我们人才能够讲故事。三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言嬉戏。奶奶的粽子里有故事，蒋教师的粽子里也有故事，来吃吃蒋教师的粽子，看看罗教师的粽子里有什么故事?1、展示粽子(一)：听(“吃吧、吃吧、吃了粽子

11、讲故事”。)听“小鸟”讲的故事。2、展示粽子(二)：说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事3、展示粽子(三)：接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)词语接龙4、展示粽子(四)：静静话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)静静话怎么讲?(轻轻讲，专心听)假如我讲的静静话要让最后一个小伴侣知道，能够怎么做呢?(从第一个开头，一个一个往下传，然后，让最后一个小伴侣告知大家我说的是什么?)四、继续观察大家共享PPT，观赏故事后半部分。师：到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们继续来听听看五、活动延长：包粽子。孩子们，你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的

12、人吧。端午节的创意活动计划5活动任务：1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2.利用编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动，体悟端午节特有些习俗。3.感触中国民间节日特有些韵味。4.让幼儿了解节日的由来，感触节日快乐的气氛，一起欢庆节日。5.体悟显然的时节特点。活动预备：1.flash故事端午节的（传奇）、端午节的习俗。2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。活动过程：(一)了解端午节的名称准时间。1.展示粽子实物，启发幼儿爱好。师：看，教师今日给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?老师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。

13、(二)引领幼儿了解端午节的来历。1.观察端午节的故事。师：你们知道端午节的故事吗?2.提问协助理解。师：刚才故事里说了什么?老师小结：端午节是为了纪念宏大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。1.从幼儿自身阅历来感知吃粽子的风俗。从粽子的滋味、外形、粽叶等方面让幼儿体悟端午节吃粽子的风俗。老师小结：看来粽子的滋味不同，外形和色彩也有无数种呢。2.玩赛龙舟嬉戏，体悟端午赛龙舟的欢乐。师：端午节除了吃粽子人们还要举行一项很喧闹的活动。幼儿玩赛龙舟嬉戏，并共享嬉戏的感触。老师小结：看来呀赛龙舟不仅能熬炼身体，还能给大家带来欢乐呢!(四)自主探究，利用编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动，了解端午