《当代资本主义的新变化》优教教案

1、PAGE9当代资本主义的新变化优教教案名师说课课标分析课程标准要求以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。战后资本主义国家垄断资本主义进一步发展。诸多新因素使资本主义经济出现了新变化，国家干预经济的方式随之有所变化，要客观看待战后资本主义发展变化的种种现象，认识资本主义制度的本质。学情分析通过学习罗斯福新政，学生已了解资本主义经济运行方式发生变化的原因，可以将知识转移到本课，在了解战后资本主义新变化的基础上认识变化的原因和实质。教材内容贴近学生生活，经济调整策略的相关资料容易搜集，学生可联系现实生活中的经济现象来理解资本主义干预经济的政策。教学方法1利用谈话法引导学生回顾罗

2、斯福新政的特点和作用，强调新政对资本主义经济运行方式的影响，导入新课，使知识前后衔接，便于学生自然、顺畅地学习新内容。2教师应充分准备经济政策的相关资料，以清晰的思路、通俗的语言讲述经济政策、调整的具体措施和影响，在讲解表现的基础上引导学生认识变化的实质。3设置探究性问题：战后资本主义新变化的共同点是什么美国新经济出现的原因有哪些引导学生探讨，培养学生合作解决问题的能力。学习方法1预习教材，在阅读课文的基础上，初步认识战后资本主义新变化的表现，记录疑点、难点，形成知识体系。2结合课堂上教师提供的资料，思考问题，与同学交流观点发表自己的看法，锻炼思维能力和语言表达能力，学会合作学习。3结合课堂笔

3、记，进一步整理完善知识体系，写学习心得，将教材知识转化为个人知识，巩固学习效果。教学目标知识与技能1了解二战后美国国家垄断资本主义发达的原因和表现。知道二战后美国重要的经济政策和重要历史人物。了解二战后美国经济政策的变化和调整的过程。认识20世纪90年代美国经济发展机制的新特点。2深刻认识美国垄断资本主义和20世纪90年代“新经济”的本质，培养学生透过历史现象分析历史本质的能力。3比较英、法、德、日的经济运作模式，培养学生运用归纳对比的方法深入认识历史问题本质的能力。过程与方法1阅读法学生阅读教材、资料，获取信息，理清二战后美国经济政策的变化调整过程。2问题探究法通过探究美国垄断资本主义的实质

4、，加深对二战后美国经济政策变化调整的认识。3对比学习法通过对比二战后美国、西欧和日本经济运作模式，认识国家宏观调控和干预已经成为资本主义市场经济正常运转所不可或缺的内在机制之一。情感态度与价值观1通过对二战后美国国家垄断资本主义及战后不同历史阶段美国经济政策的不断变化调整的了解，认识调整的实质是国家干预经济的形式和策略的变化。2认识美国发达的国家垄断资本主义仍然具有生机与活力，进一步认识美国国家全面干预经济促进经济发展的模式推动了经济的巨大发展。3对比当代资本主义各国经济政策的差异，认识到当今世界各国应根据本国的国情制定经济发展战略，各国可以相互借鉴。重难点分析重点1美国国家垄断资本主义发达的

5、原因。2二战后美国不断调整的经济政策。3战后的西欧和日本的经济模式的特征。难点本课涉及的经济理论和经济现象较多，是教学难点，也是学习的难点。教学过程导入新课师：罗斯福新政的特点和影响是什么生：新政特点是政府对经济加强干预和指导。影响：使美国经济逐渐走出经济危机的阴影。师：通过政府干预和指导经济发展，政府承担起保障经济稳定和发展的责任，这种生产关系的局部调整实际上使美国资本主义经济开始进入国家垄断资本丰义。一、发达的国家垄断资本主义师：国家垄断资本主义是指国家以“总资本家”的身份直接参与资本主义再生产过程，以其巨大的物质力量和权力，对社会经济生活实行广泛的干预和调节，促进经济增长、增加就业，缓和

6、不同阶层的矛盾，从而使社会保持稳定。试考虑美国在战后国家垄断资本主义发达的原因。生：二战期间，联邦政府统管经济，建立庞大的经济调节机构对主要的经济部门实行全面的调节和管理，推动战时国家垄断资本主义的发展。二战期间美国经济高速增长，美国国家垄断资本主义的水平大大提高。师：美国发达的国家垄断资本主义有哪些表现生：表现在三个方面：政府利用财政和金融手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产。鼓励出口，以大量出口刺激生产和消费，扩大商品输出和资本输出。政府大力投资科研和教育，推行福利主义政策。师：发展国家垄断资本主义是否意味着美国逐渐放弃资本主义经济制度呢生：美国的经济体制仍然是典型的资本主义私有制。发

7、展国家垄断资本主义是国家干预经济的结果，而国家干预经济是以坚持私有制为前提的。师：发展国家垄断资本主义对美国战后经济产生了什么影响生：从20世纪50年代起美国经济进入高速发展的“黄金时代”，到1969年结束。其中1955l968年国民生产总值年均增长速度达4%。二、不断调整的经济政策师：指导学生阅读教材，概括二战结束到20世纪90年代美国经济政策的变化调整的表现。生：二战结束到20世纪60年代末，美国政府施行“凯恩斯主义”干预经济，促使美国经济高速繁荣发展，出现了美国经济发展的“黄金时期”。20世纪70年代到80年代初，面对经济“滞胀”联邦政府继续运用“凯恩斯主义”干预经济，收效甚微。20世纪

8、80年代美国政府实行供给学派和货币学派经济理论，加强国家对经济的干预，使经济摆脱滞胀困境。20世纪90年代克林顿政府实施“宏观调控，微观自主”的经济政策，取得卓越成效。师：二战后美国经济政策不断调整的实质是什么面对经济“滞胀”，“凯恩斯主义”失灵说明了什么问题生：经济政策的调整实质是国家干预经济的形式和策略的变化。“凯恩斯主义”失灵说明一定的经济政策是与一定的经济环境相适应的。经济环境情况发生了变化，国家干预经济的策略、经济政策的运用也应该作相应的调整和变化。三、美国的“新经济”师：20世纪90年代，克林顿政府通过什么措施实现新一轮经济持续扩张和繁荣生：通过缩减政府开支、裁减政府雇员、适当增税

9、、鼓励消费等措施，解决赤字问题。通过大力兴办公共工程增加基础设施建设、大力投资教育科技社会保险、大力投资环境保护来解决就业问题。推行积极的对外贸易政策，大力开拓国际市场，促进经济的发展。师：指导学生阅读教材，了解美国90年代经济持续扩张和繁荣的表现，思考这一时期美国经济发展出现的新特点有哪些生：“新”在较长时期经济保持繁荣高速发展；“新”在冲破了凯恩斯主义理论，低通货膨胀和低失业率同时出现，基本实现零通胀下的充分就业；“新”在经济运行机制发生深刻变化，打破了经济增长、失业率和通货膨胀联动的关系。师：引导学生看课后“材料阅读与思考”，认识当代美国经济发展中的问题。在学生回答的基础上总结，美国经济

10、政策的调整并未改变资本主义生产关系，因此，贫富差别也不可能消除，相反经济的持续繁荣会进一步拉大贫富差距。四、战后的西欧和日本师：指导学生自读课文，概括指出英、法、德、日四国战后的经济运行模式。通过学习四国经济模式的特征，分析二战后西欧和日本经济政策的共同特征。生：英国形成混合市场经济，其特征是国家计划与市场经济相结合、国家干预与自由竞争相结合；法国形成计划指导型经济，特征是政府通过提高国有企业比重和制定经济计划对社会经济进行全面指导和调节；联邦德国形成社会市场经济，其特征是将市场的自由竞争与社会的公平相结合，主张个性自由，讲究效率和社会公平；日本形成政府主导型经济，特征是政府对经济的干预远远大于市场调节。四国经济模式各具特色，但都强化国家对经济的干预，在不同程度上：依靠国家政权的力量，促进经济复兴并保持持续增长。小结：本节课我们学习了当代资本主义的新变化，资本主义国家普遍通过大力发展国家垄断资本主义，加强国家对经济的干预，资本主义国家经济运行机制的调整使资本主义制度产生新的生机与活力，借助第三次科技革命的成果，生产力得到持续发展。板书设计一、发达的国家垄断资本主义1战后初