小学英语新起点（一起）四年级上册Unit Asking for Help教学设计

1、课 题Unit 4 Asking for help Lesson1 By Fujiang Primary School Shang Yuanquan教学目标能够听懂、会说pens，a knife，an eraser，crayons，scissors，a glue stick，paper等表示文具的词汇;能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。 能够使用结构:Doyouhave.?向他人借东西，并根据实际情况作出肯定或否定回答:Yes，wedo./Sorry，wedont. 3.能够根据语境，使用本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。教 学重难点Keypoint

2、:pens，a knife，an eraser，crayons，scissors，a glue stick，paper等表示文具的词汇以及向他人询问是否有某物的句型Doyouhave？并能回答：Yes,wedo./Sorry,wedont. 2.Difficultpoint: an eraser,a knife冠词的用法，名词单数和复数的用法。教具学具电子媒体单词卡片和PPT教学环节备 注环节内容教师活动学生活动Step 1 Warm-up1.Greetings2.Sing a song: Go shopping学生演唱歌曲。Step2Presentation1.Today Im very h

3、appy.Because Im going shopping.Do you like shopping?Lets go shopping.This is a stationers shop.There are many things in the shop.Lets have a look.1.Show the new words on PPT one by onePPT:paper,a pen,a knife,etc2.Give students some minutes to review the new words. Prepare to play bomb game and magic

4、 eye.3.呈现单词单数形式和对应的复数形式Eg,an eraser/erasersA knife/knives A glue stick/glue sticksPaper/paperScissors/scissors. 学生回答问题学生跟读单词。学生听清楚发音，跟读。学生注意an eraser and scissors A speaks the new words in Chinese;B speaks the new words in English.学生听清楚发音，跟读。学生注意个别单词复数特殊情况paper,knives and scissors。学生区分单复数以及不可数总结归纳，男

5、女生分开读，比比谁读得更好更准确。Step 3 Practice1.出示A部分图片,了解对话场景。 Who are they? Where are they? 整体呈现对话的动画演示。 教师播放两遍对话的动画课件,学生关注画面和语言。播放第三遍，思考回答并回答:1.What does Bill need to buy？2.What does lily want to buy?3.Does Joy need some crayons and a pair of scissors？ 2.Lets role-play学生听B项录音理解。做示范。学生两人对话。放第一二遍此阶段不用跟读对话，让学生在语境

6、中充分感知和理解新词汇。第三遍跟读学生在情景中运用新单词。学生对话，语言输出。Step 4.WritingC Lets write.学生书写。同桌检查展示书写Step 4Summary我们一起来回忆一下，这节课我们重点研究了一个什么问题？你有什么收获呢？一起回忆本节课所学内容。Step 5 Homework1.Finish the book on Page 40.2.Asking for help：Do you have？when you are in trouble.板书设计 Unit4.Askingforhelplesson1 apenpens Doyouhave_? paper/paper Yes,wedo. Sorry,wedontacrayoncrayonsanerasererasersagluestickgluesticksaknifeknivesscissors/scissors 教学反思：这堂课是第四单元的新授课，重点教学关于学习用品的词语，单复数的变化以及在语句子中