有关六年级保护环境的汇编十篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关六年级保护环境的汇编十篇有关六年级保护环境的作文汇编十篇 在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单便利，下面是我帮大家整理的六年级保护环境的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 六年级保护环境的作文 篇1 一拉开窗帘，外面全是雾霾，白茫茫的一片，这些雾霾，类似要吞掉整个。世界，看不到任何活力。 随着社会的进步，人们的生活水平也有了很大的提高，但是，污染也随之而来，它对我们的环境和身体健康带来了巨大的伤害。 城市中，工厂不断排出废气；森林中，人们无休止的砍伐树

2、木；生活中，汽车不断的排出尾气；江河中，人们肆无忌惮的排放着污水 莫非我们就这样破坏我们赖以生存的地球？不，我们应当保护环境，合理的利用自然资源，不要光为了利益，而去伤害大自然，保护自然应是我们的职责，大自然环境的好坏，会直接影响到我们的生存和发展。 现在的人们，都很重视环保，为了保护环境，政府关闭了大量污染环境的企业工厂，剩下的企业，都采取了环保措施。现在，江河湖泊的水也越来越清澈，水中有大量鱼儿欢快的游来游去，现在，马路上的洒水车，也成了一道亮丽的风景线，它哼着欢快的歌曲，辛勤的在马路上来回穿梭，为人们带来了清爽的空气以及洁净整齐的路面。马路上，新能源汽车和电动汽车比比皆是，工地上，人们也

3、采取了防尘措施，袒露的土地也盖上了防尘网，就连路边的烧烤，也摘掉了污染的帽子，用上了新能源。总之，大家正在齐心协力，打赢一场保护环境的攻坚战！ 在这里，我想呼吁大家，“保护环境，人人有责！我们应当从身边的小事做起，加强环保意识，尽自己的一份力量，去保护大自然，保护环境！让青山绿水，蓝天白云时刻围绕在我们的身边！ 六年级保护环境的作文 篇2 地球，这位人类的母亲，这位宏伟的母亲，同时又是一位可怜的母亲，原来，它是被人类呵护着，保护着，被人类打扮的漂美丽亮的；现在由于人们随便破坏环境，地球的绿色纱衣没有了，身上斑痕累累，在几百年内迅速衰弱。 周月泉先生的一幅漫画，就讥讽了那些破坏环境的人。 漫画的

4、内容是这样的：在一个风和日丽的一天一位挥着斧头，嘴里叼着烟的年轻伐木工人正砍着一棵树，这时，一只啄木鸟飞到他的头上，啄了几下，还说：“这段木头里一定有虫！看了这句话，我哈哈大笑，这位伐木工人怎么这么笨，竟然去砍树木，着只鸟儿不去治树木，反而去和伐木工人说话。笑完后，我突然一惊，莫非，这位伐木工人脑子里真的有虫？深思后，我得出一个答案：这位伐木工人脑子里生活着的并不是这得虫，而是指生活在人类脑子中的无知虫，贪婪虫以及自私虫，啄木鸟这么说，是在讥讽那些破坏环境的人，周月泉先生是想通过这幅漫画，告诉那些破坏树木，破坏环境的人：你们这么破坏，砍伐下去，受害的不仅仅是树木，生物，你们自己也会受害的！ 看

5、了这幅漫画，我情不自禁地想到了生活中的那些人，那些事：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人却不知去向；开着电灯，电视，房间里长时间空无一人；笔记本顺手扔进垃圾桶，却只用了几页这些生活中的小事，人们只要动一动手指头，浪费几秒时间就做到了，假如日夜堆积，以后生存会更困难，这些人就像啄木鸟说的那样：脑袋里一定有虫！而且现在脑子里有“虫子的人越来越多，你们想做这样的人吗？不想的话，就和我一起保护环境，消灭那些“虫子吧！ 让我们一起手拉手，保护地球，重还地球绿色纱衣，让地球更好的造福于我们的子孙后代吧！ 六年级保护环境的作文 篇3 尊敬的领导： 您好！我是本市的一名小学生。近来，我发现本市环境问题非但没

6、有得到改善，反而渐渐恶化。如：绿化带中垃圾成堆；行人随便践踏绿化带；人们随地吐痰，乱扔垃圾等现象层出不穷；墙上“牛皮癣层层叠叠；人行道上经常会出现狗随地大小便的痕迹；白色污染也未得到治理。 我认为，这些问题的形成原因首先是人们对保护环境、拯救地球的意识模糊；其次，各相关部门没有作好对市民进行环境保护的宣传工作；第三，各机关没有加大力度对各种环境问题采取有效的措施，也没有认真管理；第四，部分机关甚至对市民的提议视而不见、置之不理，从不采用。或有贪腐官员谎报，说环境维护得很好，迷惑上司，使其对环境问题的的严重性不明了，从而未治理。 对以上这些因素，我怒气填胸，在此对这些问题提出一些建议： 一、加大

7、管理力度，对破坏环境的行为进行批评，并给予严肃的惩罚。 二、加大对市民环保意识的宣传，定时（如周六至周一下午）在各处安排宣传人员进行宣传，并在人流多、又醒目的地方安装一些宣传栏，专门宣传环保的重要性，并定期更换新内容。 三、拒绝“走过场。应长期检查或不定期突击式检查，并做好保密工作。对泄密人员一律处罚。不得出现与被检查人员勾结的状况。 四、专门设置张贴栏，清除“牛皮癣。使市民有地方张贴如“寻人启事“房屋出租等信息，同时，把停水、停电等信息及时张贴出来，起到便民作用。 五、虚心接受群众看法，并对群众所反映的关于某部门的错误进行调查，要求其迅速整改。同时，在张贴栏、宣传栏、邮局等地装上专用的看法箱

8、，并且激励市民积极发动“环保风。 以上是我的一些想法，还不够成熟。希望在您的领导下，全体市民一起携手拯救人类的家园吧！让大家一起为世界做些贡献吧！让大家一起让地球健康地继续存在吧！ 陈俊彦 20 xx年10月18日 六年级保护环境的作文 篇4 垃圾箱上，钉着一块宣传牌：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。白底红字，十分醒目。 明明单手提着满满一袋垃圾，离垃圾箱仅差两步远，他就冲着箱口，用劲把垃圾袋一扔，“叭的一下，垃圾撒落一地。明明刚要转身往回走时，被一只强有力的手抓住了，他一看，是邻居的老爷爷。明明用劲把手一甩，想甩开老爷爷的手后逃走，但就是甩不掉。老爷爷就是不松开手，他把明明拉过来，和蔼地对明明说

9、：“孩子，你是文盲吗？明明生气得大喊：“你才是文盲呢！我读过的书比你多，字也不比你少！明明没大没小地回复道。 老爷爷叹了口气，不紧不慢地说：“孩子，你没看见垃圾箱上的文字吗？明明“唰的一下脸红了起来。老爷爷又说：“你的文化哪儿去了？明明即刻哑口无言，他惭愧地低下了头。 明明知道自己错了，他赶快跑回家去，从家里拿了一把扫帚扫起来。明明对老爷爷说：“我知道我错了，感谢你指出我的缺点！“是啊，有了缺点及时改正就好，保护环境是要靠大家的啊！老爷爷说完开心地笑了。 此后以后，明明很保护环境，他看到别人破坏环境就指出别人的缺点，耐心地给他（她）讲道理，因此，大家都说明明是一位环保小卫士。 六年级保护环境的

10、作文 篇5 我看过一幅极具讥讽特色的漫画，画的是在一片繁茂的森林里，一个人挥舞着斧头，随意地砍伐树木，一只啄木鸟站在那个人的肩上，啄着他那像木头般的脑袋，生气地说道：“这段木头里一定有虫！ 我一看完这幅漫画，就哈哈大笑，笑里之余，我不禁痛恨这个人，由于这个人随便砍伐树木。再想想我们的行为，再看看我们的周边，脑袋里有虫的何止画上的人呢？我们学的第四单元的课文都是让我们保护环境的课文，譬如我们在学第十三课只有一个地球中得知，森林资源原本都是可以再生的，可以为人们长期做贡献的。但是人们随便砍伐树木，破坏绿色植被，是原本可以再生的森林资源越来越少，像这样的自然灾难莫非还少吗？譬如说：水土流失、洪水泛滥

11、、土地沙漠化等自然灾难莫非不是随便破坏森林资源的后果吗？我看那些脑子里有虫的人真是不懂得珍惜森林资源的重要性。为了保护森林不再被破坏，我们一定要保护环境。在我们的生活中，那些脑子里有虫的人不珍惜自然资源，不懂得保护环境，他们随便的开采矿物资源，不顾后果的滥用化学品，乱扔垃圾造成环境污染毁坏水资源等等，这些都是破坏自然资源的表现。假如地球的资源枯竭的时候，我们将别无去处，由于只有地球才适合人类居住。一亩树林每天能吸收27公斤的二氧化碳，释放49公斤的氧气，一个月可吸收有毒气体4公斤，可比无林多蓄水20吨，一亩树林可保护100多亩良田，可免受风灾。 为了不再遭遇水土流失、洪水泛滥、土地沙漠化等自然

12、灾难，所以我们要精心的保护森林。 六年级保护环境的作文 篇6 人类只有一个地球，它是人类赖以生存的自然资源，人们要过上幸福美好的生活，就必需自觉地保护自然环境，爱惜地球。 然而，近几年来，地球的环境却越来越恶劣：全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾难性天气频繁出现，“非典、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重要挟和大量不便。这些都是人们不断地“伤害地球的结果。大片的森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘，漂亮的草原成荒漠，清澈的河水成浊流。树林少了，青山秃了，草原荒了，清水黑了，使人们生存的环境变坏，呼吸的空气变差，生活的环境被大量有害的东西所“侵占，病毒就趁机钻进人们的体内，人类就会患上一

13、些可怕的疾病。 前几天，我在报纸上看到这样一幅漫画：一个人坐在树梢上，正在砍他坐着的那根树枝。“哼，真好笑。有些人可能会这么想。莫非你就没有想一想，这仅仅是幅好笑的漫画吗？它不正是在讥讽大家吗？莫非你就没有悟到，它在警告大家：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己。 当你走在大街上，假如你想吐痰，你会怎么做呢？假如你选择了吐在地上，那么你想过没有，你在害自己吗？一口痰含有大量的病菌，当太阳着时就会繁殖、传染。同样，当你砍伐一棵树，当你挖掉一片草，当你把脏物倒进河流，莫非你没有觉得这是在破坏环境，“伤害自己吗？ 俗语说得好：“前人栽树，后人乘凉，前人给了大家大片大片的森林，绿地，大家留给后

14、人的是什么？是光秃秃的荒漠，还是茂密的树林，你确定选择的是茂密的树林。那还有什么踌躇的，让大家大家一起自觉保护环境，自觉爱惜环境，自觉绿化环境，改善大家的生活环境，创造美好的未来！ 六年级保护环境的作文 篇7 叮铃铃，上课了，老师让二位同学表演一个小品。 小品的内容是：由于水源的污染，小鱼的家受到了破坏，小鱼无家可归，小鱼身上的鱼鳞也没有了。森林受到了砍伐，天上下酸雨，野兔没有吃的，饿得脸蜡黄，瘦得皮包骨 看完小品，同学们都在讨论着小鱼和野兔的生命如何延续。其实我们身边也有好多不保护坏境的事例：汽车排放尾气，空气受到污染，人们大量砍伐树木，使树木变少，洪水泛滥，沙尘暴频繁出现，人们践踏草坪，小

15、草东倒西歪，草坪留下一串串丑陋的脚印 作为小学生的我应当从我们身边小事做起，在家里不用便利袋装垃圾，买菜，装物品都用布袋，告诉妈妈洗碗时先用水来冲洗。在学校不乱扔垃圾，见到垃圾主动捡起，帮助学校美化校园，在校外主动清除城市小广告，不践踏草坪。不使用一次性便利筷，少吃或不吃小零食，减少白色垃圾的产生。 我想：假如我们每人都为环保出一份力，我们一定能还野兔一片绿地，还小鱼一泓清水，给我们一片蓝天。 六年级保护环境的作文 篇8 暑假里，我加入了少年宫组织的践行环保社会实践活动。 那一天，我们40多名同学早早地来到了胜丰东苑居家养老中心的活动室，由来自北仑的老师们带着我们上环保互动课。同学们被分成三组

16、，分别是音乐组、手工组、表演组。我们将穿上由自己制作的环保衣服，进行一场时装秀。 我分在了手工组。我用了几个彩色垃圾袋和一条绿色的彩带做成一条草裙，老师夸我创意不错。其他同学有的把报纸做成帽子，有的将纸板箱做成将军的铠甲，还有的把塑料盘子做成身上的配饰，并且把作品涂成五颜六色的，十分醒目。 最终由音乐组的同学配乐、表演组的同学穿上我们的作品，演绎了一场精彩的时装秀。家长们的相机按个不停，同学们看得眉开眼笑。活动直到11点，同学们才依依不舍地离开。 六年级保护环境的作文 篇9 水是生命 之源，水资源已经越来越少了，我们更加要保护水环境。 我在一个新闻上看到了被污染的河水的照片：河面上漂流着许大量

17、多的垃圾，河里的小鱼都死光了，排污管里排出的一些农药、重金属、化学物质、致病微生物以及废弃放射性物质，河水十分浑浊，散发出一股臭味。 看了这个图片，我觉得造成小河被污染的主要原因是人们大量的将一些化学物质排入河里，这些化学物质对小河有极大的危害，河里的鱼会死亡，被污染的水也会流入别的小河里。人们也不注意环保，经常把自家的垃圾扔到河里，使河水变得浑浊，有的人甚至在河边洗拖把河水污染了周边的植物也难以生长，对人的生活环境也有影响。这一切全是人类造成的！ 要解决这个问题，我们必需要将垃圾放入回收站，阻止让工厂排出的化学物质流入河里，俭约用每一滴水，并监视周边的人也这样做等。只有这样，河水才能不被污染。 我国的水资源正面临匮乏，我们更应当保护好它，再加上我们不好好保护水环境，就算有了充沛的水资源，它也是脏的，假如我们再不保护水环境，那么世界上最终一滴水就会是人类的眼泪！ 水环境整治，从你我做起。 六年级保护环境的作文 篇10 尊敬的所长： 我们蚕茶研究所是一个风景幽美、风景宜人的好地方，一年四季如春，四处风景宜人。